天下興亡 匹夫有責

〔關鍵詞〕 公民；社會責任感；培養

〔中圖分類號〕 G417

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2007）

08（Ａ）—0012—01

當前，在建立社會主義市場經濟的過程中，有些人為了追求個人利益，完全忘記了個人對社會應盡的責任。只講索取，不講奉獻；只求權力，不盡義務；瀆職弄權，以權謀私，憑借崗位優勢，吃拿卡要，徇私枉法。諸如此類的現象不時發生，如果不及時加以糾正，這樣發展下去，將會嚴重敗壞社會風氣，延緩社會前進的步伐，使整個現代化建設遭受損失。

我們怎么樣才能使每個社會成員都能樹立起強烈的社會責任感呢?

第一，孩子在剛剛懂事時，我們就要培養他們的社會責任意識。家長不能把孩子當作盆花養護。要有意識地讓他們懂得每一個社會成員都有自己應該盡的義務，無論是官員還是普通群眾，都有為社會要盡的義務和責任，大家各負其責，各盡所能，社會才能正常運轉。在家庭里，每個家庭成員也有自己應做的事情，小孩子干些自己力所能及的家務，譬如掃地、洗鍋之類的事情，讓他們從小就懂得“自己動手，豐衣足食”的道理。《后漢書·陳蕃》中記述了這樣一個故事，一次陳蕃的朋友讓其兒子打掃房間，其子說：“大丈夫處世，當掃天下，何事一室乎?”陳蕃在旁聽說，深有感觸，就說：“一室不掃，何以天下呼？”說得孩子無言以答。孩子上學以后，學校要讓孩子多做些公益工作，讓他們按時完成作業、輪流打掃教室、參加體育比賽等，通過參加集體活動，培養他們的各種技能，增強他們的集體主義精神和社會責任感。使他們知道，只有全體同學共同努力，整個班級的工作才能做好。

第二，當青年學生走出校門之后，機關部門、企事業單位的領導也要注意培養青年員工的社會責任意識，要對他們加強職業道德教育，讓他們深刻理解愛崗敬業的真實含義，努力做好本職工作。組織上分配給每個職工的工作，都是整個單位工作的有機組成部分，誰都不能應付了事，都必須按時間、保質量地做好自己的那份工作。只有這樣，整個單位的工作才能取得好的成績。每過一段時間，領導應該對大家的工作進行檢查，通過活動，獎勤罰懶，激勵員工的工作熱情，促進工作的發展。對于那些投機取巧、偷工減料、應付差事的員工要進行有針對性的批評教育，責令其改正。

第三，每個社會成員都要樹立主動做好自己份內工作的責任心。要樹立以“八榮八恥”為內容的榮辱觀，知是非，明善惡。自己如果能高質量地完成組織上分配的工作，得到領導的首肯，社會的承認，則會感到心安理得，問心無愧，如果自己不能保質保量地完成任務，給單位工作造成不必要的損失，就應該感到羞恥、內疚、自責。

要建立社會主義核心價值體系，培養公民社會責任感應該做好以下工作：

第一，堅持把社會主義核心價值體系、公民社會責任感的培養融入到國民教育和精神文明建設的過程中，貫穿于現代化建設的全過程。教育人們不能只為自己和小家庭活著，而應該為全社會、為所有人活著，應該在自己的一生中多干些對社會、對全體人民有益的事情。教育人民廣泛開展創建和諧社會的公益活動，形成“我為人人，人人為我”的社會氛圍，引導人們正確對待自己、正確對待他人、正確對待社會。

第二，建立有效的管理制度。目前，各級政府部門普遍實行自上而下的目標管理責任制，企業實行崗位責任管理制，把行政管理責任和企業崗位責任層層分解，責任到人，使每個工作人員都能明確自己的義務，知道自己應該做什么，做多少，怎么做，做到何種程度，達到什么目標。管理者也應清楚怎么去檢查工作人員的工作質量和完成任務的結果。在規定期限內，對完成任務好、成績突出的應該給予應得的報酬并且表彰獎勵，對履行職責不好的嚴肅批評并施以必要的懲罰，以此促進社會成員盡職盡責。

第三，加強紀律法制教育。為了保證社會正常秩序和現代化建設事業的健康發展，對那些玩忽職守，給黨和國家的利益造成重大損失，對人民利益造成重大損失的人和事，一定要按照組織紀律和法律法規及時予以處置，使那些喪失社會責任感的社會成員受到應有的懲罰，對那些社會責任感不強的人要進行批評教育，使他們不斷增強責任感，樹立自覺性。

第四，創造良好的輿論環境。國家輿論宣傳部門要充分發揮各種宣傳媒介的作用，加強宣傳力度，形成良好的輿論環境。要大力宣傳盡職守則的模范人物和典型形象。通過影視屏幕、書籍報刊大力表彰他們的先進事跡，頌揚他們的奉獻精神，揭露和鞭撻那些不能恪盡職守、違法瀆職和玩忽職守者的惡劣行為，弘揚正氣，扶正祛邪。