數學思維是數學教學的靈魂,因此,數學教學的核心是促進學生思維的發展。那么,面對新課程,怎樣使學生在獲取數學知識的同時,啟迪和發展學生的思維,使思維能力得到進一步的提高呢?我認為教師要充分發揮自己的創造性,努力鉆研教材,精心設計教學環節,為學生提供探索的時間與空間,讓學生在解決問題中,思維得到充分張揚。
小學教學參考(數學)2008年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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