淺談中國青少年原創動畫創作中的缺失和對策

摘要 動漫是青少年十分喜愛的藝術形式，同時青少年也是動漫最大的消費群體，但面對美、目動畫的沖擊，中國原創動畫已處于十分尷尬的境地。本文認為青少年動漫是幻想與現實結合的動漫，缺乏想象力是造成這種局面的重要原因之一，并對此提出相關的對策：把握好現實與幻想的尺度，實現現實與幻想的溝通與對接。

關鍵詞 動漫 青少年 想象力

隨著現代生活節奏的加快，人們的閱讀方式也在發生變化，讀“圖”以其“速度快、信息量大、具有視覺沖擊力、易理解”的功能特點逐步代替了讀“字”。而動畫作為一種獨特的“讀圖”視聽藝術形式，以其富有張力的奇異故事和眩目畫面。使青少年對其產生了極大的興趣。在動漫的世界里，他們松弛神經、緩解焦慮，獲得情感和心理的體驗。一項針對京、滬、穗三市兩千多名青少年進行的有關動漫和動漫消費的訪問研究發現，在14～17歲和18～23歲兩個年齡階段中，喜愛卡通的比例分別達到89％和84％。因此。青少年是動漫大軍中陣容最強大、最忠實、最基礎的觀眾和消費群。然而，有調查顯示：在中國，青少年最喜愛的動漫作品中。日本動漫占60％，歐美動漫占29％，而中國原創動漫包括港臺地區僅占11％。可見中國青少年更喜歡美、日動漫，而國產動漫作品則處于十分明顯的劣勢，中國青少年原創動畫也處于尷尬的地位。現就中國青少年原創動畫創作缺失的原因進行初步分析并探討其對策。

一、中國青少年原創動畫創作中的缺失——造成中國青少年原創動畫尷尬現實的根本原因分析

造成我國原創動畫尷尬現實的原因是多方面的，但從根本上講是我們沒有在完全把握青少年動漫藝術特征的基礎上，針對青少年的心理特點，創作出專屬于青少年的動畫作品。雖然市面上的動畫作品數量龐大。種類繁多，但真正能吸引青少年觀眾視覺的卻少之又少。相反，大部分作品(近十年來的原創動漫的作品)，幾乎都集中在兒童層面上，針對青少年的動漫作品寥寥無幾，無論在質量和數量都遠遠不能滿足我國青少年的要求，且與美日動畫存在著很大的差距，造成了國產青少年動畫市場空檔，使得青少年不得不把目光轉移到國外作品上。

一方面，與其它藝術形式相比，動畫是“幻想的藝術”，其最根本的藝術特性是假定性。克拉考爾在《電影的本性》中說動畫片的任務是。描繪不真實的，即從來也不會發生的事情。這也正是它吸引青少年的真正原因。青少年在這一成長階段里，正是通過(或是借助)動畫中一些不切實際而又似乎合乎他們思維邏輯的故事情節。“在現實與超現實之間自由游走，”實現他們在現實世界無法達到的夙愿與追求。正如一位網友在回答青少年為何喜歡動畫時說的那樣，“看動畫作品可以給人一種暫時脫離現實生活的感覺。它能讓人盡情邀游在一個完全不同的世界。可以滿足人的夢想——做最刺激的事、擁有不可能擁有的一切。使人實在難以抗拒動畫的魅力”。所以，動畫片在青少年眼中成為制造與實現幻想的工具，他們借助動畫這種形式，來滿足在現實生活無法實現的某種情感、愿望或情緒的發泄。而這些正是中國青少年原創動畫體裁中所缺少的元素。正是因為中國動畫中缺少了青少年所喜愛的這部分元素，從而失去了廣大的青少年受眾群。

