職業(yè)學(xué)校德育的重點(diǎn)與實(shí)踐

在當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)下，潮州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全面貫徹上級(jí)教育行政主管部門關(guān)于職業(yè)教育工作的精神，努力探索職業(yè)學(xué)校德育工作新思路。近年來(lái)，無(wú)論是課堂傳道，還是課外解惑，以及校園德育氛圍的創(chuàng)設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我校的德育工作在各方面的積極探索中，走出了一條卓有成效的職業(yè)學(xué)校德育實(shí)踐之路。

一、德育重點(diǎn)內(nèi)容

從德育實(shí)踐內(nèi)容看，職業(yè)教育與普通教育有很大的不同。職校在確定德育實(shí)踐內(nèi)容方面既關(guān)注共同點(diǎn)，更關(guān)注不同點(diǎn)，以突出職業(yè)學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

擇學(xué)價(jià)值觀教育。作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須高度重視學(xué)生的價(jià)值觀教育。在現(xiàn)實(shí)中，部分職校的學(xué)生是以“失敗者”的心態(tài)進(jìn)入職校的，我們通過(guò)入學(xué)教育等一系列活動(dòng)，使學(xué)生確立讀職校“升學(xué)有希望，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，發(fā)展有基礎(chǔ)”的理念；讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到，在選擇學(xué)校方面，合適就是最好的，人各有志，業(yè)各有成，條條道路通羅馬。

就讀成才觀教育。如何才能成為競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的合格人才？首先，我們以全新的眼光看待學(xué)生，相信學(xué)生人人有才，肯定每個(gè)學(xué)生各有特點(diǎn)，告訴學(xué)生如何發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；其次，我們教育學(xué)生要樹立“三自”成才觀，即通過(guò)“自信、自立、自強(qiáng)”實(shí)現(xiàn)自己成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格的技能型人才的目標(biāo)。

擇業(yè)發(fā)展觀教育。學(xué)校重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育，從改變傳統(tǒng)價(jià)值觀入手，幫助學(xué)生分析“我的職業(yè)在哪里”，教育學(xué)生擇業(yè)要樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再發(fā)展、終創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，為他們走出校門，選擇職業(yè)時(shí)確立明晰的發(fā)展趨向。

就業(yè)道德觀教育。作為職業(yè)教育工作者，我們深知，學(xué)生不僅需要具備合格專業(yè)技能，更重要的是要養(yǎng)成良好的就業(yè)道德觀。在畢業(yè)生思想教育中，廣泛開展“從業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”的“三業(yè)教育”和“愛(ài)職業(yè)、愛(ài)行業(yè)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的校外“三愛(ài)”系列活動(dòng)，使學(xué)生在踏出校門走向社會(huì)之后，擁有務(wù)實(shí)健康的職業(yè)道德觀，為一生的職業(yè)生涯奠定良好的道德基礎(chǔ)。

二、德育實(shí)踐途徑

為將學(xué)校確定的德育內(nèi)容落到實(shí)處，我們選擇以下實(shí)踐途徑：

入學(xué)理想教育。我校結(jié)合職中生特點(diǎn)，在新生入學(xué)教育時(shí)讓學(xué)生談?wù)劇爱?dāng)接到職中錄取通知書時(shí)的不同感想”。通過(guò)寫心得、開討論會(huì)、辯論會(huì)等形式，教育學(xué)生樹立獨(dú)立意識(shí)、生存意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。

校風(fēng)常規(guī)教育。在堅(jiān)持不懈抓校風(fēng)教育的過(guò)程中，我校堅(jiān)持以人為本，以生為本，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生自治自理。各班成立學(xué)生自管自治小組，讓學(xué)生自我教育、自我管理，有效地促進(jìn)了學(xué)生管理由看管型向自主型的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的理解支持，形成強(qiáng)大的教育合力，全程、全面教育學(xué)生，使學(xué)校形成了愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的良好校風(fēng)。針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)德育列為新形勢(shì)下的德育工作重點(diǎn)之一，認(rèn)真組織“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起”簽名活動(dòng)；舉辦以“辨別網(wǎng)絡(luò)中的香花和毒草”為專題的講座；另外，還向家長(zhǎng)分發(fā)《網(wǎng)吧社會(huì)監(jiān)督卡》，得到家長(zhǎng)的大力支持，取得良好效果。

心理健康教育。我校要求各年級(jí)班主任密切關(guān)注學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)期組織一次禮貌教育主題班會(huì)。近年來(lái)，學(xué)校共開展了“積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息” “擁抱親情、真誠(chéng)溝通”“人生、責(zé)任、義務(wù)”等主題班會(huì)，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響，取得良好的教育效果。其中，我校尤曉風(fēng)老師主持的“你我的肩膀、彼此的高度”主題心理輔導(dǎo)活動(dòng)參加省中小學(xué)生健康教育心理輔導(dǎo)課評(píng)選活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)。

實(shí)踐培訓(xùn)教育。我校將專業(yè)技能培訓(xùn)同本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求相結(jié)合，在教育教學(xué)模式上，以“夯實(shí)文化課、注重專業(yè)課、強(qiáng)化實(shí)踐課”為策略，充分利用第二課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游技能比賽，組織財(cái)會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生開展會(huì)計(jì)技能比賽，組織全校學(xué)生開展計(jì)算機(jī)專業(yè)技能賽和英語(yǔ)演講比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的提高。

文體活動(dòng)熏陶。豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)能讓學(xué)生在活動(dòng)中得到熏陶。學(xué)校組織學(xué)生參加國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采活動(dòng)，“我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任”征文活動(dòng)；由學(xué)生自導(dǎo)自演“五四”大型文藝晚會(huì)，每年組織一次全校快樂(lè)體育節(jié)；等等。

（作者單位：潮州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）