老師的眼淚

當老師是一種痛苦的選擇。在中國的歷史上面，常常有著老師的悲劇。然而，選擇當老師的卻依然有人。

我贊美著老師的崇高，正因為有了老師，才讓我懂得了理想，懂得了奮斗。老師是一個光輝的名字，是引導人生之路的航標燈。選擇當老師，無疑是選擇了在精神領域內的高起點和在物質領域的低起點，正是如此，老師才能用精神的基石筑起其靈魂壯美的豐碑。

老師的傳統角色在現在的教育環境中顯得蒼白而無奈。少了戒尺的老師無疑成了教育環境中的弱勢群體。上有校長下有學生，完成不了的教學任務，教不起的學生讓老師痛苦萬分。而有著憂國憂民的心，有著不負家長重托的心，有著為荒廢學業不思進取的學生而憂郁的心，試想哪一顆心不痛苦。我常想，人類的文明誕生了老師，老師是傳承人類文明的一群人，是讓歷史連著現在，是讓現在接著未來。他們甘于做鋪路石，甘于做人梯，甘于嘔心瀝血，死而后已。這真是何苦啊，人類文明的希望要讓這一群人承擔，人類文明的痛苦也要讓這一群人來承擔。他們嘆息，他們憂郁，唯有他們才能領略人類文明交接的陣痛，宛如一個新的生命的誕生。所以，他們的痛苦多于歡樂，他們的付出永遠多于收獲，他們在未盡享幸福的淚水之中又去迎接新的痛苦，無怨無悔。他們擁有的真是一顆博大而又寬容的心哪，他們是人類的不幸，又是人類的大幸！

有一位老師說，他屬牛，在十二生肖中只有牛才屬于老師。我默然。真的，如果說老師像什么，蠟炬也好，園丁也好，莫若牛最為恰當。魯迅先生說過，牛，吃的是草，擠出來是奶。所以他俯首甘為孺子牛。而老師，不正是牛的寫照嗎？蕓蕓眾生，誰理解老師，學生若能理解老師，必將奮勇而前行，必將報效國家以謝師恩；家長若能理解老師，必能勸其子女，刻苦鉆研學業有成；政府若能理解老師，必能加其津貼播其名聲。老師是什么，不就是一頭牛嗎？幾束稻草，就能躬耕于荒野呀。不求鮮花，不求掌聲，老師的追求是粉筆漂白了頭發，光陰的痕跡刻滿了額頭，帶著沉甸甸的希望，走到了生命的盡頭……

我這一生，怕負于老師，師恩浩蕩，無以為報，于是我便選擇了當老師，于燭光中于淚光中，負起文明賦予我的職責，為之奮斗為之執著。