幫助你的學生告別體育后進生

每個班組級，幾乎都有少數體育后進生。所謂后進是指“兩差兩缺”（兩差指體質差技術差，兩缺指缺少信心缺少對體育課的興趣），怎樣使這些后進生盡快趕上來呢？我認為可以從以下幾個方面同時著手：

1. 提高對體育課的正確認識

后進生大多對體育課缺少正確的認識。有的同學認為身體的強弱是先天決定的，努力也沒有用。有的同學認為體育課就是出來玩玩，放松放松，根本不用心學。有的同學把體育鍛煉與學習文化課對立起來。這就要有針對性地對學生加強思想教育，并注意觀察和深入了解他們的心理特征，把提高認識和培養興趣結合起來，調動其積極因素教育學生自覺地參加體育鍛煉。如對于體育興趣不深厚的女生，我則會強調，要想保持一個健康窈窕的身體，就要經常參加體育鍛煉，如耐久跑就是很好的塑身方式，能夠消耗多余的脂肪，培養良好的身體曲線。讓學生懂得體育課的價值，學生的學習熱情自然被鼓舞了起來。

2. 幫助學生建立合理的成功期望值

人的體質和后天條件的確存在著差異，所以對中小學生來說，不能要求每個人的成績都是優秀的。教師可針對后進生的實際情況，幫助他們根據自己的水平制定合理的標準，避免因期望過高難以實現而遭受心理挫折。

3. 增加學生體驗成功的機會

如果一個學生在課堂教學中老是體驗失敗的話，那他就免不了變得心灰意冷，出現自信心不足的現象。久而久之，這部分人就成了體育課上的后進生了。因此，在體育課上，我們要為學生創設一個寬松的學習環境，讓這部分學生也體驗到成功的快樂。如在“前滾翻”的練習中優先讓后進生練習。哪怕是做錯了也不批評，而是幫助他們把錯誤糾正過來，對于他們的一點成功或進步我們都要給予積極肯定，并用激勵性的語言來肯定他們。

4. 加強個別輔導

利用體育課和課間操的時間，有計劃地組織安排好后進生的個別輔導，并結合每個后進生的實際情況幫他們分別制定出鍛煉計劃、具體任務和目標要求。在實施過程中可充分發揮體育干部的積極作用，讓這些體質好技術水平高的學生與這些體質差技術水平低的學生結成“一幫一”或幾幫一的幫扶小組，做到鍛煉任務有效落實。

通過以上幾種方法，讓體育課上的后進生對體育課有了全新的認識，對自己有了正確的要求。通過豐富多彩的活動體驗成功，使他們信心倍增。相信他們一定會告別后進，走向成功。