《電工電子技術》教學實踐

《電工電子技術》是一門專業基礎課程，它不但是后續專業課程的基礎，而且在生產實踐中得到廣泛的應用，大家熟悉的萬用表、變壓器、電動機、電工儀表、電子儀表、計時器、計數器等都是在電工電子技術基礎上研制的。這門課程理論性強，特別是模擬電子部分以及磁路部分，內容比較抽象，教學時間又緊，為此我們對這門課程進行了教學改革。

一、 調整理論教學內容

由于這門課程教學內容繁雜、涉及面廣，包含了電路與磁路、變壓器與電動機、電氣控制技術、模擬電子技術、數字電子技術等方面的內容，同時實踐性也較強。為了集中力量，突出重點內容的教學，我們把教材分為基本模塊和選用模塊兩部分。

1. 基本模塊。

(1)直流電路：包括電路的三種工作狀態，參考方向的設定；電路的基本定律及電位的計算，電路的等效變換，支路電流法，疊加原理，戴維南定理和諾頓定理。

(2)單相交流電路：包括正弦交流電的三要素，三種單一元件交流電路，RLC串聯電路，RLC并聯電路，電路諧振，功率因數。

(3)三相交流電路：包括三相對稱電動勢，三相電路的星形連接和三角形連接，三相電功率。

(4)變壓器和電動機：包括變壓器的結構、種類、性質，變壓器的運行特性。三相異步電動機的結構和工作原理、機械特性及起動、制動、反轉、調速特性。

(5)模擬電子技術：包括基本電子元件的種類和特性，直流穩壓電源的工作原理，三極管共射放大電路的分析，多級放大電路及反饋，集成運放電路的應用。

(6)數字電子技術：數制的概念。進制間的相互換算，基本門電路和幾種常用的觸發器的邏輯功能、計數器、寄存器的結構功能。

2. 選用模塊。

(1)磁路：包括磁路構成與基本物理量，鐵磁材料分類、特點及應用。

(2)電工測量、電子測量：包括電工、電子測量原理，測量方法及常用儀表的使用。

(3)低壓供配電技術：包括低壓電器設備和安全用電。

(4)電氣控制：包括常用的繼電器，主令電器的結構、原理、用途，電器控制電路基本環節及常見的點動、正反轉、自鎖及雙重聯鎖電路的工作過程。

(5)可編程控制器：包括PLC基本結構、組成及工作原理，PLC編程語言與指令系統，梯形圖的編法。

二、 加強實踐教學

《電工電子技術》是一門實踐性較強的課程，為突出實踐教學，我們學校既安排了相當比重的實驗內容，又通過實習實訓等途徑加強對學生動手能力和操作技能的培養，本課程能力培養目標是：正確使用常用電工電子儀表儀器，能理解電路原理圖及設備的電路方框圖、能查閱相關手冊等工具書和設備銘牌、產品說明書、產品目錄等資料、能處理電器及電子設備的簡單故障。為達到這樣的目標，我們采用了如下做法：

1. 引入實踐考核。該課程考核成績原先由理論考核和平時考核成績組成，由于增加了實習實訓教學環節，必須增加一項實習實訓成績，并且適當提高它的比重以引導學生重視實踐，真正體現學生對這門課的學習質量。

2. 為保證充足的實驗教學時間，實驗室業余時間向學生開放，保證同學們及時地進行實驗，同時培養學生的實驗興趣。首先安排適量的驗證性試驗，這對于理論實習的鞏固和掌握非常有幫助。

3. 在學生掌握了較系統的理論知識和較熟練的操作技能后，鼓勵和指導學生設計一些綜合性和探索性實驗。例如在學習了變壓器、整流、濾波、穩壓、調壓等電路后，我們指導學生把以上電路綜合起來，設計一臺較實用的直流穩壓電源。教學中教師有意識地提供一些故障元件，在電路中設置故障，讓學生對故障進行檢測和排除，在這過程中，給學生傳授故障檢測方法。

4. 利用實習周安排電子制作，比如收音機類、電視機類、控制開關類等。首先安排學生進行焊接練習，練習合格后指導學生對照產品裝配圖，線路圖進行焊接，焊完后進行調試、檢測并驗收。

5. 鼓勵學生參加維修電工職業技能培訓及考核鑒定，鼓勵學生積極參加技能競賽，創新設計比賽。因為只有比賽、創新才能把繼承的知識技術進行升華，學生將來才能在競爭激烈的高科技時代發展和進步。

由于采用了以上多種措施，加強理論與實踐相結合的教學，調動了學生的學習積極性，收到了良好的學習效果。