思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)途徑研究

摘 要：本文以網(wǎng)絡(luò)教育的實現(xiàn)途徑為突破口，結(jié)合高校思想政治教育工作特點，就大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)模式進行了系統(tǒng)探討。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 網(wǎng)絡(luò) 實現(xiàn)途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的運用已經(jīng)深入到經(jīng)濟、政治、文化等各個領(lǐng)域。大學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)最大的網(wǎng)民群體，網(wǎng)絡(luò)日益成為他們學(xué)習(xí)、交流、生活的重要組成部分。為此，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》特別強調(diào)，我們要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的手段，利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進行教育、引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要運用技術(shù)、行政、法律手段加強網(wǎng)絡(luò)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上的傳播，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

一、轉(zhuǎn)變觀念──以學(xué)生為本

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育強調(diào)以學(xué)生為中心，一切為學(xué)生，這就要求我們遠(yuǎn)程教育工作者必須堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。因此，在遠(yuǎn)程開放教育環(huán)境下進行學(xué)生思想政治工作必須不斷創(chuàng)新思想政治教育的教法，始終堅持以學(xué)生為本。

思想政治教育樹立以學(xué)生為本的觀念，必須研究學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的動機，引導(dǎo)學(xué)生的行為，達到教育和管理的目的。開放教育學(xué)生的需要主要體現(xiàn)在兩個方面：一是求知的需要。學(xué)生求學(xué)的主要目的是增長知識與才干，如在獲取知識的態(tài)度和方法方面，教師能夠提出合理的建議，幫助學(xué)生尋求最有效的學(xué)習(xí)方法，以完成學(xué)習(xí)期間的求知任務(wù)。對于學(xué)習(xí)動機不夠端正，單純?yōu)槲膽{而求學(xué)的學(xué)生，要通過細(xì)致的思想工作，分析社會發(fā)展與能力要求的關(guān)系，使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)知識與謀求文憑的關(guān)系。二是發(fā)展的需要。我們所處的是一個發(fā)展的時代，學(xué)生必然要求通過求學(xué)實現(xiàn)自身的發(fā)展，并將在工作崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己人格的不斷完善。因此，作為學(xué)校思想政治教育工作者，必須在學(xué)校教育階段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，特別是要結(jié)合這個快速發(fā)展和不斷變化的社會，教育學(xué)生應(yīng)該面向未來、面向現(xiàn)實、腳踏實地學(xué)習(xí)，用發(fā)展的眼光看待發(fā)展的社會，使自己得到全面發(fā)展。

以學(xué)生為本，還有一層重要涵義，就是必須貼近學(xué)生，全力做好教學(xué)支持服務(wù)，為他們解決學(xué)習(xí)中的實際困難和心理問題，使他們時時、處處都能感受到學(xué)校教學(xué)和管理的人性化，在文明和諧的環(huán)境中潛移默化，養(yǎng)成并堅定正確的價值觀和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心態(tài)和道德品質(zhì)。

二、夯實基礎(chǔ)──加強隊伍建設(shè)

抓好開放教育學(xué)生思想政治教育，管理教師隊伍的作用至關(guān)重要。和普通高校的輔導(dǎo)員、班主任隊伍一樣，應(yīng)加強管理教師隊伍建設(shè)，使其在為學(xué)生提供各種支持服務(wù)的同時也進行思想政治教育。管理教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織、引導(dǎo)、督促者，是開放教育思想政治教育的主要實施者。要堅持思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力并重的原則，選拔思想進步、作風(fēng)正派的教師到管理教師工作崗位。經(jīng)常組織管理教師研究工作方法，分析學(xué)生思想狀況，交流工作經(jīng)驗，樹立良好的管理教師隊伍形象。從開放教育理念到工作規(guī)范流程，從教師的職業(yè)道德到職業(yè)素養(yǎng)，都進行系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求、從嚴(yán)考核，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素質(zhì)。

抓好制度建設(shè)，給學(xué)生一個規(guī)范的行為準(zhǔn)則，為思想政治工作者提供開展工作的原則依據(jù)，是有效實施學(xué)校管理和開放思想政治工作的保障。在制定開放教育各項教學(xué)與管理制度的同時，要將學(xué)生思想政治教育有關(guān)的內(nèi)容充實到了相關(guān)制度中。各類教師都應(yīng)擔(dān)負(fù)學(xué)生思想政治教育功能，使“全員、全方位、全過程”育人在開放教育中同樣得到體現(xiàn)。

