教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

隨著多媒體信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)憑借其數(shù)字化、多媒體化、信息量大、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣等特點(diǎn)，在現(xiàn)代教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，為深化教學(xué)改革帶來(lái)了無(wú)窮的發(fā)展動(dòng)力。多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)主要包括：網(wǎng)絡(luò)課件制作的準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)流程、開(kāi)發(fā)環(huán)境與運(yùn)行環(huán)境、課件的編輯合成和課件的測(cè)試與評(píng)價(jià)。

一、 網(wǎng)絡(luò)課件制作的準(zhǔn)備

1. 理論準(zhǔn)備

網(wǎng)絡(luò)課件是為教育教學(xué)服務(wù)的，因此它的設(shè)計(jì)理念必須要服從教育的一般規(guī)律，即科學(xué)性、教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性。具體來(lái)說(shuō)，要有科學(xué)的現(xiàn)代教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，采用符合學(xué)習(xí)者特征的工藝技術(shù)設(shè)計(jì)和制作，畫(huà)面與造型遵從審美和藝術(shù)規(guī)律，進(jìn)而多方位促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面、全體、和諧發(fā)展。

2. 技術(shù)準(zhǔn)備

網(wǎng)絡(luò)課件制作對(duì)技術(shù)的要求不是很高，它只需要教師具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作能力，如：操作系統(tǒng)Windows(98、2000、XP)，文字處理(Notepad、Word、Excel)，課件合成(Authorware、PowerPoint)，圖像處理(Photoshop)，動(dòng)畫(huà)制作（Flash、3DMAX)，網(wǎng)頁(yè)制作(FrontPage、Dreamweaver、Asp）和音視頻播放處理軟件，以及上網(wǎng)搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)的使用。

3. 資源準(zhǔn)備

制作精美的網(wǎng)絡(luò)課件，需要豐富的資源作支持。如果課件素材完全自制，比較費(fèi)力費(fèi)時(shí)；而要是在需要時(shí)再?gòu)幕ヂ?lián)網(wǎng)獲取，查找起來(lái)不僅費(fèi)時(shí)，而且精確度不高。因此提倡教師建立符合自身教學(xué)需要的資源庫(kù)，對(duì)網(wǎng)上資源（包括圖、文、聲、像）進(jìn)行搜集、分類整理、加工和再創(chuàng)作，建立起符合自己教學(xué)風(fēng)格的資源庫(kù)，能夠隨時(shí)精確提取、合成和重組，真正地在教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效。而且教師參與資源庫(kù)建設(shè)越多，對(duì)其內(nèi)容、功用也就越熟悉，在教學(xué)中使用得也比較得心應(yīng)手。

網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)流程：

(1)選題：選擇課題是整個(gè)課件開(kāi)發(fā)的第一步，課題的選擇和確定是至關(guān)重要的。選題的原則:價(jià)值性，課題應(yīng)選擇學(xué)科較為重要的內(nèi)容或急需的內(nèi)容，以及較為抽象的重點(diǎn)和難點(diǎn)。主題單一性，課題內(nèi)容盡量集中，涉及面不要太寬。課題表現(xiàn)性，在選題上應(yīng)選擇用常規(guī)方法難以表現(xiàn)而又適合于計(jì)算機(jī)多媒體表現(xiàn)的課題。

(2)策劃書(shū)分析：對(duì)策劃書(shū)進(jìn)行分析，以便明確各個(gè)階段的任務(wù)和進(jìn)度。

(3)開(kāi)發(fā)工具：課件制作：Authorware，Powerpoint；網(wǎng)頁(yè)制作：Dreamwaver4.0；動(dòng)畫(huà)制作：Flash5.0；3DMAX；圖片處理：Photoshop5.0；文字處理：Microsoft word，notepad；視頻處理：Premiere5.1.ULead MediaStudio，Real Producer G2，Studio MP10等。

4. 素材準(zhǔn)備

(1)文字：課件制作需要大量的文字素材，它是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源，文字主要來(lái)源于教材，是對(duì)教材內(nèi)容的總結(jié)與概括。文字以提綱式為主，選擇合適的字體、字號(hào)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了，每屏文字不宜過(guò)多，并注意畫(huà)面的顏色變化與統(tǒng)一，既能引起學(xué)生注意，又有裝飾屏面的效果。文字的編輯采用Microsoft Word編輯文本。另外，還可以直接用Authorware6.0的文本工具生成文本，其Anti-abased(反鋸齒)功能使生成的文字平滑、美觀，文本的邊緣和背景色很好地融合起來(lái)。其具體操作是:a.選中顯示圖標(biāo)(或交互圖標(biāo)等可能含有文本的圖標(biāo))中的文本塊。b.選擇[Text]菜單中的“Anti-aliased”命令。

(2)圖表或圖片：可從以下幾個(gè)渠道采集:a.利用3DMAX、Photoshop等制圖軟件自行繪制一些所需圖像素材。b.借助圖像掃描儀或數(shù)碼相機(jī)獲得。獲得的原圖有相片、畫(huà)冊(cè)或附于教材中的圖形等，一般說(shuō)來(lái)，底片比照片好，照片比畫(huà)冊(cè)好，畫(huà)冊(cè)比一般教科書(shū)的附圖好。經(jīng)掃描儀采集的圖像，可利用圖像編輯軟件(如Photoshop)進(jìn)行編輯加工。c.選用光盤(pán)所提供的多媒體制作素材做進(jìn)一步加工創(chuàng)作。d.通過(guò)調(diào)制解調(diào)器連接Internet，從網(wǎng)絡(luò)上下載一些相關(guān)資料。

