以學(xué)生的全面發(fā)展為根本目標(biāo) 以學(xué)生的國際化發(fā)展為突破口

江蘇省外國語學(xué)校位于江蘇省姑蘇古城西南方的國際教育園區(qū)內(nèi)，背靠上方山國家森林公園，旁依南宋詩人范成大的隱居之地——石湖，西經(jīng)當(dāng)年越王勾踐進(jìn)兵的水道越來溪，東臨環(huán)繞蘇州的繞城高速。這里風(fēng)景秀麗，人文薈萃，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，既有深厚的吳文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代化的都市氣息。學(xué)校占地212畝，總建筑面積近9萬平方米，綠化面積7.5萬平方米，各種建筑設(shè)施齊全，是國際教育園區(qū)一所中等規(guī)模的年輕學(xué)校。

學(xué)校原名東吳外國語師范學(xué)校，1994年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立；2000年，東吳外國語師范學(xué)校與上海外國語大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，成立上海外國語大學(xué)蘇州外國語實驗學(xué)校，開始發(fā)展優(yōu)質(zhì)初高中教育；2002年，江蘇省教育廳批準(zhǔn)上海外國語大學(xué)蘇州外國語實驗學(xué)校更名為江蘇省外國語學(xué)校；2003年，學(xué)校首屆高考、中考一炮打響，多名學(xué)生被清華、南大等國內(nèi)一流高校錄取，更把蘇州市中考狀元攬入懷中；2004年，江蘇省外國語學(xué)校通過省三星級普通高中評估驗收；2006年，江蘇省外國語學(xué)校通過省四星級普通高中評估驗收，成功躋身全省普通高中高星級學(xué)校行列，跨上了新的發(fā)展平臺；2007年，學(xué)校高考取得了更加輝煌的成績，660分以上高分段占全區(qū)的2/3，外語單科均分居全區(qū)班級排名第一，外語單科加星占全區(qū)50%以上。

江蘇省外國語學(xué)校在短短的七年間，能夠從無到有，從名不見經(jīng)傳到通過江蘇省四星級學(xué)校的驗收，這和學(xué)校一貫追求的“高起點的品牌意識、以人為本的服務(wù)意識、領(lǐng)先一步的危機(jī)意識”是分不開的。“高起點的品牌意識”就是在建校之初，學(xué)校就確立了創(chuàng)名校的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校創(chuàng)辦成在蘇南地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、中西文化交融激蕩的大背景下，能秉承吳文化崇文尚教傳統(tǒng)的，省內(nèi)一流、全國著名、與國際接軌的外國語學(xué)校。這些年來，學(xué)校正一步步向這一目標(biāo)邁進(jìn)。要達(dá)到這一目標(biāo)，人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵。因此，學(xué)校始終把教師隊伍的建設(shè)放在首位。以解決教師后顧之憂來吸引人才，用專業(yè)發(fā)展激勵人才，讓教師參與管理用活人才。正是這種以人為本的服務(wù)理念，使學(xué)校在創(chuàng)辦之初，就從全國各地吸引了100多名優(yōu)秀的骨干教師。學(xué)校幫助他們解決了住房問題、家屬的就業(yè)問題以及子女的上學(xué)問題，使得這些“人才”沒有了后顧之憂，能安心的工作，為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的發(fā)展始終堅持走特色化發(fā)展的道路，人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。當(dāng)初學(xué)校的創(chuàng)辦就是依托了東吳外國語高等師范學(xué)校的資源優(yōu)勢，在外語方面比別人領(lǐng)先了一步。然而隨著外國語學(xué)校的不斷涌現(xiàn)，這種優(yōu)勢正在逐漸消失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到了這一危機(jī)，于是把目光轉(zhuǎn)向了國際間的合作與交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子的敏銳與遠(yuǎn)見使江蘇省外國語學(xué)校在短短的時間內(nèi)迅速崛起為吳中大地上一所令學(xué)生開心、家長放心、社會傾心的學(xué)校。

2006年，在通過省四星級學(xué)校的評估驗收后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)時的形勢進(jìn)行了分析和評估，及時調(diào)整了學(xué)校的工作重點和發(fā)展方向。把以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的根本目標(biāo)；把強(qiáng)化特色，為學(xué)生提供國際化舞臺作為學(xué)校發(fā)展的突破口。升學(xué)率不再是學(xué)校的唯一目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性化成長成了學(xué)校工作的重點。江蘇省外國語學(xué)校和國外院校的合作交流就是為了給學(xué)生尋找一個能適合其發(fā)展的平臺。

