中國動畫教育的基本現狀分析

[摘要]當前動畫教育產業正突飛猛進的發展，這對中國的動畫產業是件好事。然而，通過對當今中國動畫教育現狀的觀察，發現在高校動畫教學過程中還存在的一些問題，如：學生掌握藝術基本功不夠扎實、高校師資嚴重不足、動畫理論研究極度匱乏、電腦動畫制作教程泛濫成災等，任何事物的成功都要經歷一個迂回上升的過程，中國的動畫更是如此，中國的動畫之路只有靠中國動畫人一步一個腳印的走出來。

[關鍵詞]動畫設計 動畫教育 動畫人才 動畫理論

有數據統計：2001年全國有30多所動畫院校，到2002年的71所。再到2004年已經有了171所動畫院校，動畫院校取得了可喜的成就。動畫片生產量從去年的40000分鐘猛增到今年的80000分鐘，全國動畫出現了百花齊放、百舸爭流的大好形勢。然而，目前高校對于動畫教育仍然存在著許多問題，根據資料可以做以下幾點分析：

一、動畫設計師基本功不夠扎實

很多學習動畫制作的人并不是學習藝術出身，他們天真的相信勤能補拙，自認為熟練掌握動畫應用軟件，可以彌補繪畫功底不足的缺憾。“很多人可能以為自己學的是三維，對繪畫功底就不必有什么要求，其實并不是這樣。三維動畫對于繪畫功底有很高的要求，除非是你很有天賦，畫得不好，但做出來的模型很好，但是這樣的人是少之又少的。”就拿皮影動畫來講，皮影藝術是我國文化中的一支奇葩，也是世界上最早的幕影文化娛樂形式。千余年來，皮影戲為中華大地增添了無數年節與豐收的喜悅，是歷代廣大民眾的精神食糧。自1 958年第一部皮影美術片《豬八戒吃西瓜》到2003年復旦大學與加利福尼亞大學合作實現的數字皮影動畫《梁山伯與祝英臺》無不表現出制作者高度的繪畫功底。

很多學生不是熱衷于基礎繪畫的訓練而是鉆研動畫制作軟件，當我們的學生剛剛把MAYA的英文菜單背熟，新一代軟件又上市了。作為我們中國學習動畫的人來講，與外國人拼高科技似乎是一件很不明智的事情，因為人家才是動畫軟件的主人，是人家發明了動畫軟件，人家最新的技術等到傳到我們這里的時候已經過時了，我們永遠掌握的不是最新的技術，除非哪天中國人發明了比外國更先進的動畫制作軟件，市場上用的都是中國人發明的動畫軟件，而就如今我們只能跟在外國人后邊嚼人家吃剩的饃。就像英國人再努力學習，他的中文水平也達到不了侯寶林的境界一樣。就二維動畫影視制作專業來講，學生必須經過三個階段的嚴格訓練。第一階段：二維動畫創作，包括故事板繪制、原畫創作、動畫繪制、人物、腳本、分鏡、構圖、造型、場景設計、人物與動物動作及運動規律等：第二階段：三維動畫創作，包括建模、材質、燈光與渲染、基礎動畫、角色動畫等：第三階段：影視專業課程，包括動畫劇本創作、導演理論、表演藝術、視聽語言及影視后期等。經過如此系統化、專業化的學習后才能達到直接參與二維動畫影視制作的水準，就當前動畫教育來講很少學校真正具有培養高級動畫人才的能力。從近幾年的學生就業情況來看，畢業生主要在影視公司從事后期制作。能在影視公司繼續做動畫片的寥寥無幾，更多的是從事后期特技制作、合成、剪輯等純技術性工作。

二、高級動畫人才嚴重不足

由于目前動畫產業突飛猛進的發展，國內需要大量的動畫制作人才特別是高級動畫制作人才，然而我們卻沒有足夠的動畫專業人員來填補這一市場空白，于是很多高校為追求名利也都紛紛開設動畫專業，很多學校的動畫專業在僅有一兩名動畫教師的情況下就開始招生辦學，很多綜合性大學也都紛紛開設動畫專業，但是主要任課老師對最基本的藝術教學工作都不清楚，把雕塑課或表演課安排在階梯教室上的情況屢見不鮮。教學簡直是亂七八糟，不成體系。教育指導涉及面也相當窄，只能追求電腦動畫教學，可是老師對軟件的掌握也極其有限。當漫步在動畫學院總有種陌生的感覺，總覺得自己走進的不是動畫學院而是計算機學院。作為一名動畫教師，懂導演理論與表演藝術，懂得原畫創作、人與動物的動作規律及運動規律等，對三維動畫軟件應用非常了解，參與專業動畫電影電視的創作是必要的。全國范圍內能達到這樣要求的師資的院校是屈指可數的。

三、動畫理論研究極度匱乏

當今中國動畫界影響力較大的幾本雜志，除了《CG》、《CG WORLD》這樣純電腦動畫技術的雜志外，就沒有什么別的能夠登大雅之堂了，全都是花花綠綠亂七八糟、大量圖片的羅列很少的文字描述、質量極其低下，價格卻一個比一個貴!好不容易出了本中國動畫學會的會刊——《觸動》，還莫名其妙地停刊了，大量的教材被電腦動畫制作的書籍壟斷了市場，這種現象是一種畸形的治學態度——學生急于掌握制作技巧而忽略藝術理論的學習。比如動畫歷史、流派、代表人物、美學特征的純理論性書籍卻是少的可憐。動畫制作非常需要制作者有豐富的理論做指導的，任何一門學科的學習都離不開這門學科的歷史的學習，離不開這門學科的理論知識的學習，學習動畫也是一樣，這就象是在蓋房子，沒有理論知識做指導就如同沒有打地基的房子一樣。

四、結論

中國動畫的發展之路要靠中國的動畫人才走出來，當前我們還處在起步階段，盡管我們已經取得了一些可喜的成果，但我們不能驕傲，因為我們存在很多的不足。“師以長技以制夷”這句話無論放在哪門學科的學習上都會使我們受益非淺，動畫制作的學習上更加應該這樣做。雖然現在動畫教育存在這樣或那樣的問題，但我們仍然相信我們會克服種種困難，走出一條中國人的動畫之路來的。