淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

興趣是最好的老師，有興趣才會產(chǎn)生追求和探索的要求，生發(fā)求知的欲望。那么，怎樣激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行。

一、巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)過程中通過設(shè)疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)疑是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，也是啟發(fā)教學(xué)的核心。為了設(shè)疑，教師可根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)置一些精巧別致的小問題，做到層層深入，環(huán)環(huán)相扣。如我在講學(xué)習(xí)法律知識的重要性和必要性時(shí)，我首先針對書中的漫畫“視而不見”，提出了一系列問題：“視而不見”會產(chǎn)生什么后果？圍觀者是知其果而放任之還是不知其果呢？為什么圍觀者會有如此冷漠的態(tài)度？然后再啟發(fā)學(xué)生反思：如果此時(shí)不是“視而不見”，那么情景會怎樣？結(jié)果又會怎樣？兩種情況的對比，告訴我們什么道理？如此一誘導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生對新課的興趣。

二、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，諸如電視、計(jì)算機(jī)等輔助教學(xué)

讓學(xué)生把動畫、圖像、立體聲融合起來，真正做到“圖文并茂”，把學(xué)生帶入一種心曠神怡的境界。這樣，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們多層面分析、歸納問題，從而取得良好的效果。

三、建立融洽的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

教育是心靈的藝術(shù)，學(xué)生對思想品德課的興趣與積極性的高低，常常依賴于對老師的情感，高尚的愛是師生心靈的通道，是啟發(fā)學(xué)生心靈的鑰匙。因此，教師除了要有人格魅力外，還要以發(fā)自肺腑的愛去親近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教師要帶著微笑走進(jìn)課堂，帶著激情上課，讓學(xué)生感受到老師是可親的，思想品德課是富有吸引力的，進(jìn)而心甘情愿地接受老師的教誨，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好思想品德課。

在思想品德課教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，只要教師們努力地去探索，認(rèn)真鉆研教材，在備課的同時(shí)，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教育教學(xué)效果的目的。