２００７年高考福建卷優秀作文選評

【文題】

題目：季節

要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。

【題解】

可以寫自然的季節?？梢哉w寫春夏秋冬，寫自己對季節的獨特感受。也可以選擇其一行文，重點挖掘，寫深寫透。

可以寫社會的季節。以社會的發展變化、蕓蕓眾生的萬千姿態來折射季節，這樣處理，思維的廣度和深度顯然更勝一籌。

總之，這個文題可寫的東西很多，動筆前認真思考，精密構思，方能妙筆生花，寫出上乘之作。

（甘肅桑進林）

季節

福建一考生

懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來到時，就有“桃之夭夭”的景致；當夏來到時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時，會有“晴空一鶴排云上”的詩情；當冬走近時，會有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。

那該是怎樣的樂趣，怎樣的生活？

有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。

而如今？

一幢幢高樓拔地而起，于是春天的草沒有了立足之地；土地沙化了，夏天的溪流沒有了暢通的河道；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒有了歸根之所；掃雪車多了，冬天的雪沒有了消融之處。

工廠的煙囪多了，挺拔的大樹多了，寬闊的大道多了，山間寧靜的小路沒了。

唉，我們多么可憐?。∞k公室一族無論嚴寒或酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱得上“四季如春”，可君不見那里面的空氣如何的污濁！

一名演員，必須在酷夏頂著大太陽穿冬天的棉襖，還要對著攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道。

可憐的人哪！

季節，如此與他們格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們卻把手一揮，推開了四季。

有的人汲汲追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只要能西裝革履，風風光光就行。這些人，是季節該拋棄的人。

可是，絕大部分的人是可憐的。他們喜歡季節，可是他們的工作時間表上，沒有安排與四季見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節的。

能不可憐他們嗎？

什么時候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時光；什么時候，還有機會去原野橋畔領略“斜風細雨不須歸”的清爽？

城市在一座座地建設著，為何不給季節留一個空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人為伴。

懷念從前，向往明天。希望明天，季節在城市扎根發芽，開花，如歌般行吟。

【點評】

情理結合是本文的最大特點，對“季節”既有感性的描摹，也有理性的思索。行文中，作者站在批判的角度，來審視人類“季節感”的缺失。恰到好處地將詩詞嵌入文中，連用排比、對比、反問等多種修辭手法，顯示出作者嫻熟的語言表達能力?！氨黄取薄翱蓱z”等字眼感情濃烈，深刻的反思提升了文章議論層面的高度，表現出考生關注現實、理解自然、思考人生的良好思想狀態。

（福建顏偉斌）

［考場佳作二］

季節

福建一考生

春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉；夏，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無反顧。

最愛是秋，并非愛她的蕭瑟與惆悵，只因那是葵花盛放的季節。她總讓我莫名地想起才女李清照，還有那個日日在葵花叢中作畫的天才畫家。

是那個宋朝的女子嗎？從歡愉的春季走向爛漫的夏季，越過難挨的冷冬，最終決定停留在落葉紛飛的深秋，帶著內心的哀愁和思念，倚著窗兒，吟詠出那些纏綿哀婉的詞。

李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她是在感懷春光，春太美，太絢爛；她是在傷懷夏日，夏太烈，太決絕；她是在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的一切，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。

何必為李清照生活在秋季而感傷？如若沒有那金黃零落的秋季，誰為清照滿心的愁苦作序？那么那些充滿才情與悵然情懷的詞句，將不復存在了吧？“雁字回時，月滿西樓”，是清照奔赴內心家園的溫暖回音。

我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。

大多數人認為梵高的一生是那么蹩腳，充滿哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無法去想當然地以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個天才畫家眼里的世界是殘缺的，因為莊子說過：你不是魚，怎么知道魚在水里是不快樂的？

