市校攜手共建書香社會

[摘 要]書香社會是和諧社會的基本要素，在我國目前缺乏由政府單方面營造社會閱讀氛圍的情況下，大學圖書館利用自身有利條件與地方攜手是一種值得汲取的成功經驗。

[關鍵詞]圖書館 閱讀社會 文化建設 書香社會

1995年11月，聯合國教科文組織正式確定4月23日為世界書香日，旨在關注閱讀和出版的發展。從那時起到現在，已經過去了12個書香日，但令我們遺憾的是，在中國知道這個日子的人并不多，我們的社會仍然是銅臭濃于書香。

一項由中國青少年研究中心對廣東、上海等9省市4654名青年進行的調查結果顯示，近40%的人家無藏書。另據全國的一項抽查，近十年來，我國城鎮居民書報支出所占比例不足文化消費的一成，最低時，全國人均每年購書約5分錢。

中華民族自古以來就是一個倡導讀書明禮的民族，神州大地出現過無數個文獻之邦。蘇東坡盛贊的“至今齊魯遺風在，十萬人家盡讀書。”的社會氛圍仍然令人向往。今天讀書的人固然是多了，出版物也比以往任何一個時代豐富，但書香的氛圍卻淡了，這主要是因為人們讀書的目的比以往的任何一個時代都更加趨于功利化了。

書籍是承載民族文化的基因。營造書香社會需要全社會的共同努力。尤其在當今多媒體閱讀形態并存的時代，強調和堅守書籍、文本在自省思維、涵養性情上的不可替代性尤其重要。讀書使人睿智，使人平和，讀書也能使人奮進，使人豁達。一個充滿書香的社會必定也是一個充滿和諧的社會。

自中央提出構建和諧社會的目標以來，擺在圖書館人面前的一個重大課題就是如何構建一個完美的書香社會。

圖書館是書香社會的基本元素，在文明高度發達的國家，圖書館必然是一個隨處可見的人文景觀和心靈驛站。在法國的巴黎，除了法國國家圖書館之外，僅市內的公共圖書館就有55個，另外還有45個少年兒童圖書館，5個特殊讀者（育人、病人等）圖書館，21個唱片館和10個音像磁帶資料館。此外，還有27個圖書點和一些流動圖書車。各政府機關、高等院校、研究機構及私人圖書館尚不包括在內，而這些圖書館通常也都對社會開放。這些對所有市民開放的圖書館，營造了巴黎濃郁的文化氛圍和書香氣息。

相比之下，作為公益事業的圖書館，我國的投入卻少得可憐。一些中小城市甚至沒有嚴格意義上的圖書館，有的只是變相的租書攤，如某市級圖書館向為數本來就不多的讀者收取所謂的圖書“磨損費”，可稱為圖書館界的天方夜譚。

圖書館的現狀在于政府投入的不足和文獻資源配置的不合理。但是，在相當長的一段時間內，這種現狀難以有根本的改觀。換言之，在相當長的一段時間內，政府無心且無力投入巨資改變現有的公益性圖書館的尷尬處境，但在另一方面，隨著我國高等教育的迅猛發展，高校圖書館作為一項必備而且重要的硬件設施得到了大量的資金和人力的投入，在很多城市，高校圖書館不論是在建筑、藏書還是人才儲備上都是公共圖書館所無法比擬的。一些地方政府的領導將尋求解決市民閱讀需求的眼光轉移到高校圖書館，而高校的領導也樂于將此優勢轉化為可以向地方政府索取優惠條件的砝碼，以期在雙方的合作中獲取雙贏的結果。

2004年，原寧波大學園區圖書館館長顏務林提出把大學圖書館辦成公共圖書館的理念是：“以文化為靈魂，以人氣為中心，堅持教育職能、信息職能、文化休閑職能三者并舉。以人為本，走文化之路。以信息技術為依托，走數字化之路。立足園區，輻射全市，突出寧波特點，把我館建設成園區及寧波市的知識學習中心。”在這理念的反導下，寧波市的鄞州區圖書館與寧波大學園區圖書館合并，實行“兩塊牌子，一套班子，統一管理”的機制。2005年，大慶石油學院圖書館與大慶市圖書館實行實質性合并，并斥資１.８億建成了國內最先進的面積為45000平方米的新圖書館。同年，佳木斯大學圖書館也與佳木斯市圖書館簽署了資源共建共享協議。這些先得者的努力為后來者積累了許多寶貴的經驗。

大學向市民開放圖書館在國外不乏先例。美國的一所著名大學曾因地處貧民區長期受周邊的無業青年尋釁滋擾而煩惱不已，一度該校采取高筑墻，建隔離帶的策略，然而這舉動措施并沒有減少校園內的治安混亂，在總結和吸取教訓之后，該校決議推倒院墻，向社會居民開放學校的圖書館，這一決策實施不久，校園犯罪率明顯下降，周邊的居民們變得文明好學起來，整個社區變得書場朗朗。

大學與地方政府共建書香型社會還將有利于提升大學的品位和社會影響，提升社會的整體素養，有利于“播種讀書種子，營造書香社會”。

早在1970年，聯合國教科文組織第16屆大會就確立了“閱讀社會”的概念，讀書成為個人日常生活中不可缺少的一部分。但是，“閱讀社會”的到來需要一個龐大的包括科學家、作家、教育家在內的寫作團隊和一大批優秀的出版家和出版企業，更需要無數播種“讀書種子”的圖書館工作者的不懈努力。

21 世紀是知識經濟時代，創建學習型社會既是時代的要求，也是我國現代化建設的要求。黨的十六大報告中關于全面建設小康社會的目標有這樣一段話：“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”學習型社會的建立，最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的方式應該是全民閱讀。在一個真正的書香社會，人們擁有豐富的精神生活及健康的生活情趣，人與人的關系更加和諧，工作環境也會更加溫馨。因此，學習型社會呼喚書香時代的到來。

愛因斯坦說：“什么叫素質？當我們把學校里學到的東西全部忘掉之后，所剩下來的才是素質。”達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”書香型社會是一個全體公民實現終身學習的大課堂，大學圖書館參與創建書香社會的目的不在于灌輸知識，培養技能，而在于全面提升社會成員的素質，使之成為和諧社會中的和諧一員。

（作者單位：黑龍江佳木斯大學）