我的“節(jié)約試點(diǎn)班”

從小在孩子們的心目中播下節(jié)約種子，教育孩子真正把勤儉節(jié)約看成是一種高尚的品質(zhì)、一種崇高的精神、一種良好的教養(yǎng)是教育工作者的共識。

根據(jù)實(shí)際情況，我班率先在全校成立“節(jié)約試點(diǎn)班”，通過開展各項(xiàng)節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)，推廣節(jié)約經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生和教師們戲稱我們班為“節(jié)約先行班”。

首先，我們成立了“節(jié)約領(lǐng)導(dǎo)組”。小組由四個(gè)學(xué)生組成，專門研究制訂節(jié)約方案，宣傳環(huán)保節(jié)約理念，推廣應(yīng)用節(jié)約經(jīng)驗(yàn)，并負(fù)責(zé)評選“節(jié)能小天使”等。

其次，班級“節(jié)約領(lǐng)導(dǎo)組”下設(shè)幾個(gè)小組。一是廢物回收組，專門負(fù)責(zé)收集易拉罐、舊書報(bào)等，當(dāng)收集到一定量的廢物時(shí)候，就拿到回收站去賣。二是電器維護(hù)組，專門負(fù)責(zé)班級的風(fēng)扇、電視、電腦的日常管理，開關(guān)電器。三是節(jié)約宣傳組，負(fù)責(zé)宣傳節(jié)約知識，幫助學(xué)生們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣。四是節(jié)約監(jiān)督組，負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)節(jié)能情況，如看見有人不關(guān)水龍頭，他們會(huì)及時(shí)指出，引導(dǎo)同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源。各個(gè)小組各負(fù)其責(zé)，各司其職，共同為節(jié)約班出一分力。

班級的任何一員，都在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，積極履行“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念。比如，當(dāng)下課的時(shí)候，孩子們會(huì)及時(shí)關(guān)掉電器，避免浪費(fèi)；做手工的時(shí)候，他們會(huì)相互提醒，剪掉的紙張不能隨便亂扔，可以做一些玩具；宣傳小組會(huì)定時(shí)定期出版關(guān)于節(jié)約的板報(bào)，張貼節(jié)約宣傳標(biāo)語，或者利用空余的時(shí)間宣講節(jié)約知識；許多學(xué)生還掌握了許多“變廢為寶”小竅門，他們利用飲料瓶、紙盒等物品做成了各種精美的小制作，學(xué)校陳列室就陳列著他們的“作品”；班上的粉筆刷，是孩子們用一些爛布條做成的，掃把爛了或斷了，有了主動(dòng)修理，粉筆掉在地上，有人主動(dòng)把它撿起來；發(fā)現(xiàn)學(xué)校水龍頭沒關(guān)緊，他們會(huì)主動(dòng)上前擰緊……

曾經(jīng)，我有個(gè)壞習(xí)慣，用新粉筆的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)捏斷一小截粉筆寫字，然后把斷粉筆扔在一邊。有一次，孩子悄悄地給我送上一盒粉筆，我打開一看，原來全都是我扔掉的粉筆頭，這使我尷尬不已。想不到他們?nèi)绱思?xì)心，看來節(jié)約理念已深入“民心”了。