青春私語二篇

有個女孩，從來不愛笑

不知從什么時候開始，唐敏發(fā)現(xiàn)每當(dāng)路過三年七班的走廊，從第五個窗口里總會傳出幾聲特別的干咳；一直未曾特意停下腳步來觀察，但是每回總感覺似乎有道冰涼的眼光射在脊背。

七班就在唐敏班級的隔壁，她們的導(dǎo)師長得高高瘦瘦，臉色尤其蒼白，平常很少見到她；不過聽同事談起，她正懷孕又常鬧病，所以經(jīng)常請假。唐敏實在想不透，這個班究竟是誰會那樣討厭自己呢?

就在第一次月考當(dāng)天，三班的雷老師突然問唐敏：“你班上有沒有一個叫張志雄的?”乍聽之下，判定“他”必是男孩無疑，誰知雷老師緊接道：“是女孩子!不過名字很男性化就是了?！碑?dāng)唐敏回答沒有時，雷老師竟斂起眉頭低聲說：“難得見到才氣那么高的女孩呢!只是冷傲又孤僻，她二年級時我曾教過她，就不知這回她被編到哪一班?！崩桌蠋熢诖髮W(xué)里高唐敏三屆。想當(dāng)初唐敏大一而她已大四，可是她一支澎湃之筆和滔滔辯才，卻在唐敏一進入大學(xué)就已風(fēng)聞。真沒想到竟會有個十來歲的小毛頭，被當(dāng)年負(fù)有“才女”名聲的人物來欣賞，弄得唐敏對這個張志雄既好奇又羨慕，心想找個機會認(rèn)識認(rèn)識，仔細(xì)瞧瞧才是。

考后的第二天中午，唐敏帶了班上學(xué)生到操場打排球。中場休息時，副班長徐麗春突然一把竄到唐敏身旁，緊張兮兮地叫：“老師，那個每天故意對您咳嗽的就是她——”說罷舉手指向前方的籃球架。抬眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看不清那張臉，不過見到的是一個高大的女孩正甩著頭發(fā)，朝這邊斜斜地猛一瞄才跑開。

不知是否因為未加追查的態(tài)度顯得太冷淡，以致那位“干咳者”認(rèn)定唐敏有意在“漠視”，弄得最近咳得尤其兇猛；也許聽?wèi)T了也就挺自然，再加上每天興奮又忙碌地跟學(xué)生在一起生活，更使唐敏忘了去理那位神秘人物。

唐敏雖不加理會，可是班上許多同學(xué)卻都敏感地注意到了；好幾回女孩們似乎想來“告密”，可是偏遭唐敏拒絕。因為她早厭煩也嚴(yán)禁這種女孩家獨有的小心眼兒行為。沒想到此際經(jīng)徐麗春這么一叫，竟令唐敏一顆心也跟著好奇得怦怦跳。

“張志雄，就是那個張志雄嘛!”“惡心得要命，天天頭發(fā)甩呀甩的!”“對老師亂咳呀咳的就是她嘛!好壞，好討厭——”周遭這群女孩，一下子像得到“解令”似的，竟七嘴八舌一個個尖起嘴直嚷。

她，就是雷老師所稱“才氣很高”的女孩嗎?為什么她要這樣對我呢?

第二周正好輪當(dāng)“值星導(dǎo)師”，按照慣例要抽檢同學(xué)們的服裝儀容，唐敏特地選了三年七班，想認(rèn)識張志雄。

才剛踏入教室，女孩們早已吱吱喳喳地亂成一團，找梳子、整理裙子忙得窸窸窣窣。悄悄瞥一眼靠窗的那排，望見第五個窗口的女孩——散亂著一頭遮去大半只眼睛的劉海，雙手撐著下巴，穩(wěn)穩(wěn)的動也不動。

“把劉海弄短一點嘛，這樣子快連眼睛也看不見了。”唐敏對她說著。而她卻依然是一頭蓬飛囂張的散發(fā)；跟她說話時，她就把頭發(fā)用力一甩，故意蠻不在乎似的把視線投到桌面。第一次這樣接近地凝盯眼前這個面頰瘦削的女孩，一雙既大又亮的眼睛看來充滿智慧，稍稍留意才發(fā)現(xiàn)，她紅潤的嘴唇竟明顯地遺留著一道整型后的縫紋，原來她有著先天的兔唇。

