真實有效 互動生成

最近，有幸聽了著名特級教師徐斌執(zhí)教的一堂課“認識小數(shù)”和一個關(guān)于課堂教學(xué)追求的報告。正如徐老師在報告中所說，他二十多年對課堂教學(xué)的追求可以分為三個階段：第一階段——精雕細刻，完美無缺；第二階段——多層并進，快樂交流；第三階段——真實有效，互動生成。看上去，好像追求的目標越來越低，而實際上，這第三階段才是徐老師課堂教學(xué)追求的最高境界，給我們這些在課改潮流中舉棋不定、浮躁不安的新教師很多啟迪和思考。現(xiàn)擷取徐老師教學(xué)“認識小數(shù)”一課中的有關(guān)片斷，與大家共賞。