校園文化建設應遵循的四個原則

用先進的文化引領教育的發展，構建現代校園文化已經成為當今學校教育發展的大趨勢。而校園文化作為一項系統工程，具有多側面、多角度、多層次的特點，其建設也必須遵循四個基本原則。

實用性原則

目前，大多數學校在進行校園文化建設過程中普遍存在目標和需求不明確，對校園文化的作用在認識上存在明顯偏差，規劃設計存在盲目性的問題。主要反映在重建設輕應用、重形式輕實質、重硬件輕軟件、重資金投入輕有效管理，使校園文化應用水平低下，造成教育管理資源的極大浪費。

校園文化建設的首要原則是要有極好的實用性。因為只有實用才能使教師、學生直接受益，使教育資源發揮其最大的作用。那種大而無當、故弄玄虛的文化在教育工作中沒有“市場”，起不到應有的教育作用。因此，校園文化建設必須結合本校發展和學生自身發展的實際情況，充分發揮校園文化的實踐功能。

內涵性原則

沒有優秀、濃厚的學校文化，便不會有卓越的學校。學校文化是學校最高層面的上層建筑范疇，能引領學校各項工作的開展。只有賦予學校各項建設的文化內涵，提升學校的文化品位，才能推進學校的可持續發展。

學校建設的文化內涵不能缺少內容。因為真正的學校文化是一種精神的積淀和發酵，它具有規范、引導、激勵、輻射的功能，它對塑造校園精神、打造學校形象、凝聚師生力量至關重要。

然而，當前有些學校在進行學校文化建設時，只注重建造漂亮的教學樓、宜人的校園環境、現代化的教學設施，卻忽略了教學管理、學生的行為習慣、師生精神面貌等方面的建設。這樣的學校雖有漂亮的外觀，但缺少深厚的文化內涵，難免給人一種淺薄之感。

個性化原則

沒有特色的文化是平庸的文化，是沒有生命力的文化。那種平庸乏味、人云亦云的文化是學校文化建設的“大敵”。同時，各學校在辦學類型、發展歷史、經濟實力、所處地域環境方面的差異性，也決定了學校文化的內部規劃和建設內容各有自身的特性。

所謂個性特色，主要是指學校文化建設在體現優秀民族文化特點、體現時代精神、體現現代辦學理念的同時，更要因地制宜、因校制宜，充分體現本校的個性魅力和辦學特色。

學校只有從自身的辦學指導思想、人才培養目標、管理理念、學科人文精神等方面打造特色，冶煉精品，才能逐步構筑和形成獨具魅力的校園文化。

和諧性原則

校園文化建設的和諧性，不僅僅是指校園建筑要協調一致，構成一個和諧的整體。而且還要體現在校園文化各形態的和諧一致上。校園文化形態包括課堂文化、環境文化、方式文化、群體文化和精神文化。在這些文化形態中，課堂文化是中心，環境文化是基礎，方式文化和群體文化是載體，精神文化是靈魂。它們相互聯系、相互影響構成校園文化的和諧整體。任何一方面的缺失或薄弱，都將影響學校整體文化氛圍的構建和形成。

另外，和諧性原則還體現在，校園文化建設應與學校所在社區的社會文化相適應，共同構成一個完美的整體。校園文化建設與學校傳統文化建設協調一致，而不是推翻傳統的校園文化一切重建。新的校園文化建設應力求與傳統文化協調一致，既繼承傳統校園文化，又開發新的校園文化特色。

（作者單位：湖南芷江縣教育局）