淺談?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容及其設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容是構(gòu)成課堂教學(xué)過(guò)程的主要要素，是奠定課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。深入研究與精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容是優(yōu)化課堂教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)中一項(xiàng)有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

一、 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生在認(rèn)識(shí)和情感領(lǐng)悟方面所取得的學(xué)習(xí)成果或能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求。教學(xué)內(nèi)容是指教學(xué)中所展現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)、基本原理、基本概念、基本方法、技巧、思想觀念與道德準(zhǔn)則等等，是學(xué)生所要獲取的系統(tǒng)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)直接制約著教學(xué)內(nèi)容，是設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)，而教學(xué)內(nèi)容的變化也會(huì)影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

二、 教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于教材內(nèi)容，卻有別于教材內(nèi)容。它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，受教學(xué)目標(biāo)的制約，更能體現(xiàn)出學(xué)生的實(shí)際需求、教學(xué)目的和高考需要。這樣，要組織與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)教材或其它媒體提供的信息加以篩選、提煉、調(diào)整、概括等。

三、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

課堂教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化形成分析和解決問(wèn)題的能力，提高智力和技巧。這就需要教學(xué)的科學(xué)事實(shí)、基本概念、性質(zhì)、公式等必須科學(xué)準(zhǔn)確，思路清晰，推理嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，難度要把握準(zhǔn)確，能拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。例如：在“橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程”一節(jié)中，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，第一就是橢圓的定義：平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)的距離和等于常數(shù)（大于F1 、F2）的點(diǎn)的軌跡。該定義要求準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞“定點(diǎn)”和“常數(shù)”尤其需要準(zhǔn)確強(qiáng)調(diào)，否則易與將要講的雙曲線的定義混淆。

四、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性

課堂的教學(xué)內(nèi)容都要納入整體系統(tǒng)考慮，局部服從整體。一般來(lái)說(shuō)，前面的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)為后面的知識(shí)點(diǎn)做好鋪墊，后面的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)是前面知識(shí)點(diǎn)的延伸、發(fā)展與深化，從而使整個(gè)教學(xué)內(nèi)容由淺入深，由表及里，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，呈現(xiàn)系統(tǒng)有序。

五、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵

在組織或設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合高考方向和具體情況準(zhǔn)確選定和恰當(dāng)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，采取有效措施強(qiáng)化難點(diǎn)、利用關(guān)鍵化解難點(diǎn)。例如：在“函數(shù)單調(diào)性”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)是掌握函數(shù)的單調(diào)性概念，難點(diǎn)是如何正確判定或證明函數(shù)是否具有單調(diào)性，關(guān)鍵是根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性定義，運(yùn)用比較法去判定函數(shù)單調(diào)性。

六、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性

教學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，教材也在不斷更新，教育教學(xué)應(yīng)隨時(shí)跟上快速發(fā)展的科學(xué)步伐，充分運(yùn)用信息手段與成果，將最新的知識(shí)信息快速轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，使教育教學(xué)能適應(yīng)高考需要，適應(yīng)信息時(shí)代，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

總之，在教學(xué)過(guò)程中，要善于科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)理論，力求使課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、品味高雅、內(nèi)涵豐富新穎，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生有所飛躍，是奉獻(xiàn)給學(xué)生的精品。