２００７年高考山東卷優秀作文選評

[文題]

以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②題目自擬；③文體自選，文體特征要鮮明。

[題解]

一般話題作文，在給話題之前，都提供一段文字材料。此題沒有材料，只有話題。這是其出新的地方。

要求中明確提出“文體特征要鮮明”。這是高考多少年來第一次用文字的形式明確提出這樣的要求。文體可以自選，但應該寫什么像什么，絕對不能寫得四不像。命題人的觀點可謂旗幟鮮明。相信這一要求的提出，對于匡正現在學生文體意識淡薄的狀況，是有深遠意義的。

去年山東卷作文要求中還有一條為“除詩歌外文體不限”，其他省市的作文題也大多有這樣的要求。可今年山東的作文題取消了這一條。青年人正處在愛詩寫詩的年齡，他們能夠在考場上寫出符合要求的詩歌來，又有什么不可以呢？當然，話題“時間不會使記憶風化”本身就是富有哲理的詩句，很容易誘發青年學子寫詩的靈感。

寫作時需要考慮到話題“時間不會使記憶風化”的方方面面，就是“時間”“記憶”“風化”三個要素缺一不可。尤其要對“風化”一詞正確定位。關于“風化”，《現代漢語詞典》中說：“由于長期的風吹日曬、雨水沖刷、生物的破壞等作用，地殼表面和組成地殼的各種巖石受到破壞或發生變化。”那么在社會生活中，能夠風化記憶的風雨又是什么呢？又該怎樣預防呢？這自然需要搞清楚，搞明白。這道作文題是要求考生藝術地回答為什么說時間不會使記憶風化。

細心一些，就會發現命題人把“時間不會使記憶風化”中“時間”“記憶”的定語給省略了。可以試著補出來。“記憶”，可以是能給人以啟迪的，給人以鞭策的，或給人以警醒的，一句話，就是有助于個人或民族、國家走向進步的。再給“時間”補定語。可以把“時間”置換為“日子”，再補。這樣，就可以補為在歌舞升平的日子里，在血雨腥風的日子里，在無所事事的日子里，在艱苦奮斗的日子里，在寂寞難耐的日子里，在春風得意的日子里，等等。

[高分佳作]

記憶之樹常青

山東一考生

記憶，穿越歲月風塵而歷久彌新；記憶，趟過歷史長河而亙古不變。時間所帶走的，只是表盤上的分分秒秒，而長存于人類心中的記憶，就像那久經風霜的常青之樹，永不老去。

記憶，不會隨時間而逝。披發行吟、形容枯槁的屈子，因不堪忍受國破之痛而自沉江中，其心扶持社稷，其志光照千秋。2000年來，后人一直在追憶緬懷他。端午粽、龍舟賽，延續千古。凱爾泰斯，一位經歷過納粹集中營生活的猶太人，他忘不了倒在毒氣中的同胞，忘不了皮鞭下凄慘的尖叫。他拿起筆，把當年的經歷撰寫成回憶錄，并由此摘得2002年諾貝爾文學獎桂冠。無論光明還是黑暗，只要是人類的記憶，都必將以其真實面目載入史冊，萬代不腐，并將成為明鑒，指引后人少走過去的彎路，生活得更美好。

記憶，會隨時間推移而變得更加深刻。1985年，身患癌癥的鄧稼先被人扶上天安門城樓，他望著車水馬龍、人來人往的長安街，感慨地問：“20年后還會有人記得我們嗎？”20年轉瞬即逝，歷史給出了響亮的回答：會。鄧稼先被追授“兩彈一星功勛獎章”，他的事跡逐漸為人所知。他無私奉獻、勇于攻關的精神更是長久激勵后人，受到越來越多的人的崇敬。為人民做過貢獻的人，人們永遠不會忘記他。在我們記憶深處，孔子那目光如炬的眼神，魯迅“荷戟獨彷徨”的背影，譚嗣同“我自橫刀向天笑”的豪邁，以及千百萬革命者甘灑熱血的豪情，已經筑起一座座永遠的豐碑。記憶歷久變鮮明，光輝長照后人心。

時間的長河還在日夜東流，我們今天的所作所為就是長河中的一朵朵浪花。我們不斷變換身姿，留下不同的記憶。不論是愉悅驚喜，還是辛酸苦楚，都已成為永久的記憶。我們從記憶中拾取逝去的年華，從記憶中獲取有用的光亮，照亮前進的路。

記憶之樹，扎根于時間沃土，愈久愈茂，常青不老。

【評點】

主體部分為二三兩段。第二段談記憶不會隨時間而逝，舉了兩個例子，一個中國古代的，一個外國當代的，可以說全面典型；第三段談記憶會隨時間推移而變得更加深刻，重點舉了鄧稼先的例子，之后用排比舉例法舉孔子、魯迅、譚嗣同的例子，論據很充實，具有極強的說服力。總起來看，兩段為遞進關系，對“時間不會使記憶風化”做了較深層次的思考。

首段運用優美而富有哲理的語言切入話題，中間內容充實且有深度，結尾部分則在議論的基礎上水到渠成點題，照應開頭。一句話，本文做到了古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭精彩亮麗，中間充實豐富，結尾響亮有力。如此，怎么會不得高分呢？