青海省化隆縣農(nóng)村“留守兒童”問題調(diào)查與思考

隨著青海省化隆縣“拉面經(jīng)濟”的不斷發(fā)展壯大，勞務輸出在促進農(nóng)民增收的同時，也使得農(nóng)村“留守兒童”問題日益突出。部分“留守兒童”因長期得不到父母的關(guān)愛和監(jiān)管，在成長過程中出現(xiàn)了一系列問題，需要我們給予足夠的重視，認真研究解決。筆者對化隆縣“留守兒童”的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析后，對防范和解決措施提出了一些建議，與大家商榷。

一、化隆縣“留守兒童”現(xiàn)狀及存在的問題

據(jù)調(diào)查，截止目前，化隆縣外出務工總?cè)藬?shù)為69 037人（其中外地常住人口59 000人），現(xiàn)有“留守兒童”3170人，其中小學生2672人（其中女1091人）、初中生498人（其中女206人）。全縣“留守兒童”在巴燕等六大集鎮(zhèn)分布最多。被調(diào)查的“留守兒童”中，單親在家的占7%，由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)的占83%，托付給其它親戚朋友暫時撫養(yǎng)的占10%。部分“留守兒童”由于家庭教育的缺位，父母關(guān)愛的缺失，社會教育的缺范等原因，在學習、生活等方面存在諸多問題。

1.多數(shù)“留守兒童”的學習成績不理想

從2005年開始，化隆縣對家境貧困無力支付學費的學生都實行了“零收費”，因此，所有“留守兒童”基本上都能完成九年制義務教育學業(yè)。但由于多數(shù)“留守兒童”的父母都不在家， 祖父母、外祖父母等臨時監(jiān)護人的文化水平較低，年齡較大，無力督促孩子學習，不能起到課后輔導的作用，所以大多數(shù)農(nóng)村“留守兒童”在學習上缺乏主動性、自覺性，學習成績普遍較差。這類學生占“留守兒童”總數(shù)的46.3%左右。

2.個別“留守兒童”過早地承擔起繁重的家務勞動