一個孤獨而勇敢的冒險者

設(shè)計理念：遇到困難、身處絕境的你會怎么辦呢？是郁郁寡歡、悲觀地毀滅下去？還是知足安命、勇敢地生存下去？“學會生存”是聯(lián)合國教科文組織提出的學生必須學會的四大內(nèi)容（學會生存、學會學習、學會合作、學會關(guān)心）之一，它應該成為學生今后在社會中立足和發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)合六年級下冊第四單元，我選擇了關(guān)于生存的小說《魯濱孫漂流記》來指導學生賞讀名著，旨在通過課內(nèi)的引讀帶動課外的深讀，讓學生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從他在荒島上的非凡經(jīng)歷中悟出學會生存的道理。

一、與作者溝通

丹尼爾·笛福（1660?～1731），十八世紀英國現(xiàn)實主義小說奠基人，被譽為“英國與歐洲的小說之父”。笛福生于倫敦一個商人家庭，他青年時期經(jīng)過商，當過兵，到過西班牙、德國、意大利、法國等地。由于對政治一直有較濃厚的興趣，他開始為報社撰寫政論文章來謀生。因為這些文章經(jīng)常抨擊國王和執(zhí)政黨，結(jié)果，笛福數(shù)次入獄， 由于政論文章只能給他惹麻煩并增加債務，笛福只好轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。1719年，年近60歲的笛福發(fā)表了第一部小說——《魯濱孫漂流記》。

二、和故事對話

《魯濱孫漂流記》講述了十七世紀有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年多的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。

三、閱讀放大鏡

1． 具體自然。就拿魯濱孫造船的那個細節(jié)來說吧。作者把魯濱孫造船的全過程及其細節(jié)交待得清清楚楚。大到每個步驟，小到每個細節(jié)，勾畫出一幅幅清晰的畫面，讓人感到真實具體，親切自然。

2． 勇于追求。小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來，對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力，有扣人心弦處，有催人淚下處，更有發(fā)人深思處。

3． 帳簿精神。魯濱孫初到荒島時心情很沮喪，于是采用“記賬”的方式列表分析自己的處境，最終他從悲觀消極的情緒中解脫出來。

4． 真實體驗。我們都可以在這本書中找到自己的影子，于是，我們就沒有什么理由不喜愛這本書了。

四、與思考同行

1． 生存問題：在魯濱孫看來，再沒有比活著要求更低的事情，再沒有比一個人更少的世界。面對孤獨的自己，惡劣的環(huán)境，是生存還是毀滅這是擺在魯濱孫面前的艱難抉擇，魯濱孫的選擇是什么？他在荒島上生活了多少年？剛到島上時魯濱孫是怎樣想的？那后來又是怎么想呢？身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？

2． 物質(zhì)問題：人類要生存，就必須具備生存所需要的物質(zhì)條件。魯濱孫在荒島上的物質(zhì)條件非常缺乏，他要過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活。人總不能盲目地活著，總希望自己活得明明白白，那就必須了解時間，他是怎樣做的呢？人活著光了解時間還不夠，還必須具備一些生活必需品，魯濱孫的生活必需品是怎樣得來的？他在荒島中創(chuàng)造了哪些物質(zhì)條件？

3． 精神問題：人活著就要活得有意義、有價值、有精神寄托。魯濱孫具有怎樣的精神世界呢？他是怎樣調(diào)整自己的生存心態(tài)的？你怎樣看待魯濱孫在逆境中的自我安慰？他安心于荒島的生活后有沒有打算要離開？

4． 感悟問題：魯濱孫是一個熱愛航海、冒險的青年，在孤島的生活中，他有著不同的“身份”。你能總結(jié)出魯濱孫的不同“身份”嗎？經(jīng)過笛福的創(chuàng)作，魯濱孫被賦予了人類的種種優(yōu)良品質(zhì)，你認為他有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？說說你的理由。小說通過講述魯濱孫在荒島上求生的故事，告訴我們一個什么道理？你認為他這樣活值不值？

五、和活動同步

1． 生存大本營。魯濱孫獨自一人漂流荒島，并在那兒頑強地生活了28年，這不能不說是人類生存史上的一個奇跡啊！假如你像魯濱孫一樣流落荒島，你會怎樣想？又將怎樣做？

2． 我崇拜的人。在你的生活或閱讀中，你肯定有許多崇拜的人物吧，想一想你崇拜誰，這個人給你的最深印象是什么呢？

3． 生活多棱鏡。人需要一種精神，魯濱孫能夠克服困難并堅強地生活下去，這需要很大的勇氣，可見他是個非常珍惜生命、熱愛生命的人。但是在生活中，有些人只看到事物壞的一面而沒有看到另一面，遇到不幸或挫折就心灰意冷，怨天尤人……回憶生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折，仿照下面圖表中“壞處”和“好處”的格式，把好處和壞處列出來。

4． 心存感恩。我們之所以感到不滿足，是由于對已經(jīng)擁有的東西缺乏感激之心。如果拿自己的處境和那些處境比我們更差的人相比，我們就會感激上蒼，才會珍視自己原來享有的東西。

5． 對魯濱孫的評價。結(jié)合對魯濱孫的分析，用一段文字、一個符號、一種圖形或是一種聲音來表達你對魯濱孫的評價。

六、資料袋袋庫

1． 海明威曾說：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”在《老人與海》中我們也許能夠找到桑提亞哥“硬漢性格”的影子。

2． 海倫·凱勒是美國女作家、教育家，曾被授予美國公民最高榮譽——總統(tǒng)自由勛章，被推選為世界十名杰出婦女之一，但你相信她是個殘疾人嗎？《假如給我三天光明》會告訴你答案。

3． 雙目失明、全身癱瘓還能進行寫作嗎？告訴你，能！尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是在雙目失明、全身癱瘓的情況下完成的不朽之作《鋼鐵是怎樣煉成的》，跌宕起伏、生動感人的故事情節(jié)吸引了億萬讀者。

如果你對這幾本書感興趣，不妨找來原著讀一讀，相信你一定會有更多的收獲！

責任編輯黃日暖