燕趙小學(xué)語文工作的一次盛會

2007年12月上旬，河北省省會石家莊已是隆冬季節(jié)，而北方大廈大禮堂內(nèi)卻人頭攢動，熱氣騰騰，來自燕趙大地基層的七百多名小語教師、教研人員、教育科研工作者相聚在此，共同總結(jié)、研討和展示小語改革的經(jīng)驗和成果，參與小語改革的一次盛會。

聽到高水平的學(xué)術(shù)報告

國家督學(xué)韓清林在會上肯定了河北省小語會十年來的工作和收獲，對小語會今后的工作寄于殷切希望。國家督學(xué)、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有在會上作了“語文·素質(zhì)·文化”的專題報告，從“我們今天培養(yǎng)的人應(yīng)該是什么樣的人？”入手，講到“新的課程改革，我們的教育觀念應(yīng)該有什么樣變革”，提出小語教師要“做中國最好的小學(xué)語文教師”的目標(biāo)。參加會議的教師和教研員聽到了這樣理論聯(lián)系實際的學(xué)術(shù)報告，課程改革理念得到了新的提升和深化。

新一屆小語會的工作

新一屆河北省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會的計劃是：全方位體現(xiàn)人文精神，在小語教學(xué)、教研中體現(xiàn)工具性、人文性和整體性，強化語文人自身的修養(yǎng)和功力；促進(jìn)全省各市小語教學(xué)改革的均衡發(fā)展；加強小語骨干教師培訓(xùn)提高；加強新課改熱點、難點問題的專題研討；加強同外省乃至國外的溝通與交流等。

可喜的優(yōu)質(zhì)課

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩評比，由各市推薦選送的21節(jié)優(yōu)質(zhì)課在會議期間進(jìn)行了展示。多種課型讓人耳目一新，既有“經(jīng)典型”的閱讀課《七步詩》，又有觸動情感、體現(xiàn)人文的《橋》，還有講、讀、朗誦有機融合、情景交融的《帶雨的花》、《五月的田野》、《蝴蝶的家》、《水鄉(xiāng)行》；既有課外閱讀指導(dǎo)的《書香伴童年》、“閱讀鏈接”的《高原信使》和“單元整理”課，又有“口語交際”的《我們都進(jìn)步了》、“認(rèn)讀字音”的《泉水》，還有實踐課的《采訪》和“圖畫書閱讀指導(dǎo)課”的《搬來搬去》等。這些優(yōu)質(zhì)課較好地體現(xiàn)了語文的工具性、人文性的統(tǒng)一，三維目標(biāo)的踐行，課課精彩紛呈，非常可喜。

這些優(yōu)質(zhì)課的授課者絕大部分是青年教師，體現(xiàn)了小語界后繼有人，人才濟(jì)濟(jì)。參與性、民主性又是會議的特點之一。授課教師講完課后進(jìn)行自我反思，聽課者對課和課中的熱點問題可發(fā)表意見，會上設(shè)有“建議”袋，廣納民“聲”。

小語新課改任務(wù)繁重，作為小語改革的實踐者、研究者要以自己的心血汗水行動去踐行“做中國最好的小學(xué)語文教師”的目標(biāo)。