大家可能以為,小孩子上學(xué)必須每天都有家庭作業(yè),這樣才能確保他們可以練習(xí)每天的學(xué)習(xí)所得,但是,據(jù)2008年3月11日英國廣播公司消息,英國一些老師提倡,應(yīng)該取消每天安排家庭作業(yè)的做法。
究竟是什么原因促使老師提出這樣的建議?提出這樣的建議的是英國教師與講師協(xié)會(huì)(Association of Teachers and Lecturers)。該協(xié)會(huì)的成員認(rèn)為,硬性規(guī)定小學(xué)生每天做家庭作業(yè)只會(huì)增加學(xué)生的壓力,讓他們變得不高興。
深入研究
老師甚至建議,應(yīng)該成立一個(gè)皇家委員會(huì)(royal commission)來了解為何上學(xué)讓這么多的小孩子感到焦慮和不高興。
教師與講師協(xié)會(huì)的成員將在下周的年度大會(huì)中提出動(dòng)議,討論廢除家庭作業(yè)的建議。
教師與講師協(xié)會(huì)的秘書長瑪麗·鮑斯特德博士(Dr. Mary Bousted)表示,人們普遍假定,學(xué)生就是需要做家庭作業(yè)的,但是,他們認(rèn)為,很多家庭作業(yè)其實(shí)是白費(fèi)時(shí)間的。
老師壓力
鮑斯特德博士說,為了保證學(xué)生可以有家庭作業(yè),為人師者就需要每天花時(shí)間設(shè)計(jì)。家庭作業(yè)其實(shí)增加了學(xué)生的壓力,特別是那些來自條件欠佳的家庭的學(xué)生。鮑斯特德博士說,這些學(xué)生可能沒有課本,沒有電腦,也沒有曾經(jīng)受過良好教育的家長協(xié)助他們,因此,強(qiáng)迫他們做家庭作業(yè)只會(huì)令他們?cè)鲪荷蠈W(xué)。
其實(shí),不單教師與講師協(xié)會(huì)提出這樣的看法,英國有越來越多的教育界人士也有類似的主張。
適當(dāng)分量
英國倫敦大學(xué)的教育學(xué)院的研究顯示,家庭作業(yè)可能導(dǎo)致家長與學(xué)生之間出現(xiàn)不和。研究說,在中產(chǎn)階級(jí)家庭,這種情況更為嚴(yán)重,這是因?yàn)榧议L希望孩子成功心切,因此,學(xué)生就需要面對(duì)更大的壓力。
有關(guān)的研究同時(shí)顯示,其實(shí)只有在老師適量安排家庭作業(yè)的情況下才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。負(fù)責(zé)研究的蘇珊·哈勒姆博士(Dr. Susan Hallam)表示,如果家庭作業(yè)的分量超過了適當(dāng)水平,那么,學(xué)生根本不會(huì)得到任何好處。
來自美國方面的有關(guān)研究結(jié)果似乎也證實(shí)了英國教育研究人員的結(jié)論。
摘編者單位 北京郵電大學(xué)軟件學(xué)院