2007年12月上旬,河北省省會石家莊已是隆冬季節(jié),而北方大廈大禮堂內(nèi)卻人頭攢動,熱氣騰騰,來自燕趙大地基層的七百多名小語教師、教研人員、教育科研工作者相聚在此,共同總結(jié)、研討和展示小語改革的經(jīng)驗和成果,參與小語改革的一次盛會。
聽到高水平的學(xué)術(shù)報告
國家督學(xué)韓清林在會上肯定了河北省小語會十年來的工作和收獲,對小語會今后的工作寄于殷切希望。國家督學(xué)、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有在會上作了“語文·素質(zhì)·文化”的專題報告,從“我們今天培養(yǎng)的人應(yīng)該是什么樣的人?”入手,講到“新的課程改革,我們的教育觀念應(yīng)該有什么樣變革”,提出小語教師要“做中國最好的小學(xué)語文教師”的目標(biāo)。參加會議的教師和教研員聽到了這樣理論聯(lián)系實際的學(xué)術(shù)報告,課程改革理念得到了新的提升和深化。
新一屆小語會的工作
新一屆河北省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會的計劃是:全方位體現(xiàn)人文精神,在小語教學(xué)、教研中體現(xiàn)工具性、人文性和整體性,強化語文人自身的修養(yǎng)和功力;促進(jìn)全省各市小語教學(xué)改革的均衡發(fā)展;加強小語骨干教師培訓(xùn)提高;加強新課改熱點、難點問題的專題研討;加強同外省乃至國外的溝通與交流等。
可喜的優(yōu)質(zhì)課
優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩評比,由各市推薦選送的21節(jié)優(yōu)質(zhì)課在會議期間進(jìn)行了展示。多種課型讓人耳目一新,既有“經(jīng)典型”的閱讀課《七步詩》,又有觸動情感、體現(xiàn)人文的《橋》,還有講、讀、朗誦有機融合、情景交融的《帶雨的花》、《五月的田野》、《蝴蝶的家》、《水鄉(xiāng)行》;既有課外閱讀指導(dǎo)的《書香伴童年》、“閱讀鏈接”的《高原信使》和“單元整理”課,又有“口語交際”的《我們都進(jìn)步了》、“認(rèn)讀字音”的《泉水》,還有實踐課的《采訪》和“圖畫書閱讀指導(dǎo)課”的《搬來搬去》等。這些優(yōu)質(zhì)課較好地體現(xiàn)了語文的工具性、人文性的統(tǒng)一,三維目標(biāo)的踐行,課課精彩紛呈,非常可喜。
這些優(yōu)質(zhì)課的授課者絕大部分是青年教師,體現(xiàn)了小語界后繼有人,人才濟(jì)濟(jì)。參與性、民主性又是會議的特點之一。授課教師講完課后進(jìn)行自我反思,聽課者對課和課中的熱點問題可發(fā)表意見,會上設(shè)有“建議”袋,廣納民“聲”。
小語新課改任務(wù)繁重,作為小語改革的實踐者、研究者要以自己的心血汗水行動去踐行“做中國最好的小學(xué)語文教師”的目標(biāo)。