另一方面，青少年是人生成長的重要時期。由于具備一定的科學知識與社會經驗。已經初步形成了自己的辨識能力，他們既不會像兒童那樣對世界一味的充滿幻想，也不像成人那樣過于相信現實，缺乏想象，而是處于從幻想到現實過渡的階段。青少年也是一群現實的理想主義者，其幻想是區別于現實并結合現實的幻想。因此，青少年藝術的核心就應該是現實與幻想的結合，青少年動畫的藝術創作必須以這種藝術價值為核心。將客觀現實揉入奇異的幻想色彩。創造一種新的現實。這種夸張、虛幻、荒誕且又具體的真實更容易產生強烈的藝術效果和藝術生命力，以其強烈的想象力和現實性深深的震撼著青少年的身心，使他們對動畫無限向往，心甘情愿的沉浸在幻想與現實交錯的時空之中。因此動畫創作者必須重視青少年的這種心理需求，只有這種與他們生活相聯系的幻想才能吸引他們的眼球。

中國的原創動畫恰恰缺乏的就是想象力，除了原有的神話故事和貓貓狗狗的動物童話以外，在現實題材中少見幻想題材。雖然近期有一兩部幻想題材作品，但觀眾對此的評價，不是幼稚得可笑，就是過于荒誕不經，缺乏內涵。幻想，原本是動畫中是最具有表現力和魅力的因素，在國產動畫中卻失去應有魔力。究其原因就是沒有把握好幻想與現實之間的距離，這一點日本做得就比較成功，在日本的動畫中多多少少都包含一點科幻或魔幻元素。而其成熟之處就在于它能很好的把握現實與幻想的距離，不會讓觀眾因為故事情節的荒誕從而產生隔閡感。因此，如何把握好現實與超越現實的尺度，創作出幻現交融的動畫，是發展我國青少年動畫的一個關鍵因素。

二、提高我國青少年原創動畫想象力的對策

要把握好現實與幻想的尺度。其前提是要實現現實世界與幻想世界的成功對接與溝通。我們以往的創作觀念認為現實世界就是現實世界，想象世界就是想象世界，兩者是相互分開，完全割裂的。是無法進行溝通和融合的。這種認識在相當長的一段時間里制約了我們的動畫創作。使我們創作的動畫作品要么缺乏幻想，毫無趣味，要么過于荒誕離奇，沒有任何的現實意義。青少年的動畫是既需要幻想又需要現實的動畫，如何實現兩者的對接與融合，且讓人感覺真實可信，已成為當前青少年動畫創作的關鍵所在。建立可信的對接與融合首先應以現實元素為基礎，表現的舞臺應側重于人類的時空，要排除那些違反最基本的自然規律和邏輯的現象，營造一種真實感，只有與觀眾生存的狀態越接近，影片可信度就越高。其次，要加入在現實中很難辦到，但又似乎在理論上行得通的元素，在為青少年排除虛假印象的同時，極大地增強影片的可看性。也就是所謂的現實的“虛幻性”。另一方面，合理運用想象力，運用適度的想象使觀眾接受并產生心靈共鳴。

在創作中我們可以把現實世界的人生理想和生存意識帶入到想象世界，使想象世界擁有現實的人生因素，使觀眾在某種程度上認同或者相信這種想象世界的存在。使想象世界不再讓人感到那么遙不可及。從而增強作品的可信性，尤其是青少年正處于追求理想的年齡，這種可信的想象世界無疑對他們產生了無盡的吸引力。

