職校計算機專業學生學習計算機探討

隨著信息化社會的高速發展，計算機也隨著“摩爾定律”的速度高速發展，計算機的應用和普及的速度也越來越快，計算機的應用隨處可見。由此而誕生的計算機學習機構不勝枚舉。職校因為本身的特點，其中的計算機專業也隨之受到了熱捧，有的職校學生甚至非計算機專業不進。但由此引發的問題不容忽視：職校計算機專業出來的學生普遍競爭力不夠，在本人5年的職校計算機專業的教學中，探其原因，有以下幾點：

1. 學生本身問題：職校學生本身各方面素質比不上普通高中學生，入學前的計算機基礎知識都非常之少，加之入學年紀較小，沒有什么壓力，在入學的前一年、甚至兩年靠的全是老師和班主任督促，這樣的學習效果可想而知。

2. 學習的時間較短：職校的學習時間基本是3年，這還不包括基礎課和文化課的學習時間，這也是我們職校老師普遍抱怨的一個問題。

3. 學生的用功情況不夠：職校學生普遍年紀較小，還沒有從以前的學習狀態中完全轉化出來，自學學習專業知識的熱情和習慣基本上要第二年甚至第三年才能慢慢形成，在這之前只能被動的靠老師講解學習。

4. 專業性不夠：計算機作為現在信息傳輸的最重要載體，其重要性和專業性不言而喻，所以在計算機專業人才需求上也是非常高，但受限于各方面的條件，職校計算機專業學生在這方面的完全不能和高校計算機專業學生相比。

種種的情況限制了職校計算機專業學生的發展，也由此帶給了我們新的思考：怎樣提高職校計算機專業學生的競爭力？除了學生本身的情況外，學生在學習方面的情況也不容忽視。下面就是我的一些看法：

1． 及早認識差距，端正學習態度，提高學習的自主性和自覺性。職校學生的入學年齡段普遍較小，各方面發展都不成熟。學校和班主任和老師應及早讓他們認識自己的位置，現在的他們與高中學生的差異情況，畢業出來后的他們與高校畢業的學生的差異情況，以及讓他們逐步清楚社會的壓力和需求，這點不僅對他們的學習有幫助，也有幫助于他們早日認識社會，為他們以后進入社會打基礎。

早日擺正態度，提高自己的學習自主性和自覺性。職校學生可能還停留在以前那種全靠老師教，沒有考試壓力就懶散的學習模式，但在學習專業課的時候學習自主性和自覺性非常重要。它直接決定了學生學習專業課的情況。

2． 及早確立自己的發展方向。計算機專業雖然專業性很強，但也比較雜。由計算機發展的專業非常多。如：圖像處理、多媒體技術、廣告設計、計算機軟件、計算機網絡等等。因為本身情況以及學習時間的不足，職校學生在學習過程中不能一味貪多，應該根據本身情況以及自己的興趣愛好，及早確定自己的計算機發展方向，脫離“彎路”，走向“正道”。

3． 提高學習計算機專業知識興趣，認真自覺學習計算機專業知識。興趣是最好的老師。提高了學習計算機專業知識興趣后，可以把被動的學習轉為主動的學習，自己的學習刻苦性和積極性都能不自覺的提高，達到事半功倍的效果。

4． 學習計算機專業過程中，學習與實例相結合，加深和提高自己本身的計算機應用能力。在學習計算機專業過程中，不能只被動的接收老師的知識以及書本上的知識，要與實例相結合。實例可以是老師布置的操作作業，也可以是自己對實際中遇到的一些與專業相關問題的想法和實現，專業知識只有在應用的過程中才能深化和提高，在發現問題和解決問題中提高自己，學到從學校和書本上學不到的東西。

5． 學習專業知識過程中遇到問題，不氣餒，不妥協，多多研究。在學習專業知識的過程中，應明確一個觀念：在學習過程中，你存在的問題越多越好。問題越少并不代表你學的好，反而你解決專業問題的機會就越少，自己以后出去就有可能要要面臨更多的問題。計算機各專業的專業性都比較強，學習中肯定會遇到各種各樣的問題的，遇到問題好好研究，不能害怕遇到問題，更不能因為遇到很難解決的問題而氣餒，退縮，甚至引發害怕、厭惡上專業課的傾向。應樹立正確的觀念：遇到的問題多了，表明你的專業知識多了，自己更能解決更多的問題，更好的提高自己。

6． 重視考證，爭取多取得專業資格證書。職校學生因為其本身的特點，應該非常注重考證。證書是國家或發證機構對專業能力的考核，是能力和水平的體現。職校學生一來可以在考證的過程中，可以以證書為目標，給自己學習壓力和動力，更好的學習計算機專業知識；二來可以檢測自己專業課的學習情況；三來畢業后，證書可以作為自己向企業的“敲門磚”，為自己提高競爭力。在考證書過程中，不能一開始給自己太大的目標，應循序漸進，逐步提高。如從全國一級等級考試證書開始，再到二級、三級……

7． 利用各種條件多實踐。學校畢竟是學校，不能和社會和企業相比。專業知識學的再多都是為以后工作準備的，如果不能為自己和企業所用，那只能是紙上談兵，毫無用處。所以職校學生可根據自身條件利用學生時代的在校時間多參加社會實踐。讓社會實踐來檢測自己，自己再根據反饋的情況和問題再在以后的學習生活中提高。

8． 把握好考大學機會。現在的職校學生都有機會參加3+證書的高考，有條件和有意向的職校學生可以把握好機會考上自己理想中的大學，在大學中更系統、更專業的學習專業知識。

9． 不斷的在以后生活中和工作中積累，提高自己的專業知識。計算機知識的發展是日新月異的，我們學的知識就像病毒庫一樣，永遠是昨天的東西，這就靠我們在生活中不斷的學習來更新。

以上的一些想法是根據我平常的教學以及從學生反饋中，對職校計算機專業學生學習計算機專業知識的一些看法和探討，存在和錯誤和不足請大家多多指教。