使用Authorware輸入圖片。具體操作是: a.在流程線上放置一個(gè)“顯示”圖標(biāo)，雙擊打開(kāi)，進(jìn)入“Presentation Window”窗口，選取[File]菜單上的“Import”命令。b.進(jìn)入“Import which file”對(duì)話框，選中要導(dǎo)入的圖片文件，單擊“Import”按鈕，即可將圖片導(dǎo)入。

(3)動(dòng)畫(huà)：動(dòng)畫(huà)制作是課件制作的難點(diǎn)，開(kāi)發(fā)動(dòng)畫(huà)耗時(shí)，使用過(guò)多將會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)者對(duì)內(nèi)容的注意力，所以，應(yīng)節(jié)制且恰當(dāng)使用。課件的動(dòng)畫(huà)采用3DMAX、Flash來(lái)編輯。

Flash是一種網(wǎng)絡(luò)上使用的矢量圖形，在Authorware 6.0中，通過(guò)使用Flash Asset Xtra增加了對(duì)Flash文件的支持。Flash動(dòng)畫(huà)引入Authorware中，具體操作是: 選擇[Insert]菜單中的“Media-Flash...”命令，打開(kāi)“Flash Asset Properties”對(duì)話框，按下“Browse...”鍵，進(jìn)而彈出“Open Shockwave Flash Movie”對(duì)話框，選中需要的Flash動(dòng)畫(huà)即可。

GIF動(dòng)畫(huà)引入Authorware中，具體操作是: 選擇[Insert]菜單中的“Media-Animated GIF”命令，打開(kāi)“Animated GIF Asset Properties”對(duì)話框，按下“Browse…”鍵，進(jìn)而彈出“Open animated GIF”對(duì)話框，選中需要的GIF動(dòng)畫(huà)即可。

(4)聲音：Authorware內(nèi)部支持的聲音文件格式有:WAVE，AIFF，PCM等，背景音樂(lè)可從MP3音樂(lè)中獲得；提示聲和特殊效果的集成為課件提供了另一空間效果。我們將提示聲與設(shè)計(jì)的按鈕聯(lián)系起來(lái)，鳴笛聲說(shuō)明按鈕已被激活，正等待用戶操作。解說(shuō)是利用專用錄音軟件錄制。

5. 系統(tǒng)合成：素材制作處理完畢后，將做好的素材一一安裝到已經(jīng)調(diào)好的程序中。對(duì)整個(gè)程序的創(chuàng)意思維和具體的構(gòu)圖創(chuàng)意進(jìn)行最后的完善。對(duì)整個(gè)程序從頭至尾，每一個(gè)界面、每一個(gè)功能進(jìn)行全面“掃描”，以完成系統(tǒng)合成。

6. 軟件測(cè)試:最后階段是對(duì)已經(jīng)完成的程序進(jìn)行檢測(cè)，找出其中的錯(cuò)誤和各種不穩(wěn)定因素，并通知程序員對(duì)其進(jìn)行修改，對(duì)程序的檢測(cè)完成，確定沒(méi)有錯(cuò)誤后，軟件就可以生產(chǎn)了。測(cè)試可以從以幾方面進(jìn)行:錯(cuò)誤測(cè)試、功能測(cè)試和效果測(cè)試。

二、 開(kāi)發(fā)環(huán)境與運(yùn)行環(huán)境

1. 開(kāi)發(fā)環(huán)境：采用10/100Mbps局域網(wǎng)，Windows2000系統(tǒng)平臺(tái)，IIS5.0以上。

2. 運(yùn)行環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)版可在局域網(wǎng)、CERNET，Internet上配置運(yùn)行，用戶端瀏覽器IE 6.0以上。

單機(jī)版：PII166以上CPU;128MB以上內(nèi)存；32MB以上顯存；顯示器和顯卡支持分辨率為800x600*16bit色以上;4倍速以上光驅(qū)，16bit以上聲卡和音箱。

軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)為中文Windows2000或中文Windows XP，IE 6.0以上。

3. 數(shù)據(jù)庫(kù):采用SQL Server或Access數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)ASP技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)研制。

三、 課件的編輯合成

四、 課件的測(cè)試與評(píng)價(jià)

課件的測(cè)評(píng)，主要是收集人們關(guān)于教學(xué)軟件的反饋信息，對(duì)其進(jìn)行徹底檢查，以便改正錯(cuò)誤、修補(bǔ)漏洞，有時(shí)還要進(jìn)行優(yōu)化，并為開(kāi)發(fā)者提供修改完善的依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的規(guī)范化，從而提高教學(xué)軟件的質(zhì)量水平。具體測(cè)試方法是：按照課件腳本的要求，測(cè)試課件是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，測(cè)試課件的可靠性、穩(wěn)定性等技術(shù)指標(biāo)；課件開(kāi)發(fā)人員要根據(jù)測(cè)試報(bào)告修訂程序。

課件評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，按一定的規(guī)則對(duì)教學(xué)效果做出描述和評(píng)定的活動(dòng)，也可以簡(jiǎn)單的理解為確定教學(xué)和學(xué)習(xí)是否合格的過(guò)程，其目的是檢查和促進(jìn)教與學(xué)，它是教學(xué)各環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)中極為重要的一個(gè)組成部分。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)提高教學(xué)效果具有明顯的促進(jìn)作用，具有反饋調(diào)節(jié)功能、診斷指導(dǎo)功能、強(qiáng)化激勵(lì)功能和目標(biāo)導(dǎo)向功能。