在許多優秀的美日動畫作品，現實人生與幻想世界之間是相互聯系相互溝通的。想象世界影射著現實人生，現實人生又穿越想象世界，幻現交融，真假難辨，使人完全沉浸于動畫的幻想的魅力之中。以《千與千尋》為例，作者以現代時空為背景，用奇特的想象營造了一個精靈與人類的神奇世界。故事講述的是千尋一家因搬家迷路誤入神靈小鎮，父母由于偷吃食物而被變成豬，為了生存和拯救父母千尋為魔女湯婆婆工作，在此期間，由于她的天真善良結識了小白、鍋爐爺爺、小玲、無面人等神靈朋友，并在眾人的幫助下，渡過一個個難關情節。最后，湯婆婆履行諾言，恢復父母的原形，并放走一家三口，離開神靈世界回到自己的家。整個故事的發生時空從現實——超現實——現實。時空轉換自然流暢、合情合理。故事的主角是一個充滿現實人類社會元素且極為平凡和普通的小女孩。正是這樣一個性格內向、膽小怕事、手腳不麻利，模樣也不漂亮，更沒有魔力的女孩成為幻想與現實發生聯系的現實元素(當然片中一些場景道具如汽車、列車、電話也是現實元素)。使得故事情節和劇中各種精靈造型盡管都充滿奇特的幻想色彩。但并不讓人感覺荒誕不經。雖然故事講述的是千尋在精靈世界的奇特經歷，但著力表現的是千尋這個現代小女孩自身的成長和人類對自身的救贖，向觀眾展現了人類(而非精靈)的迷失、歧途、出路和希望的故事。故事在情節設置上，以主人公千尋的命運為敘事焦點，一波三折，有張有弛，扣人心弦。不論是故事情節還是視覺畫面，《千與千尋》實現了在想象與現實之間的完美轉換與融合。成功地詮釋了動畫的藝術魅力，帶給了青少年無盡的聯想和心靈的震撼，引發了他們的審美共鳴和對純凈理想世界的渴望。

而與之相比，我們原創動畫作品的想象力就不免有些單薄了，雖然也通過一定的方式來影射現實世界，但缺乏從現實世界對想象世界的穿越和對接，例如《西游記》、《哪吒傳奇》等根據神話傳說改編的動畫作品，其中的想象是與現實截然分開的，相互之間沒有溝通和聯系，事實上這種想象在某種意義上超出了觀眾的想象力和信服的范圍，只是讓觀眾覺得那只是單純幻想的世界。與他們的世界完全無關，不能產生讓人企及的親近感與真實感，所以不難想象青少年為什么對這種動畫越來越沒有興趣。

《魔比斯環》號稱“中國首部原創三維動畫電影”，影片不僅擁有對未來世界的幻想，而且同時充斥著來自遠古世界的神秘。這樣一個魔幻色彩濃重的影片，對青少年應該是充滿吸引力的，但僅僅從票房1000萬元的收入來看，影片似乎是不成功的，很重要的原因是《魔比斯環》中許多情節和場景設計都缺乏想象力。原本觀眾對魔法世界是充滿了期待的，希望能看到令人吃驚的、不同尋常的魔法，但影片所展現的幻想畫面卻是似曾相識，如太空追逐的一場戲有《星球大戰》的影子，對于未來太空城市的展示與《第5元素》、《銀翼殺手》中的未來城市如出一轍，這些早已被觀眾熟悉的場景不可能再次產生震撼力，使觀眾的心理和情感體驗大打折扣。以上都暴露出中國原創想象力的嚴重匱乏。

另外，主人公杰克掌握著現在人類所無法擁有的發達科學技術，這種超現實的能力，可以說是為影片發揮想象提供了很大的空間，但影片并未合理的應用這種想象力。除了杰克為了尋找父親的下落利用自己高超的科學技能闖入秘密數據庫時，想象力得以合理利用。在接下來的情節中幾乎消失。作為執著追求的主人公。幾乎再也沒有發揮動畫片賦予他的高科技的能力，只是被動的接受發生在他身上的一切，可謂是既不合情又不合理，這些情節設置在青少年看來是幼稚膚淺的。從而大大降低了影片的可看性。

此外，《魔比斯環》雖為幻想題材。但其中的某些幻想元素對觀眾卻是陌生的，如生命球、拉菲卡星球、克里斯托斯等，在現實生活中觀眾對此并沒有記憶存儲，而且影片中也無相應的說明及精彩的演繹，觀眾接受都相對吃力。更不要說真正理解并融入故事情節中，所以也就很難引發觀眾的任何情感共鳴了。

任何藝術都是來源于生活又高于生活的。動畫作為一種充滿想象力的藝術也不例外。青少年是一個理想與現實交織的群體，只有那些基于現實的想象才能打動他們。我們的動畫創作者要把握好現實與幻想的尺度，實現現實與幻想的溝通與對接，讓青少年在我們自己營造的動畫世界中盡情地翱翔，“雖然我們想象的翅膀有某種弱點，”為了實現美好的夢想我們會更加努力。