英語詞匯學習策略

摘要：語言是一座高樓大廈，那么，詞匯是語言的建筑材料。“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是重要器官血肉。”

關鍵詞：詞匯;情景聯想；前后綴；辨析詞意

如果說，語言是一座高樓大廈，那么，詞匯是語言的建筑材料。“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是重要器官血肉。”學生學習程度如何，英語交際能力如何，取決于許多因素，但是詞匯量的大小，詞匯是否豐富，是十分關鍵的因素，甚至關系到英語學習的成敗。在英語學習方面，不管一個人的語音掌握得多好，不管他的語法基礎多么扎實，如果他沒有足夠的詞匯來表達他的感情或是理解對方的觀點和想法，他就無法用這門語言和別人進行交流。

在平時的教學中，遇到最大的一個問題就是學生的詞匯量不夠。常聽學生抱怨說記不住英語單詞，或者是昨天記的單詞今天就忘記了。因此，學生問得最多的一個問題就是如何擴大詞匯量？根據語言學家們在詞匯教學理論方面的研究成果，加之本人平時在記憶單詞時所運用的一些方法，總結出了幾種英語詞匯記憶的方法、策略。

(一) 情景聯想法

情景聯想是一種利用聯想把單詞進行歸類的詞匯學習策略。情景聯想是把生活中一連串的動作或者相關動作用英語單詞進行描述，這些單詞往往有許多相關之處。借助情景聯想對描述這些動作的單詞進行集中學習、復習，能加深理解，鞏固記憶。以下是關于電話的單詞和短語：

(二) 利用前綴與后綴記憶單詞

英語學習中很多單詞是在一個單詞的基礎上加前綴或后綴構成的。

e.g:

sense，sensor，sensation，senseless，sensitive，

insensitive，sensible，insensible

1) sensen 官能，感覺；判斷力，見識；意義；理性；

…感

v 感到，理解，認識

e.g:

Asenseofhumorisagreatassetforaperson.

幽默感是一個人的寶貴資產。

IsensedthatIhadmadeaseriousmistake.

我意識到自己犯了個嚴重的錯誤。

2) sensorn傳感器

e.g:

Smokesensorswarnedusofthefire.

煙霧探測器向我們發出火警警告。

[助記] sens(感覺)+or(動作執行者):進行感覺的物體→感知器，傳感器。

3）sensationn. 感覺，知覺

e.g:

Massageproduceswonderfulsensations.

按摩可產生舒適的感覺。

[助記] sens(感覺)+tion(名詞后綴)→感覺，知覺

4）senselessadj. 不省人事的，無感覺的，無意識的

e.g:

Fallsenselesstotheground.

倒在地上不省人事。

[助記]sens(感覺)+less(否定后綴)→無感覺的，無意識的

5)sensitiveadj.敏感的，靈敏的

e.g:

Sheissensitivetowhatpeoplethinkofher.

她很敏感人們對她是怎么想的。

[助記]sens(感覺)+tive(形容詞后綴)→敏感的，靈敏的

6)insensitiveadj. (對他人的感受)未意識到的，漠不關心的(+to)

e.g:

Sheiscompletelyinsensitivetomyfeelings.

她全然不顧我的感情。

[助記]in(否定前綴)+sensitive(敏感的)→漠不關心的

7)sensibleadj.明智的；意識到的（of）

e.g:

Heissensibleofthedangerofhisposition.

他發覺自己處境危險。

Besensibleandtakeyourumbrella.

聰明些，把傘帶上。

[助記]sens（感覺）+ible（能夠）→能夠意識到，察覺到的，所以就能做出明智的判斷。

8)insensibleadj. 意識不到的（of）；無感覺的(to)

e.g:

Theywerenotinsensibleoftherisks.

他們對這些危險并非沒有意識。

Insensibletopaincold感覺不到痛/冷

[助記]in（否定前綴）+sensible（意識到的，察覺到的）：意識不到的

(三) 辨析詞義

辨析詞義是將新詞與學過的近義詞進行辨析，進一步弄清楚其用法。該方法既可將新舊知識相聯系，又能有效地防止將近義詞混淆使用。譬如：apparent，clear，distinct，evident，obvious，plain，prominent，

visible，這組詞均有“明顯的，顯著的”意思；但它們的內涵、用法和英美差異等方面有區別：

1)apparent：easilyseenorunderstood. 顯而易見的，表面上的。常用來修飾容易認識/弄懂的事物。

e.g:

It'squiteapparentthatshehasnointentionofchanging hermind.

