中職學生意志品質的修養

[摘要]中職學生意志品質的修養是個非常重要的內容。本文分析了中職學生意志品質的基本特征，探討了意志品質對中職學生的影響。

[關鍵詞]中職學生 意志品質 特征與影響

一、中職學生意志品質的基本特征

1．自覺性普遍提高，但仍具有較大的惰性和受暗示性

隨著中職學生獨立性的進一步增強，行為的目的性、自覺性有了明顯的提高，特別是通過專業知識的學習，中職學生的自我意識不斷增強，能夠自覺地根據客觀情況的變化調整行動目標和計劃，保持較高的自覺性。

但惰性仍然在一部分中職學生身上存在。惰性是中職學生常見的意志缺陷，是實現目標的內部障礙。同時，中職學生的受暗示性也很嚴重，受暗示性是一種與獨立性相反的意志品質。它的主要表現是容易受到其他言行的左右，沒有主見，缺乏信心和決心。

2．獨立性顯著提高，但仍伴有依賴性

隨著年齡的增大，中職學生獨立性和自主性迅速提高，普遍有著強烈的獨立愿望。有些中職學生入學后，認為擺脫了父母的教訓，終于可以做自己想做的事，這些都是中職學生獨立性日益成熟的表現。

但由于中職學生是由依附向獨立的“過渡”時期，因此，雖然有獨立自主的意識，但獨立性發展水平還沒有達到真正成熟的程度，他們普遍缺乏獨立生活的經驗和物質條件，心理上還沒有完全成熟。因此，對許多問題無法解決，尤其在就業、升學等對人生做出重大選擇的問題上，仍然依賴于父母和老師。

3．果斷性增強，但仍帶有沖動性

隨著知識水平的提高和經驗的豐富，中職學生的果斷性有了較大的發展，思維有了一定的深刻性和敏銳性，能夠明辨是非，把握成功；做事果斷，善于審時度勢，能夠對問題做比較深入的分析，選擇正確的解決方法。但是這種果斷性帶有輕率、沖動的特點，感情色彩較重。

4．有勇敢精神但顯得軟弱怯懦

隨著閱歷的增加和經驗的豐富以及活動范圍的擴大，中職學生掌握了許多解決問題的方法，積累了一定的經驗，自尊心和自信心都有了很大的發展。但是，由于中職學生心理發展過程中固有的矛盾沖突，有些中職學生在遇到機遇和挑戰時表現的膽怯懦弱，在真正能展示自己水平，提高自身素質的重大問題上，往往會躊躇不前，患得患失，表現為缺乏勇氣和信心，害怕困難和失敗；而有些學生由于年輕氣盛，經驗不足，因而特別害怕失敗。有些學生甚至固執的認為自己只能成功，不能失敗。另一方面，有些學生看起來很勇敢，但不能冷靜、慎重地考慮問題存在的癥結，單憑一時沖動，逞一己之能。

5．自制力日益成熟，但仍顯薄弱

隨著情感的穩定性的發展，中職學生的自制力比中學時期有了較大的提高。他們大多能比較理智地思考和行動，調節自己的情緒狀態，為實現目標付出意志努力。在遇到困難和挫折時，一般能做出比較全面、客觀的分析，了解自己的行為可能產生的結果，但仍顯薄弱。

二、意志品質對中職學生的影響

1．意志對中職學生認識活動、道德品質和健康人格的形成和發展的影響

意志首先對中職學生的認識活動有巨大影響，堅強的意志會使中職學生的認識活動更具有明確的目的性和方向性，正確地認識在行動過程中遇到的困難和挫折，全面、客觀地認識事物，有效地發展中職學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思考力和創造力。意志堅強的學生會為了實現自己的目標，不顧一切艱難險阻，以自己的行動戰勝各種挫折和困難，最終實現自己的理想。相反，意志薄弱的中職學生經常會受到社會上各種因素的干擾和誘惑，從而分散學習的注意力，往往不能持之以恒的學習自己的專業知識。

