推進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)整體水平提高的對策及思路

摘要：大學(xué)生思想政治教育工作重在把握規(guī)律，注重方法，狠抓落實(shí)。通過在學(xué)生群體中抓兩頭帶中間，以學(xué)生黨員、三優(yōu)學(xué)生幫扶差生和后進(jìn)生，有助于抓住矛盾的主要方面，推進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)整體水平的提高。

關(guān)鍵詞：三優(yōu)學(xué)生；后進(jìn)生；一幫一；共同提高

2004年8月26日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。正如《意見》中所指出的，“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來；要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。”大學(xué)生思想政治教育關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)。現(xiàn)在，最重要的是抓好落實(shí)，在充分體現(xiàn)時代性、準(zhǔn)確把握規(guī)律性、大力增強(qiáng)實(shí)效性方面抓落實(shí)。本文試圖進(jìn)一步探討我院曾經(jīng)試行過的黨員、三優(yōu)學(xué)生“一幫一”先進(jìn)性教育活動，理清通過抓兩頭帶中間，以先進(jìn)幫后進(jìn)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)整體水平提高的基本思路。

一、 開展抓兩頭帶中間以先進(jìn)幫后進(jìn)的期望目標(biāo)

通過抓好兩頭，開展黨員、三優(yōu)學(xué)生“一幫一”先進(jìn)性教育活動，發(fā)揮出黨員和三優(yōu)學(xué)生的模范帶頭作用，達(dá)到幫扶后進(jìn)、體現(xiàn)先進(jìn)的目的，從而帶動全體學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，共同提高思想政治素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平。

二、 實(shí)施抓兩頭帶中間以先進(jìn)幫后的理論依據(jù)

實(shí)施抓兩頭、帶中間，以先進(jìn)幫后進(jìn)的幫扶活動，適合學(xué)生群體分布的層次性特點(diǎn)。通常一個班、一個年紀(jì)甚至一個系的學(xué)生，都是兩頭少，中間多，即：特別優(yōu)秀、特別突出的學(xué)生少，紀(jì)律觀念十分淡薄、成績特差的學(xué)生少，更大多數(shù)的學(xué)生是成績中游、表現(xiàn)不好不壞，三類學(xué)生大致呈現(xiàn)出正態(tài)分布的特性。學(xué)生黨員和三優(yōu)學(xué)生是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子、先進(jìn)分子、精英分子，是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源，在同學(xué)中的正面影響力、號召力十分強(qiáng)，蘊(yùn)藏的潛力也比較大。差生、后進(jìn)生雖是學(xué)生群體中的少數(shù)分子，但他們帶來的負(fù)面影響卻不小，給學(xué)生干部、班主任（輔導(dǎo)員）的工作也往往帶來較大的難度。而且成績差的同學(xué)一般紀(jì)律較差，紀(jì)律較差的同學(xué)成績也不會太好。兩頭和中間學(xué)生的比例和作用基本符合社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律中的“二八原則”。因此，我們在做大學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)區(qū)別對待，對于不同層次的學(xué)生群體不可平均用力，要把主要精力放在抓兩頭上，通過抓先進(jìn)來帶動后進(jìn)。抓好兩頭，就是抓住了重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是抓住了關(guān)鍵的少數(shù)。

三、 黨員、三優(yōu)學(xué)生“一幫一”先進(jìn)性教育活動的實(shí)施對策

1. 凸顯學(xué)生黨員的先進(jìn)性和責(zé)任意識。首先，黨支部要動員學(xué)生黨員和特別優(yōu)秀的學(xué)生入黨積極分子積極參與對后進(jìn)學(xué)生的“一幫一”教育活動中來，即每名學(xué)生黨員幫扶一名紀(jì)律表現(xiàn)較差的同學(xué)，并把幫扶的效果作為發(fā)展學(xué)生黨員和黨員民主評議的重要參考依據(jù)。其次，凸顯學(xué)生黨員政治思想上的先進(jìn)性，以學(xué)生黨員自身的言傳身教、言行舉止來影響其他同學(xué)積極追求進(jìn)步，了解后進(jìn)同學(xué)的思想狀況，做好思想上的幫扶工作。

