帶給孩子“成功六商”

女兒已經(jīng)上三年級(jí)了，她的成長(zhǎng)過程也是我思想成熟的過程。從她很小的時(shí)候開始，我就教給她如何正確看待周圍的人、事以及自己，人應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)和度過一生，希望她在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，心智得到同步成長(zhǎng)。

這一切想法、做法與我自己的經(jīng)歷有很大關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)書本知識(shí)在社會(huì)生存中只占很小的一部分，完全不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)生活中的方方面面。

在孩子成長(zhǎng)過程中我不斷反省，對(duì)孩子教育的看法和做法逐漸成形，原則是：不能再讓我的孩子重復(fù)我所經(jīng)歷的艱難和痛苦，讓孩子在踏入社會(huì)時(shí)已經(jīng)擁有思考判斷能力和信心，有了明確的人生目標(biāo)和事業(yè)方向。

我現(xiàn)在提出“成功六商”：智商、情商、健商、逆商、膽商、財(cái)商。平時(shí)經(jīng)常聯(lián)系生活事例教她一些為人處世的道理，深入淺出地講給她聽。我喜歡“超前”，喜歡在孩子還沒有為人處世這個(gè)概念時(shí)，提前給孩子講一些我認(rèn)為正確的東西。

經(jīng)常聽到學(xué)生家長(zhǎng)交流輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)，他們的孩子在上什么輔導(dǎo)班，學(xué)什么樂器，我更看到有些孩子累得趴在自行車上就睡著了。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)將孩子進(jìn)入名牌大學(xué)作為孩子的唯一終極目標(biāo)，將文化學(xué)習(xí)作為孩子平時(shí)的唯一活動(dòng)，不斷加碼。除此之外的生活教育等其他細(xì)節(jié)都與孩子無關(guān)。

事實(shí)上，孩子除了文化學(xué)習(xí)以外，還有許多的東西需要我們?yōu)槿烁改傅膩斫虒?dǎo)，孩子除了有聰明的頭腦外，還必須有健全的人格和正確對(duì)待生活的態(tài)度。