意志對中職學生的情緒和情感的培養也具有重要作用。意志薄弱的學生常常被自己情緒所左右，不能控制自己的行為，往往因為消極的情緒做出沖動的行動，比如有的中職學生經常會因為一點小事與同學發生沖突，這就是消極情緒在起作用的表現。而意志堅強的學生是自己情緒的主人，他們不為自己情緒所左右，對消極情緒的干擾不為所動，能以冷靜的頭腦分析行動過程中遇到的困難，并想方設法克服它，實現自己的理想?？梢?，意志對中職學生情緒的影響是不容忽視的。

意志對中職學生個性品質和道德修養也有不可低估的影響。中職學生要想培養自己健康的人格，就必須以堅強的意志力做一些富有鍛煉意義的事情，使人格受到全方位的磨煉。對于中職學生存在的如性格孤僻、害羞怕事等不良品質，都需要依靠意志的力量加以克服。可見，一個人良好的性格、廣博的興趣、非凡的才能都是以堅強的意志為基礎的，中職學生應該充分認識到這一點，用堅強的意志培養自己健康的人格。

2．意志品質對中職學生學習的影響

“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，學習必須要有意志力。特別是系統知識和科學技能的學習是一個長期的、困難的、枯燥的過程。僅靠智力和熱情是不夠的，必須要有堅強的意志力。有了良好的意志品質，中職學生就可以有效的利用時間，制定自己的行動目標和行動計劃，并堅定不移地執行這一計劃；克服各種不利因素的影響和干擾，珍惜每一秒鐘，向著自己的目標努力奮斗。而意志薄弱的人往往惰性十足，做事拖拉，不能勇敢地面對學習中的困難，常常見難而退，甚至灰心絕望，進而產生焦慮等消極情緒，使自己的思維能力受到影響，不僅難以完成學習任務，學習效果也受到影響。

良好的意志品質會提高學生學習的恒久性。學習是一項艱苦的勞動，無論是對知識的理解，記憶，還是實際的應用，都需要學生不斷地、持之以恒地克服學習中的困難。學習不是一朝一夕就能取得成功的。中職學生一般都能為自己設計美好的藍圖，樹立自己的志向，但是在實踐過程中，中職學生表現出很大的差異性。意志堅強的學生能夠以自己的理想為目標，按部就班，循序漸進地學習知識，以堅強的意志力持之以恒地向著目標前進。而意志薄弱的學生學習沒有恒久性，經常陷入對理想的幻想和憧憬之中，往往半途而廢。

3．意志品質對中職學生身心健康的影響

意志不僅是一種心理活動，它對人的生理和心理的發展都具有一定的影響。它能對人的認識活動和情緒狀態有一定的調節作用。意志對人類植物性神經所支配的內臟活動有一定的調節作用，如可以調節心律的快慢，血壓的升降等。良好的意志品質對中職學生的身體健康是比較有利的。

實踐證明，良好的意志品質對中職學生的心理健康也是很重要的。意志薄弱的學生往往被消極的情緒所左右，不能很好地適應來自學習和生活中的壓力。經常會產生困惑、焦慮、彷徨等消極情緒，當他們遭受到失敗后，往往給自己的自信心和心境造成不良的影響，從而影響到今后的發展；有些中職學生心理上承受了過大的心理壓力和過度緊張，給身心健康帶來不良影響；有的中職學生因為自己的惰性，缺乏體育鍛煉的持久性，甚至從不進行體育鍛煉，致使身體狀況越來越差。而意志堅強的中職學生能控制自己的情緒，以愉快、知足、振奮、開朗的情緒積極地面對人生的困難，隨時保持熱情開朗，心胸開闊，以使自己的心理機制處于良好的競技狀態，積極迎接人生的挑戰。

（作者單位：天津市濱海中專）