2. 凸顯三優(yōu)學(xué)生的帶頭作用。首先，輔導(dǎo)員（班主任）要做好本班三優(yōu)學(xué)生的評定工作，真正把素質(zhì)高、成績優(yōu)、能力強(qiáng)、同學(xué)認(rèn)同度高的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員評選出來。其次，輔導(dǎo)員（班主任）要強(qiáng)化三優(yōu)學(xué)生的社會責(zé)任，積極倡導(dǎo)三優(yōu)學(xué)生對后進(jìn)學(xué)生的“一幫一”幫扶教育活動，充分調(diào)動三優(yōu)學(xué)生的積極性，做好幫扶對象的思想工作，減輕他們的思想包袱。即：每名優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員幫扶一名紀(jì)律較差的同學(xué)，每名三好學(xué)生幫扶一名學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)。幫扶對象在雙方認(rèn)可的情況下自愿結(jié)對，并須簽訂幫扶責(zé)任書。幫扶對象原則上應(yīng)是本班同學(xué)，但也可以跨班進(jìn)行幫扶。參與幫扶的三優(yōu)學(xué)生每學(xué)期要有具體的幫扶措施和計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束還要有相應(yīng)的幫扶效果總結(jié)和評估，對于受到幫扶的差生和后進(jìn)生的進(jìn)步表現(xiàn)，輔導(dǎo)員（班主任）要及時給予鼓勵和表揚(yáng)。有受大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生主動在前面引路，相信差生和后進(jìn)生們會因受到感染和激勵而積極努力。

3. 凸顯團(tuán)學(xué)組織 “學(xué)生之家”的地位。團(tuán)學(xué)組織通常被當(dāng)成“學(xué)生之家”。通過團(tuán)總支、學(xué)生會開展一系列生動活潑、形式多樣、寓教于樂的活動，可以提高同學(xué)們的思想認(rèn)識水平，陶冶大學(xué)生情操，還能增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的凝聚力、向心力。系團(tuán)總支還要強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性意識教育。通過組織豐富多彩的團(tuán)日活動和第二課堂活動來發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的主體性作用，注重團(tuán)員意識的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)、思想素質(zhì)的養(yǎng)成性引導(dǎo)，從而推動居于中間層次的大多數(shù)同學(xué)思想素質(zhì)的提高。此外，團(tuán)學(xué)組織還要主動為廣大同學(xué)排憂解難，此舉可以增強(qiáng)同學(xué)們對組織、對社會的良好認(rèn)同感。

四、 實(shí)施過程中需要注意的問題

1. 要處理好重點(diǎn)關(guān)照與陽光普照的關(guān)系。輔導(dǎo)員（班主任）在做學(xué)生思想政治工作的時候，既要對居于兩頭的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)照，也要使大多數(shù)居于中間的同學(xué)感覺到陽光普照。

2. 要建立學(xué)生談話制度。通過談話，加強(qiáng)對先進(jìn)學(xué)生的引導(dǎo)，掌握后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的情況。

3. 要建立學(xué)生溝通、交流制度。輔導(dǎo)員（班主任）要創(chuàng)造條件讓幫扶學(xué)生之間加強(qiáng)溝通、交流，在相互理解、認(rèn)同的基礎(chǔ)上提高幫扶的效果。

4. 注意幫扶工作的方式方法。在試點(diǎn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)個別表現(xiàn)較差的同學(xué)存在抵觸情緒。因此，參與幫扶的同學(xué)一定要注意方式方法，最好以幫助輔導(dǎo)功課為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)的思想和行動，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。對此，輔導(dǎo)員（班主任）要做好引導(dǎo)工作。此外，在確定幫扶對子時，也要考慮相互之間性格、愛好的一致性。

總之，在探索大學(xué)生思想政治教育的新方法時，只有把握準(zhǔn)學(xué)生群體的特點(diǎn)，抓住少數(shù)的關(guān)鍵，兼顧中間的大多數(shù)，以先進(jìn)幫后進(jìn)，才能夠使大學(xué)生思想政治素質(zhì)的整體水平得到提高。

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