優(yōu)化政治課教學(xué) 提高德育實(shí)效

很多政治教師都感覺政治課難教，我也感覺當(dāng)一名受人喜愛的政治教師確實(shí)非常困難。記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我總是對(duì)每一框題的內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，并且精神抖擻地去上課，可是一節(jié)課下來我就有點(diǎn)泄氣了：學(xué)生們或是做理科題目或是看課外書，真正認(rèn)真聽課的人很少。我感覺非常苦惱與困惑！苦惱的是：為什么我的滿腔熱情得不到學(xué)生的積極響應(yīng)？困惑的是：中學(xué)思想政治課教學(xué)的出路究竟在哪里？為此，我一面向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，一面大量閱讀國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教育學(xué)著作，漸漸地，我悟出了一個(gè)道理：要改變學(xué)生，就一定要先改變自己。研究學(xué)生的興趣、了解學(xué)生的要求、嘗試不同的教學(xué)方法，并不斷充實(shí)自我、走進(jìn)學(xué)生、在和諧的師生關(guān)系中開展教學(xué)，才能喚起學(xué)生的主體意識(shí)，才能使政治課堂真正充滿生機(jī)與活力。

在科學(xué)理念的指引下，我對(duì)原有的政治課教學(xué)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新與改革，收到了令人欣喜的效果。下面，我就把自己成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c同行們一起交流分享：

一、 把握時(shí)代脈搏，將鮮活的時(shí)政知識(shí)引進(jìn)政治課堂

政治課最大的優(yōu)勢(shì)就是它與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常緊密，政治教師如果不能充分地利用這一優(yōu)勢(shì)，將是一個(gè)很大的遺憾。而且，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：很多學(xué)生上政治課時(shí)不認(rèn)真聽講，但課下卻十分熱衷于談?wù)摃r(shí)事熱點(diǎn)問題。由此可見，新時(shí)代下的青少年對(duì)政治很感興趣。但如何將他們的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)政治課知識(shí)的熱情呢？我做了以下嘗試：每次在上新課之前，我都留出大約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行新聞播報(bào)，一般都是針對(duì)某一熱點(diǎn)問題談?wù)勛约旱目捶ā．?dāng)然，這些都來源于我頭兩天對(duì)中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談、東方時(shí)空等欄目觀點(diǎn)的細(xì)心采集與整理。對(duì)此，同學(xué)們特別感興趣，他們不僅課上認(rèn)真聽，課下還寫出了大量的時(shí)事感言。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，學(xué)生已不再滿足于這種時(shí)政宣講法。于是，我開始把這課前的5分鐘交給學(xué)生，由他們對(duì)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)熱點(diǎn)新聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)，亮出自己真實(shí)的思想，最后由大家共同評(píng)說。正是在這種簡(jiǎn)短的時(shí)事述評(píng)和討論中，讓學(xué)生不僅關(guān)注熱點(diǎn)，更能用所學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行有深度的分析，自然而然地培育起他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二、 針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，讓豐富多彩的形式走進(jìn)政治課堂

中學(xué)政治課教材從整體上看是一個(gè)嚴(yán)密的體系，但在具體框題內(nèi)容的設(shè)計(jì)上卻存在很大的差異性。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，政治教師可以相應(yīng)地采取靈活多樣的教學(xué)方法，從而更順利地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。而且，讓豐富多彩的形式走進(jìn)政治課堂，可以改善有些章節(jié)的內(nèi)容過于枯燥的狀況，進(jìn)一步提高政治課的吸引力。比如在上到《正確對(duì)待金錢》這一框題時(shí)，我就實(shí)施了探究教學(xué)法，并具體地采用了將學(xué)生分為小組進(jìn)行辯論的形式。結(jié)果很多學(xué)生都自發(fā)地在課下廣泛收集相關(guān)資料，用于佐證自己的觀點(diǎn)。這樣，在放手讓學(xué)生自主去分析、比較、感悟的基礎(chǔ)上，再去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀，就輕而易舉地達(dá)到了該框題對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。而在上到《財(cái)政的巨大作用》這一框題時(shí)，我則采用了范例教學(xué)法。通過利用多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西部大開發(fā)的材料，深入淺出地向?qū)W生介紹國(guó)家財(cái)政具有能集中力量辦大事、為人民生活提供保障的巨大作用。除此之外，我還嘗試過開放式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等方法，都收到了很好的教學(xué)效果。事實(shí)證明：在日常的政治課教學(xué)中，靈活采用多種教學(xué)形式，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，更在一定程度上有利于實(shí)現(xiàn)他們?cè)谥樾乓庑猩系慕y(tǒng)一。