誰又能說生活在秋天的梵高是不幸的呢？如果你看見秋風中那金色的葵花田里，洋溢著梵高快樂的笑臉和無比的才情，也許你會相信，梵高的秋天并非哀怨，它等同于熱烈。

秋天，并不是一片落葉的終結，亦不是一朵殘花的最后姿態。她只是一段蟄伏，在孕育下個季節的輝煌。

誰說秋天一定是凄苦惆悵的？只是沒有人留意到她金色炫目的美感。好比日落，日落前的余暉并非是垂死的掙扎，而是云霞在生命終結前的最后舞蹈。她不是在訴說掙扎的痛苦，而是在歡唱生命最后的贊歌。秋季，是季節平衡的一種需要，比如海涅的詩歌。

我想這秋，正包含了四季，她有春的溫馨、夏的熱烈、冬的嚴酷，她是四季最好的詮釋者。

在四季的時光里，我邊跑邊仰望。

【點評】

構思上，本文是費了一些苦心的?！凹竟潯边@個題目很大，要寫的東西實在太多，容易大而空泛，所以小作者進行了大膽的取舍，在四季中選擇了秋季，鋪展成文。難能可貴的是，作者在秋季中安排了李清照和梵高兩個人物的活動，用他們的人生經歷來闡釋自己對“季節”的理解。

為了防止跑題，作者在結尾進行了點題，彰顯出小作者的機智與聰明。

（甘肅桑進林）

［考場佳作三］

季節

福建一考生

季節正在馬不停蹄地消失……想當初，造物主如此旗幟鮮明地把一年涂上四種顏色：春的碧綠，夏的火紅，秋的澄黃，冬的潔白。日月懸浮，乾坤流轉，四時行焉，萬物生焉，滋養了天地蒼生，也哺育了人類敏感的心靈和虔誠的情感。季節是一種秩序，統御著每一陣風，每一片云，每一次悸動，每一回嘆息。

而我們正成為秩序的破壞者。

越來越多的煙囪向天空播散著自己的惡毒。二氧化碳興奮而狂躁，縱情地肆虐，在短短數十載光陰間席卷天下。地球開始發燒，季節隱退了身影，而我們陷入歇斯底里的熱浪，茫然無所知。

季節正在馬不停蹄地消失……

古人敬仰季節，因為季節教會他們一切重要而美好的生命真諦。春和景明，木欣欣以向榮，那是生之奮發；夏日炎炎，驕陽似火，那是生之熱烈；秋氣肅殺，西風搖穗，那是生之蘊藉；冬雪冰封，瀅然潔白，那是生之肅穆。在季節的變換中，人漸漸成長，漸漸感悟。季節是無言的老師，沉默的仲裁者和守護者。子曰：予欲無言。是啊，庇護一切，包容一切而又默許一切的季節，又何需言語呢？

但我們迫切地要求言語。人類不僅夢想著用物質重新構造世界，還憧憬著用言語填充世界。漫天飛舞的冰箱空調廣告，是人類對季節的宣戰書。據說所謂成功的宣傳，就是讓愛斯基摩人把空調搬回家。而一切正朝著令空調制造商可喜的方向發展。全球氣候變暖，冰川的眼淚不可遏止地下流，讓幽怨的大海更加兇暴而不近人情。季節的氣息已經淡不可聞，人們紛紛躲入空調房，冬天送暖，夏天送涼，心安理得。相信不久空調制造商就會收到北極熊的訂單了，那將會是商品經濟一個多大的勝利呀！而季節，就在這樣的勝利氣氛中飄然而去。

季節的遠離已不僅僅使我們的物質生活發生巨大改變，我們的精神思想，正在以令人陌生的方式遠離曾經的美好。少女已不屑傷春，壯士也不滿于悲秋了。在物欲至上的熱流推動下，一切都是更高更快更強?？?！快！快！火車要出發，飛機要起飛了。在這個人心浮動的奔騰年代，季節為我們構造的精神家園已然失衡。

季節正馬不停蹄地消失，而我們做了什么，去挽留她綽約的風姿和高貴雍容的儀態？醒醒吧，我們需要季節。

【點評】

幽默詼諧是本文的一大亮點。如“北極熊的訂單”比喻妙趣橫生。立意深刻，反映了作者思想的深銳，具有強烈的現實意義。倒數第三段的議論，讓人眼睛一亮，同時引人聯想。對偶、排比句式大量使用，使文章語言錯落有致、流暢雋永，也是本文得高分的重要因素。

（福建顏偉斌）