就在端詳?shù)漠?dāng)際，她猛然抬起頭，一雙圓亮的眼睛剎時眥睜得好像要噴出火來。“看？有什么好看！”她氣呼呼地嘟嚷，仿佛當(dāng)真和她有過仇怨。她的蠻橫著實讓唐敏嚇了一跳，原本想發(fā)作的憤怒卻在望見她嘴角的剎那消失了。就在唐敏笑笑地走出教室的時刻，一回首，意外瞧見原本張牙不馴的女孩竟像個木偶，呆呆佇立著撫弄自己的頭發(fā)……

當(dāng)天中午在教師休息室里，唐敏向雷老師提及張志雄，雷老師聽著聽著把眉宇壓得好低：“這個孩子實在也太任性了，不過也許是家庭的情況才造成她這樣偏激的。她爸爸官拜少將，就只有她這個女兒，卻生來就兔唇；聽說她母親早在她幼稚時期就和她父親離了婚。就這樣，她從進初中以來就不太和同學(xué)說話，個性強悍不輸男孩子，有一回還跟學(xué)校的男生打架呢!”知道她的身世后，總覺無形中也和她建立了感情，尤其歷經(jīng)了那段“檢查風(fēng)波”，爾后路過七班，倒意外地再也沒聽到什么咳嗽聲了。

湊巧的是，沒多久，唐敏被派去七班代國文課兩星期。

唐敏上了幾堂課下來，就發(fā)現(xiàn)張志雄上課倒挺認(rèn)真，尤其作文下筆銳利而富潛力，只是她似乎從來也不笑。

有幾次在課堂里故意穿插幾個笑話，她卻一點兒笑紋也沒有地就緊低下頭去。

只是有一回，小胖子王文美不知怎么搞的背后被貼了一張“待價而沽”的紙條，弄得全班笑得天翻地覆時，她顯然努力掙扎了許久，最后實在忍不住才咧起唇來笑。就在那一刻，唐敏注意到她笑起來整個唇就走了型，她邊笑就邊用手忙掩遮。也終于明白，這個外表孤傲、故作灑脫不在乎狀的女孩，實在深藏著一顆自卑、孤獨、怨艾的小心扉。

就這樣，唐敏總有意無意地找機會親近她，讓她送本子到辦公室，故意制造話題和她談功課或閑話家常。漸漸地，她不再像原本張牙舞爪的小獅子；雖然她仍不會主動來找唐敏，但至少眼光已柔和了許多。

第二次月考，唐敏監(jiān)考三年七班的英文。試題滿滿三大張，全班四十五顆頭顱更是埋首猛寫；就在一片沙沙筆聲中，突然“砰——”一聲，探身一望，只見一本白底藍(lán)圖的英文課本，不偏不倚就掉在張志雄的桌底。不少同學(xué)好奇地張望了一會兒，又忙著揮筆疾寫，惟獨張志雄一張瘦臉看來更蒼白——匆匆站起，整個面頰直連到耳根，一下子又轉(zhuǎn)成赤紅。一向裝扮得很“酷”，凡事無所謂的眼神這下卻像失了魂；張著嘴，擠了半天卻發(fā)不出聲來。

唐敏走過去，默默地為她撿起書，也撿起一塊躺在本子旁的小橡皮，拍拍她的肩示意她坐下；第一次，見這張原本冷淡的臉龐，竟愀然地噙滿了淚水。

“謝，謝謝老師相信了我——”下課后，她首次主動地跑來找唐敏；說著說著，眼淚又掉了下來。她英文程度之好，唐敏早從雷老師那兒知道，她伸手到抽屜摸索橡皮的情況也確實見到，信任她那更是應(yīng)當(dāng)。

“老師，從前我見您就故意咳嗽，都是我不對!我不好!”她竟羞怯地卷弄著裙角，期期艾艾地說道。

一個從小缺乏母愛，面容又有缺陷的女孩，其心底的矛盾和孤寂正需要人來了解；許許多多叛逆反常的舉止，無疑也就是她心靈痛苦的回響，她是個更需要關(guān)懷的孩子呀!

