教師的使命

那是文革結(jié)束，老電影被解禁的時(shí)候。街面上隔三岔五不斷變換的電影廣告，對(duì)當(dāng)時(shí)只能反復(fù)看《地道戰(zhàn)》《英雄兒女》外加幾部樣板戲的我們這些中學(xué)生來說，有著莫大的吸引力。記得是高二第一學(xué)期剛開學(xué)沒多久，電影院正在放《喬老爺上轎》，我們幾個(gè)同學(xué)利用中午休息時(shí)間，去飽了眼福。可當(dāng)我們急匆匆趕回學(xué)校時(shí)，下午第一節(jié)課已上了十幾分鐘。地理老師自然將我們幾個(gè)告到了班主任黃維仲老師處。我們忐忑不安，等待著暴風(fēng)驟雨。

下了第二節(jié)課，黃老師來到教室，把我們叫到走廊上。他沒有發(fā)火，只是淡淡地說：“這電影你們不能白看。這一期的黑板報(bào)就由你們幾個(gè)負(fù)責(zé)了，內(nèi)容就是看電影的觀后感。我六點(diǎn)鐘來檢查。”于是我們幾個(gè)立即分工，一人負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)兼美工，其余的同學(xué)分頭從《喬老爺上轎》的故事情節(jié)、人物刻畫、細(xì)節(jié)描寫等方面去寫文章。黃老師是我們市當(dāng)時(shí)名氣較大的語文老師，我們既喜歡他，又有些怕他，所以我們趕在六點(diǎn)鐘之前把黑板報(bào)出好，就急忙離開了學(xué)校。

第二天第一節(jié)課就是語文課。黃老師不動(dòng)聲色，照常上課。等完成教學(xué)內(nèi)容后，才不緊不慢地對(duì)我們出的黑板報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從文章內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)到粉筆字的書寫等，一一評(píng)來，有褒有貶。最后，他還表揚(yáng)我們能在如此短的時(shí)間里出了一期比較好的黑板報(bào)，“說明你們還比較聰明。但是，”他話鋒一轉(zhuǎn)，“再聰明的人如果不努力、不勤奮、不守規(guī)矩，也不會(huì)有出息的”。語氣緩和，語調(diào)平靜，只字未提我們?yōu)榭措娪岸险n遲到的事。可從那以后，我再也沒有遲到過，更沒有發(fā)生過其他違反紀(jì)律的事情。在以后的人生道路中，也一直沒有放棄過學(xué)習(xí)，怠慢過工作。

許多年過去了，我也做了班主任。一次在課堂上，我板書完轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生圍在一起詭譎、小聲地笑。我走過去一看，見到一幅畫我的像，而且畫得有些夸張、有些丑化。周圍的學(xué)生都緊張地看著我……我很生氣，很想發(fā)火，但我還是忍住了。對(duì)畫畫的那位男生說：“還不錯(cuò)，畫得有點(diǎn)像。”然后繼續(xù)上課。課后，我在教室門口叫住那位男生，告訴他：“首先感謝你這么關(guān)注老師，畫得還有點(diǎn)像。第二，我想你上課開小差，一定是你不喜歡我上的語文課。那么請(qǐng)你幫我分析分析，然后提幾條建議，不少于3條，否則……”我笑了笑，沒有再說下去。

第二天，學(xué)生并沒有交給我教學(xué)建議，而是在周記本上寫了滿滿兩頁紙的對(duì)我的“控訴”和他的委屈。原來，上個(gè)星期他們幾個(gè)男生在球場打球時(shí)與鄰班的學(xué)生發(fā)生矛盾，打了架。作為班主任的我，當(dāng)時(shí)非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他寫道：“我只不過犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，你就那么厲害地罵我，還當(dāng)著那么多同學(xué)、老師的面……”他覺得我不給他留面子，讓他當(dāng)眾出丑，傷害了他的自尊心，所以不想聽我的課了，還說是故意把我畫得那么丑的。“但是今天的事，卻讓我覺得你并不是那么壞的老師。”他愿意向我道歉，并保證以后好好上課。我在他的周記本上寫了許多話，誠懇地向他道歉。從此，他不僅語文成績直線上升、積極參與班里的活動(dòng)，還經(jīng)常主動(dòng)幫我做事、關(guān)心我。那時(shí)，我剛到珠海不久，還不太適應(yīng)炎熱的氣候，經(jīng)常咳嗽。他不僅在周記里給我介紹治療咳嗽的偏方，還讓他母親煲了“涼茶”送到我的辦公室，令我感動(dòng)不已。

這兩件事過去很久了，但我卻時(shí)常想起，并經(jīng)常自問，教師的使命是什么？除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力外，我們還應(yīng)該做些什么？也許是教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，教師的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句隨意的話，都有可能影響學(xué)生的一生。我在多年的教師生涯中，就常常浮現(xiàn)黃維仲老師讓我們出電影觀后感黑板報(bào)的一幕，深切地感受到他的寬容、仁愛和智慧。這種感受，不僅給我的教育教學(xué)工作以啟迪，還在很大程度上影響了我的人生態(tài)度。

本欄責(zé)任編輯 黃日暖