顯而易見，她無意改變自己的注意。

Heranxietywasapparenttoeveryone.

大家都看得出她焦慮不安。

2)clear：impossibletodoubt，question，orbemistakenabout.

Easytohear，read，or understand.

普通用語，凡聽清、看清或易于理解的東西都可以用

e.g:

Itisbecomingclear(tomostpeople)thatthegovernment'spolicywaswrong.

(對大多數人來說)政府的政策有誤，這一點是越來越清楚了。

Theinstructionsonthepocketweren'teveryclear.

封套上的說明文字不太好懂。

3)distinct：clearlyseen，heard，understood，etc.；noticeable.

清晰的，清楚的；明白的，明顯的。強調易于被感覺或察覺的。（說明任何清晰可辨的東西可用distinct）

e.g:

Thereisadistinctsmellofbearinthisroom.

這間房間里有一股明顯的啤酒味。

4)evident：plain，esp. tothesense；clearbecauseofevidence.明白的，明顯的；指以事實為根據，加以推理就很明顯的， 多用于抽象事物和推理，如事實、錯誤、成功等。

e.g:

It is evident (to me) that they have no experience in this work.

很明顯，他們做這項工作沒有經驗。

Despiteherevidentdistress，shecarriedonworking.

盡管她承受著顯而易見的悲痛，她仍繼續工作 。

5)obvious：easytoseeandunderstand；clear；whichmustbe recognized.明顯的，顯著的，顯而易見的。指真實無誤，不用多說就能清楚的東西。可以用來強調在不真誠的姿態中，表象與實質意圖之間的差異懸殊。

e.g:

Thereareobviousdisadvantagesinthisplan.

這個計劃有許多明顯的不利之處。

Itwasobvioustoeveryonethathewas lying.

每個人都明白他在說謊。

6)plain: clear， easytosee， hear， orunderstand。清楚的，明白的，一目了然的。指明確直接地示意，清楚，絕無混淆或看錯的可能。

e.g:

Itisquiteplain (tome) thatyouhaven'tbeenpayingattention.

(在我看來)你顯然一直都沒好好留意聽。

7)prominent: noticeable; easilyseen.顯著的，突出的，惹人注目的。強調并非由于事物本身的特色，而是由于環境背景的襯托而突顯出來。

e.g:

Ourhouseisinaprominentpositiononthevillagegreen.

我們的房子坐落在村中草地最顯眼的地方。

8)visible:thatcanbefelt， experienced， heard， etc; noticeabletothemindor sense.明顯的，可察覺到的。指人的視覺可以發現和察覺或通過蛛絲馬跡進行判斷的。

e.g:

What'sthisobject? Itseemstoservenoobviouspurpose.

這是什么東西？好像看不出有什么明顯的用途。

(四) 形近對照

心理學研究表明，把相關內容集中或聯系起來學習和記憶，效果更佳，學習英語單詞也一樣。

Idiotn. 白癡，愚人，傻瓜

Idiomn. 成語，方言，習語，慣用語，土語。

[形近區別] idiot結尾是t聯想成“他”；idiom結尾是m聯想成“妹妹”.

[對照記憶]白癡（idiot）的他(t)和講方言(idiom)的妹妹(m)

Fragrantadj. 芬芳的，香的

Flagrantadj. 臭名昭著的；明目張膽的

[形近區別] fragrant 前面是r聯想成“花”

Flagrant 前面是l聯想成棍子

[對照記憶] 所有的花兒(r)都是芬芳的（fragrant）

所有的棍子(l)都是臭名昭著的(flagrant)

除了以上的策略和方法之外，還有許多擴大英語詞匯量的途徑，如利用圖像，運用想象或者互聯網等等。但是，作為英語學習者，要想成為熟練而得體的英語使用者，很關鍵的一點是要善于不斷探索，總結經驗，摸索出一條符合自己英語學習特點和規律的方法，達到舉一反三，見木見林的學習效果，不斷擴大英語詞匯量。