伸手再度拍撫她的肩頭，咦，突然發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)竟已梳得光潔平短又清爽。

“老師，以后我可以常來看您嗎?”她笑著問，坦坦然然地把那笑起來就會變形的嘴唇自在地展露著。不知為何，倒是唐敏，倏然竟有哭泣的沖動。

“老師，我可以愛你嗎？”

“嗨 —— 你的‘Littlelover又來了！”何春美老師一走進辦公室就半開玩笑，跑到唐敏身邊悄悄地附在她耳朵上說。

“唉，不要這樣嘛!”唐敏半斂著眉，一張俏麗的臉幾乎全埋到作業(yè)堆里了。

其實她早就知道那個初三班的男孩又來了——從上午到現(xiàn)在的下午第二堂課，他幾乎每堂下課鐘一響就跑來。在樓梯間綠欄桿旁打轉(zhuǎn)；在走廊下水泥柱旁佇立。高高瘦瘦的個子，手上捧著課本，眼睛盯住的卻是唐敏那剛好斜對辦公室大門的位置。

“唉——”唐敏嘆起第二口氣，想抬頭舒展脖子卻又有些不敢；其實與其說她“不敢”，倒不如說她不忍心、不愿意來得確切，因為她實在不忍心看到那張一見到她就驚慌失措、急忙想找個地方躲藏的青澀臉龐。

自從那天，她把他叫進辦公室殷殷談了一次，要他專心讀書，不要沒事就來這兒張望，以免浪費時間之后，男孩就開始這種“捉迷藏”式的望一望了——只要他發(fā)現(xiàn)她在看他，他就急急把臉藏到墻角，貼在柱子背后，可是一等她低頭或轉(zhuǎn)身時，他那張十六歲的、正在成長、微露青刺短髭的清秀面孔，就又開始從墻邊、柱子后閃出。

怎么會變成這樣子?她低問自己，眉興聚斂得更緊。

有一陣子，她為了回避他，每逢下課就往別的辦公室跑，直到打了上課鐘才回來。可是有一回，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞥見他垂著手，勾著脖子，無精打采地從她辦公室的樓梯上下來。不知是他心不在焉，或是根本沒看著地，竟一錯腳，一骨碌摔滾了好幾層階梯，嚇得唐敏站在遠(yuǎn)處發(fā)愣，一顆心許久才平復(fù)。從此下課時她只好仍待在辦公室，低頭批改作業(yè)。

——可是這樣長久下去又怎么可以呢?

想起這個類似屠格涅夫筆下“初戀”男孩的第一封信——那也是她來到這男校的第二個開學(xué)日，大清早她在桌上看到一卷雪白信箋，拆了看，整張紙干凈利落，似乎一個字也沒擦改過。

“老師：

這封信是半年前就想敘述的，我本想親口說與你知道，以為那樣比較親切，也容易顯示我的誠意與殷切，但我有點害羞，怕臨時會說不出話；我尤其害怕見到你的表情，如果你表示高興便好，但如果你憤怒或?qū)擂危以跄茉徸约耗?……”沒看罷第一段，唐敏已迫不及待地查看落款人名是，“韋書宇”。一個完全陌生的名字。

“……我之所以常徘徊于你辦公室左右，某些時候是為了讀書，但主要還是想看看你，想引起你的注意，因為你很漂亮又有氣質(zhì)，我喜歡你，非常地喜歡……老師，我可以愛你嗎?”

一封文情并茂的信，一個完全不認(rèn)識的名字；只知道是個本校學(xué)生。究竟是個怎樣的學(xué)生呢?

自從來到這數(shù)千男生的學(xué)校，她收到過好些突如其來的電影招待券、玫瑰花束，以及具名、不具名的各式書簽、卡片；在圣誕節(jié)、新年，她桌上賀卡和月歷更是雪片一般不斷地出現(xiàn)。有一兩位同事就曾語氣陰涼地說：“唉喲，你簡直把那些學(xué)生瘋死了!”她聽著，一句話也沒回，只是趕忙把卡片收到最底層抽屜；月歷若有同事要，總?cè)稳颂暨x。

在揮別師大紅樓的那一日起，她早已決定：學(xué)生時代鋒頭飛揚的日子就此告別，以后只求當(dāng)個平凡而實在的老師。于是從踏上講臺的那天起，她就開始穿端莊過膝的長裙和淡雅的襯衫、有領(lǐng)有袖的洋裝。教書和與學(xué)生愉快相處是她生活的最大主題，惟一困擾的就是她努力在避免的，卻似乎仍不斷地發(fā)生，就像這個叫韋書宇的男孩，她簡直不知該從何處理。

