搞好師范生雙休日的生活管理

五天工作制是我國勞動制度的重大改革，它對人們生活水平的提高、生活內容的豐富產生了深遠的影響，人們普遍享受到了雙休日帶來的歡樂與充實。在我們師范學校里，學生的雙休日生活基本是無序的隨意的。歸納起來，大致有下列幾種情況：對學習較好的同學來說，雙休日是他們加深鞏固書本知識，進一步拓寬知識領域的較好時機。對于一般學生來說，雙休日主要是用來休息、放松自己、結交朋友、逛街、游市場、消磨雙休日時間。還有一部分較差的同學，利用這兩天學校管理人員不在校的空隙，打撲克、玩麻將或聚在一起到飯店吃喝，有時還引起毆斗，在學生當中影響很不好。一些問題的出現，迫使我們不得不思考這樣一個問題，師范生雙休日的生活不能放任自流，一定要加強管理。

學校的一切時間或空間都要為學生的健康成長著想，學校各級組織都要引導學生充分利用雙休日，開闊專業知識視野，增強政治修養，鍛煉實際能力，陶冶道德情操，提高綜合素質，為學生度過一個充實、有意義的雙休日創造條件。要達到這樣一個目標，學校必須為學生的雙休日生活創造良好的環境和氛圍。

一、雙休日學校生活的主體基本是學生，要充分利用這段時間鍛煉學生會干部，充分發揮團委、學生會的職能作用，讓他們根據學生的興趣、愛好和青年人特點，組織各類活動。比如就理想、前途、世界觀、人生觀、價值觀等熱點問題搞辯論會、演講比賽，或搞一些卡拉OK比賽、適合青年特點的輕松舞會、故事會，搞書法展覽、手工制作、基本功匯報表演、辦手抄報、出畫版等等，為同學們提供施展才華的機會。用這些饒有興趣的校園文化吸引學生，這樣既豐富了學生的雙休日生活，又鍛煉了學生會干部的組織領導能力。

二、開放圖書館，培養學生看書學習的習慣。學校有關部門統籌安排，圖書館工作人員雙休日不休息，圖書館、閱覽室全天為同學開放，全方位為同學服務，用圖書來豐富同學們的雙休日的文化生活。

三、開放學校活動室、實驗室、微機室，安排專人負責并指導學生的實際操作，以此來鍛煉學生的實際操作能力。學校的舞蹈教室、室內體育活動室雙休日全天向同學開放。風琴、手風琴、鋼琴、管樂等音樂室也在雙休日增加開放時間，由音樂教師輪流到校進行管理指導。學校的物理、化學、生物實驗室也在雙休日為學生中的愛好者開放，他們在這里根據自己的特長愛好搞各種小制作，培養了學生濃厚的科研興趣。學校的微機室里有二十多臺電腦，雙休日也向學生開放，由專人指導操作。各種音樂室的開放最受學生歡迎，他們在這音樂的熏陶中不僅增長了專業知識，同時也提高于自身的修養。

四、針對師范生特點，利用雙休日組織學生深入附小學生居住的居民委，跟小學生一起度周日，培養學生的組織輔導能力，為將來工作打好基礎。還組織些品學兼優的學生利用雙休日走出校門，為下崗職工子女義務做家教。經過一個時期的努力，家教效果顯著，做家教的同學積累了豐富的實踐經驗，得到了全面的鍛煉，同時也在社會上產生了強烈的反響。接受家教的學生家長異口同聲地稱贊師范學生為人師表，博學多才，對家教效果非常滿意。今年春季剛開學就有許多家長慕名而來，請我校學生做家教。校團委及學生科慎重考慮，又擇優推薦了一批有專業特長的學生參加家教活動。現在每到雙休日，同學們就備好教案，滿懷信心地走出校門，迎接社會的挑戰。

五、雙休日組織學生走向社會，深入工廠、農村、部隊、市場調查研究，了解情況，開闊學生的視野，從而使學生認清當前我國改革開放和經濟發展的大好形勢，激發青年學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的激情。學校附近有駐軍部隊，很早就建立了軍民共建關系，我們充分利用這得天獨厚的條件，利用雙休日請部隊領導來校內給學生們上軍事訓練課，鞏固軍訓成果。有時帶學生深入部隊，參觀部隊的訓練，參觀營房、宿舍，戰士和學生一起聯歡，共度雙休日。

六、組織學生雙休日到社會獻愛心活動。由團委牽頭，組織各班品學兼優和有專業特長的學生，每月利用一次雙休日走向社會，向社會獻愛心。內容形式多樣：有美術特長的同學在現場給人畫像、剪紙、折疊，做各種手工藝品；有書法特長的同學現場為觀眾寫對聯；生物小組的同學現場為觀眾量血壓、測血型；還有一些學生現場搞心理咨詢；學校的管樂隊現場演奏，在社會上反響很好。這樣做既豐富了學生雙休日的生活內容，又展示了同學們自身價值。

七、搞好雙休日學生的生活管理。學校成立服務社，服務的范圍很廣。學校買了洗衣機，低價為學生洗衣服，有的自我管理差的同學不會刷鞋，學校服務社就降價或免費為他們洗刷。為培養學生自己動手的習慣，服務社同志手把手教他們如何做一些身邊的活。服務社還買來一些針線，為同學們縫衣服、鈕扣等。服務社的醫務人員雙休日輪流值班，全心全意為學生服務，小病可以不出校。

學校還加強了食堂管理，改善伙食，降低菜價，讓學生吃得好，吃得實惠，以減少他們的想家心理。

我校學生大部分來自農村，家庭條件較差，有的學生認為星期天沒有繁重的學習生活的壓力，就盡量壓低自己的生活支出。有的學生吃點方便面，有的學生一天吃兩頓飯，這對正處在成長期的青年學生身體發展是極為不利的。學校針對這些情況，采取措施，讓學生自己動手，雙休日輪流到食堂參加一些力所能及的勞動。如買菜、洗菜、切菜、刷碗等，辭掉一些臨時工減少伙食成本，壓下菜價。

八、利用雙休日勤工儉學，創收自助。師范學生中特困生很多，他們大部分來自偏遠落后的山區，學習成績較好，家里供不起他們上大學，認為念師范學校花錢少，四年畢業后還給分配工作。這些學生在學校不亂花錢，生活很節儉，他們學習刻苦，基本功較好，學校就向社會推薦他們，給他們提供信息，讓他們利用雙休日到社會上創收自助。

隨著雙休日學生生活管理工作的不斷加強和完善，雙休日的生活內容將不斷拓寬，師范生會在這占學校生活四分之一的雙休日時間里不斷豐富和充實自己的知識，開闊自己的視野，增長自己的才干。