乘風(fēng)破浪掛云帆

在鄂西北武當(dāng)山脈的崇山峻嶺中，在碧水潺流的沮水河畔，坐落著一所歷史悠久的學(xué)校——這就是2006年4月被教育部通報(bào)表彰為“國(guó)家示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的保康縣教師進(jìn)修學(xué)校。學(xué)校在38年的發(fā)展歷程中，為保康教育和社會(huì)各界培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，被人們譽(yù)為保康教育的“黃埔軍校”和“人才的搖籃”。我們懷著崇敬的心情，于石榴花開(kāi)的五月走訪了該校校長(zhǎng)——熊正柱。

袁：保康縣教師進(jìn)修學(xué)校已走過(guò)了38年的風(fēng)雨歷程，38年中幾經(jīng)更名，經(jīng)歷了不平坦的發(fā)展道路。首先，請(qǐng)您就學(xué)校的發(fā)展歷史與目前的辦學(xué)情況作些介紹，好嗎？

熊：好的。保康縣教師進(jìn)修學(xué)校始建于上世紀(jì)70年代初期，始名保康縣中等師范學(xué)校，1983年更名為教師進(jìn)修學(xué)校，1987年掛牌成立襄樊電大保康分校，2004年又掛牌成立保康縣貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移學(xué)校。是一套班子，三塊牌子的正科級(jí)事業(yè)單位。我校是一所集大、中專教育于一體的綜合性學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)的宗旨是：育全面發(fā)展人才，辦人民滿意學(xué)校。自上世紀(jì)90年代中期開(kāi)始，我們堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立了以中等職業(yè)教育和貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為主，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育，扎實(shí)開(kāi)展成人開(kāi)放教育，“一主兩翼，三教統(tǒng)籌”的發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的大好局面。2006年在中職招生市場(chǎng)開(kāi)放，生源競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，我們?nèi)匀徽惺章毥躺?00多人，使中職在校學(xué)生達(dá)到18個(gè)教學(xué)班，1200多人，加上電大專、本科在讀學(xué)員500多名，學(xué)校規(guī)模達(dá)1800余人。

袁：學(xué)生增加了，管理的難度也加大了。教師們普遍反應(yīng)，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不好管理。而貴校在學(xué)生管理上卻贏得了很好的口碑，請(qǐng)您介紹一下你們成功管理的經(jīng)驗(yàn)。

熊：經(jīng)驗(yàn)談不上，只是在學(xué)生管理上我們動(dòng)了一些腦筋，想了一些辦法，出臺(tái)了一些管理措施。家長(zhǎng)把孩子交給我們，這是對(duì)我們的信任。所以我們就有天大的責(zé)任與義務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，生活好，健康成長(zhǎng)。在學(xué)生管理上除實(shí)行全封閉管理，派門衛(wèi)24小時(shí)值班以外，我們還采取了校長(zhǎng)值月，中層干部、教師、學(xué)生會(huì)干部值周的“四結(jié)合”管理模式，要求班主任跟蹤管理，宿管員監(jiān)控管理，同時(shí)要求值周干部、教師實(shí)行“坐班式”、“蹲守式”管理，隨時(shí)處理各種突發(fā)事件，杜絕任何形式的玩忽職守。另外我們還實(shí)行校長(zhǎng)掛年級(jí)、中層干部掛班級(jí)的“干部蹲點(diǎn)”式管理辦法，形成立體化的管理模式。對(duì)外我們聯(lián)合公安、文化、城建等部門，加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境的整治，杜絕學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”（錄像室、聊天室、休閑室和迪廳）。雙休日學(xué)生出校（尤其是女生），我們實(shí)行5人結(jié)伴組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以此形成相互照應(yīng)、相互監(jiān)督的戶外活動(dòng)小群體，保障學(xué)生安全。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)生管理，只是對(duì)學(xué)生行為嚴(yán)加監(jiān)管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育及心理健康教育，切實(shí)開(kāi)展榮辱觀教育及情感教育，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造寬松優(yōu)越、文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和娛樂(lè)環(huán)境。所以，多年來(lái)，我們加大校園文化建設(shè)的投入，建成標(biāo)準(zhǔn)化的球類活動(dòng)場(chǎng)地，增添健身器材，開(kāi)辟綠色休閑場(chǎng)所，為學(xué)生的課余活動(dòng)增添了空間。總之要做到：教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人。

袁：近幾年貴校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量上下了真功夫，首屆職教高考一舉奪魁，教育教學(xué)成果喜人，畢業(yè)生就業(yè)安置打出了品牌。能取得這些成績(jī)肯定不容易，您能就這些方面的情況談一談嗎？

熊：可以。教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教育科研是興教之基。為此我們強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，注重教學(xué)研究，制定了《教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理制度》、《教育教學(xué)量化考核細(xì)則》，堅(jiān)持用管理制度約束人，用量化分值評(píng)價(jià)人，用效果說(shuō)話，以貢獻(xiàn)定論。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)，把“強(qiáng)校風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、重常規(guī)、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”作為學(xué)校工作的重中之重，作為每一個(gè)教師工作的目標(biāo)。更新教育觀念，沖破舊觀念的束縛，深化教育教學(xué)改革。大興聽(tīng)課、評(píng)課、互研共進(jìn)之風(fēng)，建立嚴(yán)密的教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系，廣泛開(kāi)展講、評(píng)優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)技評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)每位教師教學(xué)技能的提高。2006年我校首屆職教高考成績(jī)喜人，宦旭、許尚春兩名同學(xué)分別以664分和628分的優(yōu)異成績(jī)奪得全縣職教高考狀元與榜眼。