在收信的第二天，她終于發(fā)覺那個經(jīng)常出現(xiàn)在窗口的男孩就是韋書宇。幽深的雙眼配著那高瘦身子，讓人感覺他是個愛幻想又內(nèi)向的孩子。令她訝異的，他竟是三年級學(xué)生，而她根本沒有初三班的課。再次遠(yuǎn)遠(yuǎn)細(xì)瞧那張幼稚羞澀的臉，不知為何竟有種熟悉的感覺。瞧那怯怯的嘴角、黑亮而充滿幻夢的眼神；假如時光倒流，那不正是十年前白衣藍(lán)裙的自己嗎?——想過去，自己不也曾帶著這般神往，傻傻地悄悄瞻望著那位剛從師大畢業(yè)的年輕的生物老師?而今，在這小男孩的身上，竟依稀見到了自己年少時的夢幻稚情。

莫名的憐愛涌上心頭，唐敏決定慎重、秘密地處理這件事。

可以讓他的級任導(dǎo)師知道嗎?萬一看得太重而過分調(diào)查，導(dǎo)致驚動校方訓(xùn)導(dǎo)處，施以處罰或加以嚴(yán)辭，那對他的心靈是否會造成另一種戕害?——就像十年前的自己，只為了一時的憧憬而寫了一封信，包了一個自己最愛吃的蛋黃月餅，放在那位年輕的教生物的男老師抽屜里，竟惹來了全校風(fēng)雨。訓(xùn)導(dǎo)處更緊張兮兮地從每班抽調(diào)十個同學(xué)去問話，而一向文靜膽怯的她更被看成了思想早熟、暗戀老師的“問題”學(xué)生。

弄得她像個大罪人，走哪兒，就有許多怪怪的眼光跟到哪兒。那時高中聯(lián)考即將來臨，她卻幾乎看不下半個字。要不是一位剛毅正直、關(guān)懷她的理化老師適時地伸出援手開導(dǎo)她、鼓勵她，她又怎會順利地考進高中、大學(xué)?

其實，女學(xué)生迷戀男老師，或是男學(xué)生偷偷喜歡女老師，正是許多情竇初開的少年男女暫時的惘然所致，因為愈是內(nèi)向的孩子，生活范圍愈多限于家庭和學(xué)校，對異性師長產(chǎn)生的崇拜就愈難免；如果這時候以強力來壓抑或拿異色眼光做刻意批判，那實在是小題大作，大可不必。至于有些男老師以收到女學(xué)生傾慕信件而沾沾自喜，公然在辦公室公開，甚至借此展現(xiàn)個人魅力，則最是可鄙、可笑!

唐敏從自己曾有的遭遇想了更多，首先她決定去了解這個學(xué)生的生活背景、學(xué)業(yè)情形，于是請教了為人溫厚、私交不錯且大多授課初三年級的何老師。沒想到，當(dāng)何老師聽了韋書宇三個字，似乎一下子驚嚇起來：“這孩子是三年級模范生耶!我教過他，功課棒、文筆也好，家境很好，不過自尊心很強。他一直很得人疼的，只是平常不大愿意表現(xiàn)自己……”噢——這樣一個集萬千寵愛于一身的孩子，渴望的又是怎樣的一份感情呢?

過去曾有個理化老師引導(dǎo)了自己，而今，自己不正可以化身去做第二個“理化老師”嗎?

在一個辦公室老師稀少的下午，唐敏把韋書宇喚了進去，溫和莊重地和他談話，希望他多多用心學(xué)業(yè)，鼓勵他多和同學(xué)相處。他笑瞇了眼，神情認(rèn)真地聆聽。第二天，竟捧了一本天鵝絨的日記放在她桌上。唐敏翻了兩頁幾乎就看不下去。她發(fā)現(xiàn)韋書宇的日記，一篇篇的文字竟全是對她的執(zhí)意夢幻。怎么辦?怎么辦?這么一個筆鋒利落動人、思慮超過一般年齡的孩子，這么一份不可能的感情，竟讓自己陷得那么深！

訓(xùn)他，怕傷了他的心；勸他，又怕他因此陷得更深。唐敏深深地苦惱，想當(dāng)個“理化老師”竟是這樣艱難嗎?

（選自臺灣《青春私語》）