三、抓住重點──著力于有形和無形兩個課堂

建立具有遠(yuǎn)程開放教育特色的校園文化，是開放教育一個十分重要的問題。遠(yuǎn)程開放教育作為社會主義教育事業(yè)的組成部分，同其他形式的教育一樣，也面臨著培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。遠(yuǎn)程開放大學(xué)，不僅是傳授知識的場所，還應(yīng)該以其特有的文化氛圍來熏陶和培育學(xué)生健康的人格。因此，營造健康、活潑、多彩的校園文化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展的需要。

充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，注重虛擬課堂校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長營造健康、高雅、活潑向上的文化氛圍。設(shè)立網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇，在網(wǎng)上開展多種形式的思想交流和熱點問題討論，引導(dǎo)、幫助學(xué)生解答疑難、困惑等。

現(xiàn)實課堂的教學(xué)輔導(dǎo)是開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要途徑，堅持用鄧小平理論武裝當(dāng)代大學(xué)生，是學(xué)校思想政治工作的首要任務(wù)。開放教育更要切實抓好“兩課”、“三進”工作，扎扎實實地推進鄧小平理論等公共政治理論課程“進教材，進課堂，進頭腦”工作，使學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論，掌握理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以生動活潑的形式組織教學(xué)，注重結(jié)合當(dāng)前社會生活實際，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過舉辦網(wǎng)上讀書月、網(wǎng)上技能競賽等多種形式的教學(xué)競賽和知識競賽，豐富學(xué)生的校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，同時也營造濃厚的氛圍，增強了學(xué)校的凝聚力。

四、落到實處──優(yōu)化教學(xué)支持服務(wù)

思想教育工作不是空洞和教條的，尤其是開放教育，與教學(xué)工作密切相關(guān)，貫穿于面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、平時作業(yè)、實踐教學(xué)、畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。以學(xué)生為本抓好思想政治教育，就是要從學(xué)生需求出發(fā)，在為學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)的過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，把人本的思想體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心、尊重、激勵上，對學(xué)生給予人文關(guān)懷，平等對待每一個學(xué)生，真正把每一個學(xué)生的冷暖放在心上，成為每一個學(xué)生的知心朋友。開放教育的學(xué)生面臨工學(xué)矛盾、家務(wù)忙、年齡偏大、記憶力下降等實際問題，只有確切了解學(xué)生的思想、情感和心聲，才能實現(xiàn)師生情感交流、心靈相通。因此，要注重開展經(jīng)常性的調(diào)查研究，深入細(xì)致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、需求。并根據(jù)社會的發(fā)展變化，不斷改革學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容。注重以咨詢、調(diào)解、輔導(dǎo)等形式，把學(xué)生思想政治工作做實、做活。為學(xué)生服務(wù)落到實處，把學(xué)生看成是學(xué)校的中心和主體。為了更好地為學(xué)生提供支持服務(wù)，應(yīng)建立學(xué)生學(xué)習(xí)管理電子工作簿，建立完整的學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，包括每個學(xué)生的基本信息、選課計劃、課程注冊信息、成績信息、收費信息、教材信息、形成性考核成績信息等多項內(nèi)容，既方便了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，也方便了教師為學(xué)生提供個性化的服務(wù)。為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，組織教師編制上網(wǎng)學(xué)習(xí)預(yù)案，開展集中上網(wǎng)學(xué)習(xí)等服務(wù)中進行思想工作，使學(xué)生在熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)、提高網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)資源、進行網(wǎng)上交互的能力，以適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的需要。同時，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確立正確的學(xué)習(xí)觀。優(yōu)質(zhì)的、人性化的教學(xué)支持服務(wù)，對于培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神、團隊意識等都將產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。

總之，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想政治教育的開展提供了一個新的平臺，思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化及網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育，可以增強思想政治教育的實效性。我們必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想教育中的積極作用，促進學(xué)生健康成長。

參考文獻：

[1]中共北京市委教育工作委員會，互聯(lián)網(wǎng)對高校師生的影響及對策研究，北京：首都師范大學(xué)出版社，2002.