樹(shù)立濃厚的教學(xué)研究之風(fēng)，鼓勵(lì)教職工積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。每學(xué)期組織開(kāi)展一次教育教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立教育教學(xué)論文獎(jiǎng)。2006年我校教師在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表教育宣傳文章達(dá)40余篇，在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文11篇，另外還有獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n件、書(shū)畫(huà)作品等30多件。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得也靠《語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志社的大力支持，在此我代表學(xué)校向貴雜志社的領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心感謝！

職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展一方面靠教學(xué)質(zhì)量作支撐，另一方面也靠就業(yè)安置作品牌。所以多年來(lái)我們堅(jiān)持一手抓教學(xué)質(zhì)量與職教高考，一手抓技能培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)。三年來(lái)，以長(zhǎng)江三角洲為中心，向上海、蘇州、泰州、嘉興、寧波等城市輸送畢業(yè)生600多名。其中400多名進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)，學(xué)生月平均工資達(dá)到1500元以上。學(xué)生就是我們的生命線。必須堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

袁：貴校教師的繼續(xù)教育與成人開(kāi)放教育也取得了可喜成績(jī)，您能就這方面談一談嗎？

熊：好。開(kāi)放教育是我們的半壁江山，近年來(lái)我們拓寬辦學(xué)思路，精選開(kāi)班專業(yè)，全面動(dòng)員，廣泛宣傳，確保了開(kāi)放教育的穩(wěn)步發(fā)展，我們把職業(yè)技術(shù)教育、教師繼續(xù)教育與成人開(kāi)放教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不僅使電大教育沒(méi)有滑坡，相反大大拓展了學(xué)校生存與發(fā)展的空間，使地方電大保持了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。現(xiàn)在我校電大開(kāi)放教育在籍學(xué)員還有500多人，專業(yè)設(shè)置也達(dá)到10個(gè)以上。之所以呈現(xiàn)這種前所未有的大好形勢(shì)，其主要原因就在于我們端正了辦學(xué)思想，看準(zhǔn)了辦學(xué)模式，選擇了多渠道辦學(xué)的路子。

在教師繼續(xù)教育方面，我們也做出了聲色，得到國(guó)家教育部的認(rèn)可與表彰。這也要感謝曉蘇教授對(duì)我們工作的大力支持，不僅親臨我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，還多次幫忙聘請(qǐng)知名專家、教授來(lái)我校講課。

隨著教育改革的深入發(fā)展，新課程的頒布與實(shí)施，教師角色的轉(zhuǎn)換，迫使每一位在職教師需要不斷地“充電”，終身學(xué)習(xí)。所以多年來(lái)，我們緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，先后舉辦了14種類型的專題與專業(yè)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達(dá)4481人次，2004年8月成功組織省“二期義教工程”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，2005年12月順利通過(guò)教育部對(duì)“國(guó)家示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的評(píng)估驗(yàn)收。2006年4月受到教育部通報(bào)表彰，獲得這項(xiàng)殊榮的全國(guó)只有49所學(xué)校，湖北省僅有三所。2006年8月再次圓滿完成教育部下達(dá)的遠(yuǎn)程研修任務(wù)，被命名表彰為遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“優(yōu)秀研修集體”。

袁：貴校的工作業(yè)績(jī)確實(shí)令人驕傲。請(qǐng)您再談?wù)劷窈髮W(xué)校發(fā)展的思路好嗎？

熊：好的。今后我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”的偉大旗幟，用黨的十六大精神引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，立黨為公，執(zhí)教為民，以人為本，德育領(lǐng)先，依法治校，全面推進(jìn)學(xué)校改革，健全與完善各種機(jī)制，創(chuàng)辦勤儉型、和諧型、開(kāi)創(chuàng)型人民滿意學(xué)校，建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型、研究型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)型、技能型、市場(chǎng)型實(shí)用性專業(yè)人才。其基本思路是：突出一個(gè)重點(diǎn)，做好兩項(xiàng)工作，落實(shí)三個(gè)常規(guī)，完善四種機(jī)制，實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破，達(dá)到六個(gè)目標(biāo)，即進(jìn)一步突出中等職業(yè)教育，包括貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)這個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育與成人開(kāi)放教育這兩項(xiàng)工作，落實(shí)教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)管理這三個(gè)常規(guī)。進(jìn)一步建立與完善運(yùn)行、激勵(lì)、約束、評(píng)價(jià)四種機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)更上新層次，貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)再創(chuàng)新業(yè)績(jī)，網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)再達(dá)新標(biāo)準(zhǔn)，校園美化再添新亮點(diǎn)，文明創(chuàng)建再上新臺(tái)階這五個(gè)突破，達(dá)到樹(shù)職教高考旗幟，做就業(yè)安置品牌，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革，確保教職工工資與福利按政策落實(shí)這六個(gè)目標(biāo)。

袁顯文，男，湖北保康縣教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師。