2007年5月，江蘇省外國語學(xué)校的母體，即東吳外國語高等師范學(xué)校，與新西蘭ICL（International College of Linguistics）國際學(xué)院簽訂了合作開辦早期幼兒教育國際班的協(xié)議書。2007年8月，合作辦學(xué)的第一批學(xué)員順利抵達(dá)新西蘭，正式開始了他們的留學(xué)生活。2007年9月，學(xué)校收到了ICL寄來的表揚(yáng)信，表示對學(xué)校選送的學(xué)生非常滿意，認(rèn)為他們素質(zhì)好，英語水平高，適應(yīng)能力強(qiáng)，勤奮刻苦，并且開始參加社會實踐活動，勤工儉學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和ICL學(xué)院進(jìn)一步協(xié)商談判，除了繼續(xù)加強(qiáng)幼教項目的合作外，還要拓展高中生通往國外大學(xué)本科的通道。2007年10月，ICL的EWEN校長來華，正式敲定了在高中階段引進(jìn)新西蘭大學(xué)橋梁課程的合作項目。此項目引進(jìn)新西蘭大學(xué)的部分基礎(chǔ)課程，由ICL學(xué)院正式授權(quán)，由江蘇省外國語學(xué)校具體實施課程的教學(xué)。此項目是為學(xué)生量身定制的一條安全、高效、經(jīng)濟(jì)的出國留學(xué)通道。學(xué)生在高中前兩年半完成國內(nèi)高中課程及三門國外大學(xué)橋梁課程，通過學(xué)業(yè)水平測試后，可獲得國內(nèi)頒發(fā)的高中畢業(yè)證書并可直接赴新西蘭就讀ICL國際學(xué)院和澳大利亞拉籌伯大學(xué)聯(lián)合舉辦的商科基礎(chǔ)課程班，學(xué)制一年，學(xué)生在畢業(yè)的同時可獲得2個被廣泛認(rèn)可的學(xué)歷：新西蘭NZQA5級大專文憑和由澳洲拉籌伯大學(xué)頒發(fā)的商科管理大專文憑。然后可直接轉(zhuǎn)入澳大利亞的拉籌伯大學(xué)（世界排名第98）、阿德雷德大學(xué)，新西蘭的奧克蘭大學(xué)、梅西大學(xué)、維多利亞大學(xué)和奧克蘭理工大學(xué)等多所國際知名大學(xué)的本科2年級學(xué)習(xí)，學(xué)制2年，成績合格者可獲得這些知名大學(xué)頒發(fā)的本科文憑，并被授予學(xué)士學(xué)位。這一項目的優(yōu)勢在于，一是為學(xué)生提供了直通國外大學(xué)本科的通道，起點高。二是節(jié)省時間。只需3年就可完成本科學(xué)業(yè)，為學(xué)生節(jié)約了一年時間。通常國內(nèi)大學(xué)的本科需要4年，國外大學(xué)的本科要先讀它的大學(xué)預(yù)科，加起來也要4年。現(xiàn)在通過這個項目的運(yùn)作，學(xué)生只須在國外學(xué)習(xí)3年，就可獲得本科的文憑和學(xué)位。三是節(jié)省費(fèi)用。由于在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言和橋梁課程，等于免除了學(xué)生在國外學(xué)習(xí)語言和預(yù)科的費(fèi)用，以及部分國外的生活費(fèi)，這極大地減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

作為一所外國語學(xué)校，它的特色就是外語。ICL的EWEN校長多次來華，在給學(xué)生作報告或交流中，唯有在江蘇省外國語學(xué)校是不需要用翻譯的，可以直接和學(xué)生對話交流，這給他留下了深刻的印象。因此，在開展這一合作項目時，ICL授權(quán)江蘇省外國語學(xué)校可以對學(xué)生進(jìn)行雅思培訓(xùn)和內(nèi)部考核，凡通過江蘇省外國語學(xué)校認(rèn)證的學(xué)生，在前往ICL學(xué)習(xí)時，可免雅思考試，直接入學(xué)。這一合作項目的開展不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而且極大地提升了江蘇省外國語學(xué)校在英語特色方面的層次。外語特色不能僅僅停留在教學(xué)層面，更要上升到教育的層面、文化的層面。因此，學(xué)校把雅思培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)西方文化、融入西方文化結(jié)合起來，作為一個科研課題立項，并把它提升到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度。

江蘇省外國語學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但也正因為年輕，所以充滿著活力，在全球國際化的大背景下，順時而動，在蘇州國際教育園區(qū)內(nèi)先行一步，把強(qiáng)化英語特色，走國際化合作辦學(xué)的道路作為學(xué)校新的發(fā)展的突破口，為學(xué)校和國際接軌提供了一個堅實的平臺，也為學(xué)生走出國門、邁向世界提供了一個國際舞臺，真正體現(xiàn)了以人為本，為學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)生的未來著想的辦學(xué)理念。

作者系江蘇省外國語學(xué)校校長

（責(zé)任編輯 田欣欣）