２００７年高考湖北卷優秀作文選評

【文 題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注。我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。

根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

【題解】

該題是新材料作文（沒有直陳話題，表達的是一種現象或一種感悟。沒有話題作文寬泛，也不像以往材料作文僅有一個主題），開放中有限制，審題的難度加大了。這樣的作文題盡管沒有給定一個明確的話題，但材料有明確的指向，因此在仔細審視題目及要求之后，應注意以下幾點：

首先，揣摩命題者的意圖及限制，明確寫作空間。

材料對母語作了比較全面的概括，涉及母語的性質（“母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根”）、價值（“在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注”）、作用和意義（“我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語”），材料最后的“感受”“學習”“運用”三個詞概括了我們與母語的密切關系。材料不僅給考生提供了廣闊的思想表達空間，也營造了一個情感抒發空間。因此只要認真揣摩材料，就不難發現材料中的許多寫作角度。

其次，選好角度、確定立意。

材料為考生提供了許多的寫作角度，聯系現實，不難發現——近年來我國漢語教育弱化、退化的現象有目共睹；漢語水平考試中國大學生考不過外國留學生的事例已不是新聞；外來詞匯、網絡詞匯的滲入，更把我們曾引以自豪的母語糟蹋得不堪入目。在文化多元化的時代，國人正常交際與交流的言語也逐漸被外來語所替代；漢語絕對權威正受到質疑；國人對漢語所特有的自豪感在消失。與此同時，漢語的存在還具有其重要意義——世界各地都建立了孔子學院，推廣漢語，出現了漢語熱，學好漢語仍然重要。因此選好最佳的角度是關鍵。比如，可以闡述母語的性質和價值，可以論述母語的作用和意義，可以敘述你或者是身邊的人感受母語、學習母語、運用母語的故事，文章可以立意為“化不開的母語情結”“拿什么來拯救你，我的母語”“善待母語，再鑄輝煌”“心系母語”“母語是生命的根”“母語，我以你為傲”，等等。

第三，把立意演化為具體事例，重思辨，挖掘出內涵。

一篇作文的立意只有結合具體事例，才能得到豐富、擴展，給讀者留下雋永的回味。如選材上可聯想都德的《最后一課》，抗日戰爭期間日寇推行的去中國化教育，還有“國亡可救，史亡則不可救”的古語等。寫作時，要重思辨，不要光憑熱情把母語置于孤立的封閉、排它的位置，這并不符合母語的發展規律。母語從起源始，就在不斷的孕育更新，我們應用歷史、發展、聯系的眼光來看待母語，不要因為敬畏母語而自我僵化乃至拒絕吸收和發展。如何在學習母語、運用母語與學習外語、運用外語之間找到平衡，對文章立意至關重要。文中要體現出的是對母語真正的拯救、對母語的熱愛與尊重。

第四，把事例具體化為美妙的語言。

語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”（《人物、語言及其他》）語言生動形象、文采斑斕是高考作文的必然要求，是考生作文水平的外在顯現。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、排比、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變得有趣。二是重細節，細節是文章的生命線，能使語言生動而又具體。三是行文時，適當運用對比手法，會令文章更具說服力。

（湖北卞錦周黃瓊）

［佳作展示］

長相思，催心肝

湖北一考生

何為母語？

作家席慕容曾回到幼年生長的蒙古草原，因為一些誤會，被一些牧人圍困，她只得用僅會的幾句蒙語解釋，剛一開口，牧人們便換上溫和的表情。事后她問一位老人，老人說：“雖然你只會只言片語，但那是在襁褓之中從母親那里學來的，以后再怎么學，也學不那樣純正，你一張口，他們便知道你的蒙語是從小在母親那里學來的......

這便是母語，流淌在血液里，怎么也化不去，淡不開，憑時間逝去，山水隔，也改變不了、移不去的深深印跡。

母語，這個流淌在骨子里的古老語言，她似母親般，永遠雋永溫和，不管你如何冷淡與撇棄，他總是溫潤從容，正是母語獨特的韻味，才使人魂牽夢縈，蕩氣回腸。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，僅僅8字，便構成了最美的風景。蘆花被下，臥雪眠云，看“絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒”。

母語，我魂牽夢縈的母語，有了你，我才得以一訴衷腸。秋窗風雨夕，一抔凈土，綠煙鎖入，蕭蕭聲歇，忽夢里依稀，香冢泣了殘紅，落英水遠，似嗔成真，倩誰收取胭脂淚，千載芳姿，萬種神韻，才喚記憶中。雁字回時，落花盡，石旁錯落，離憂天高，長歌一曲，紛飛柳絮詩。

母語，我相思催腸的母語，有了你，我才得以賞得碧云西風，北雁南飛，人生如匆匆濁酒一杯；世事無常，孤星冷月，獨為你一人沉醉；長河落日，簾卷飛絮，夜夜夢魂遠飛；人生苦短，迷霧遠山，情怎一日退去。

母語，我頂禮膜拜的母語，有了你，我才得以描繪凄意已足，語音已微，那踏月歸去，數里相和的邈遠歌聲，那如怨如慕的詩的世界；描繪那從騎雜沓，傳叫風生，踏毀齊整纖勻的雪地；描繪那生寒鐵甲，繚亂靜冷的月光；描繪那光霧凄迷之中、意念回環的純凈優美，描繪那娟娟靜女，低眉垂袖，瓔矜珞嚴......

徜徉在濕潤的烏衣雨巷里，徘徊在滄桑的青石古道上，我感受母語千年腳步的文化足跡，此時只能輕吟：“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆......天長地遠魄飛苦，夢魂不到關山難。長相思，催心肝......”

［簡評］

以疑問入題，用席慕容的故事來詮釋，增加了開頭的吸引力，以詩詞名句命題，對母語深切熱愛之情，洋溢于林林總總的詩詞佳句之間，盡顯文化修養和扎實的寫作功底。

（湖北王能光）