三、 豐富自身學(xué)識(shí)，將幽默博學(xué)的形象帶進(jìn)政治課堂

我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)調(diào)查：當(dāng)被問到為什么不喜歡上政治課時(shí)，竟然幾乎所有的學(xué)生都說，因?yàn)檎握n教師講的都是他們?cè)缫崖犇伒拇蟮览恚斩捶ξ读耍∷麄兿Ｍ握n教師能一改嚴(yán)肅說教的老面孔，在政治課堂上更風(fēng)趣幽默一點(diǎn)，讓政治課也能充滿歡聲笑語。那么如果政治教師能在課堂教學(xué)中，順應(yīng)學(xué)生的這一要求，巧妙而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詼諧幽默的語言，使教學(xué)過程更輕松、更愉悅、更出彩？于是，在平時(shí)讀書讀報(bào)的過程中，我就有意識(shí)地去收集一些趣味教學(xué)案例，考慮到學(xué)生有著不同的興趣愛好，我又注意收集涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、天文等方面的教學(xué)案例。有了充足的知識(shí)儲(chǔ)備后，我總是在日常教學(xué)中信手拈來相關(guān)的趣味材料，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂氣氛中掌握知識(shí)、獲得啟迪。記得在上到《主觀必須符合客觀》這一框題時(shí)，我就用課余所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)制作了一個(gè)Flash短片“蝸牛的婚禮”，它描繪的是一對(duì)蝸牛本想去做環(huán)球旅行結(jié)婚的，但因?yàn)榕佬兴俣忍耍Y(jié)果只好在家鄉(xiāng)的一株青草下舉行了結(jié)婚儀式。同學(xué)們?cè)谛^之余，對(duì)我所提出的問題“在現(xiàn)實(shí)生活中如何追求浪漫？”進(jìn)行了熱烈的討論，最后大家得出了一致的結(jié)論：浪漫是需要雙方在力所能及的情況下才能營(yíng)造的，做任何事情都必須一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。通過一個(gè)小小的動(dòng)畫片，不僅讓學(xué)生掌握了哲學(xué)常識(shí)部分最基礎(chǔ)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更借機(jī)對(duì)新時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行了愛情觀教育，可謂是一舉多得。

四、 構(gòu)建和諧師生關(guān)系，將濃厚純真的師愛融入政治課堂

傳統(tǒng)的教師太理性，莊重嚴(yán)肅似乎成了教師的標(biāo)志。而事實(shí)上，現(xiàn)代學(xué)生早已不愿在冷峻中生活學(xué)習(xí)，他們需要一個(gè)情感的世界，他們渴望與老師建立平等、和諧的師生關(guān)系。而師生關(guān)系中矛盾的主要方面是教師，教師在和諧師生關(guān)系的構(gòu)建中起著主導(dǎo)作用。新課程下，教師的角色應(yīng)當(dāng)是導(dǎo)師、朋友、助手和模范，是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者、理想探求的指路者、心理困擾的排除者。只有先讓學(xué)生親其師，才能讓他們真正信其道。因此，要想改變學(xué)生對(duì)政治課的厭煩情緒，增加政治課的吸引力，我們就必須從尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生做起；放下師道尊嚴(yán)的臭架子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)會(huì)傾聽，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師給學(xué)生一份師愛，學(xué)生就會(huì)回報(bào)教師一份真情。以前，我總是一下課就走，而現(xiàn)在我則有意在課后多花一些時(shí)間與學(xué)生談心交流，并且在授課班級(jí)里精心設(shè)置了“傾訴信箱”。學(xué)生向我傾訴他們?nèi)松砷L(zhǎng)里的煩惱、學(xué)習(xí)中的疑難問題等等。這個(gè)時(shí)候，我就像一個(gè)鄰家大姐姐那樣，耐心地去傾聽、積極地去解答。這種真誠(chéng)平等的師生關(guān)系延續(xù)到課堂上，學(xué)生們就能更主動(dòng)地去聽講，甚至對(duì)老師的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，這為提高政治課課堂教學(xué)效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、 策劃學(xué)生課外活動(dòng)，將政治課的德育功能延伸至課外

作為一名政治教師，我深知政治課不僅是要向?qū)W生傳遞系統(tǒng)的政治學(xué)科知識(shí)，更擔(dān)負(fù)著提高青少年思想政治覺悟的艱巨使命。而德育并非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，它是一個(gè)持久的過程，更是一個(gè)言傳身教、潛移默化的過程。提高政治課教學(xué)的實(shí)效性，其功夫不僅在課上，更靠在學(xué)生日常生活中貫穿德育的思想。于是，在征求學(xué)校團(tuán)委意見后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，以及寒暑假期間開展了一系列德育活動(dòng)。比如:在任教的幾年里，曾發(fā)起全校師生為河南“艾滋村”捐款；組織學(xué)生在校多媒體教室聽取上海市百老德育講師團(tuán)的精彩報(bào)告；帶領(lǐng)學(xué)生與市聾啞學(xué)校的小朋友開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”聯(lián)誼活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更極大地增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)情感。

教育是一門藝術(shù)，充滿技巧。但愿每一位政治教師都能領(lǐng)悟到教育的真諦。我堅(jiān)信：只要每一位同仁積極去思索，用心去嘗試，就一定能迎來政治課教學(xué)的春天，在師生教學(xué)相長(zhǎng)中收獲德育的碩果！

（作者系安徽師范大學(xué)政法學(xué)院04級(jí)教育碩士）