為高教改革和發展服務 構建大學出版社價值觀

摘 要：本文從責任意識和出版宗旨兩方面探討了為高教改革和發展服務的大學出版社價值觀問題，指出大學出版社要踐行社會主義核心價值觀，要以高度的責任意識做到“四堅持四反對”，突顯為高教改革和發展服務的宗旨，并提出構建大學出版社價值觀要堅持以人為本的思路。

關鍵詞：大學出版社；價值觀；社會主義核心價值觀

大學出版社價值觀就是大學出版社應該堅持怎樣的出版方向，堅持怎樣的出版宗旨，從而關系到培養什么人的問題。在構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的歷史階段，大學出版社價值觀的核心內容應以責任為導向，以服務為宗旨，積極踐行社會主義核心價值觀，以馬列主義#65380;毛澤東思想#65380;鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以高度的政治責任感#65380;社會責任感和歷史使命感，牢牢守住社會主義思想陣地，堅決反對背離中國特色社會主義的思潮，反對否定改革開放偉大成就的言論，努力為教師和學生提供優質的圖書產品，著力為高等學校改革服務，為教師隊伍建設服務，為學生的健康成長服務，從而為推動高等教育事業的發展#65380;培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。

一#65380;責任意識是大學出版社價值觀的首要內容

大學出版社的價值觀問題首先是責任觀的問題。責任意識決定政治導向，決定原則立場，決定前進方向。大學出版社解決了責任意識問題，就解決了堅持什么，反對什么的問題，也就解決了舉什么旗走什么路的問題。因此，責任意識是大學出版社價值觀的首要內容。

黨的十七大提出，要解放和發展文化生產力，促進社會主義文化的大繁榮大發展。貫徹落實十七大精神，大學出版社要肩負起歷史和社會賦予的責任，認識到講責任就是講政治#65380;講正氣，要強化責任意識，時刻牢記守土有責，在開展出版活動中，做到“四堅持四反對”。

第一，堅持為人民服務#65380;為社會主義服務的方向，倡導正確的輿論導向和主流文化方向，以高度的政治責任感，出版熱愛祖國，弘揚中華民族文化，宣傳改革開放偉大成果的出版物。反對出版違背中國特色社會主義道路，損害祖國統一，損害黨的領導，違反民族政策，破壞民族感情，歪曲歷史，詆毀改革開放的出版物。

第二，堅持對教育事業高度負責，著力培養社會主義“四有”新人的目標，出版貼近教育#65380;貼近教師#65380;貼近學生的圖書產品。反對出版背離教育改革和發展方向#65380;質量低劣的圖書產品，以及不顧學生家庭經濟條件的實際，加重學生和家長的經濟負擔，損害廣大學生利益的出版經營行為。

第三，堅持崇尚科學#65380;弘揚科技是第一生產力的思想，著力營造尊重知識#65380;尊重科學的社會環境，為實現建設創新型國家的戰略任務作貢獻，出版引導師生求實創新#65380;追求科學真理的出版物;積極傳揚科學知識，介紹中華民族偉大的科學發明和成就，出版揭示科學規律#65380;反映學科前沿成果的專著。反對出版封建迷信#65380;愚昧落后#65380;庸俗無聊#65380;恐怖殘酷#65380;教唆誘使犯罪的不良出版物。

第四，堅持誠實守信#65380;遵紀守法的出版道德規范，以出版“精品雙效”的出版物贏得市場，促進出版事業和諧#65380;持續#65380;健康地發展。反對片面追求利益#65380;見利忘義#65380;唯利是圖#65380;買賣書號#65380;盜版盜印#65380;行賄受賄等違法亂紀#65380;無序競爭#65380;損害大學出版社形象的行為。

二#65380;大學出版社價值觀要突顯為高等教育事業發展服務的宗旨

解決了服務宗旨問題就解決了為誰服務，以什么樣的姿態服務，達到什么樣的服務效果的問題。竭誠為高等教育事業發展服務是大學出版社的立命之本和價值所在。沒有高等教育事業的發展，大學出版社便是無源之水，無本之木。高等教育事業發展了，大學出版才有生存的空間和平臺，效益才能提高。出版社服務到位了，才能贏得回報。高等教育事業的發展與大學出版事業的發展互相依存#65380;互相促進#65380;互利共贏，從而形成良性循環。大學出版社為高等教育事業發展服務的價值體現在三個方面，即高校#65380;教師和學生。鄧小平關于“三個有利于”的論述是判斷大學出版行為的價值標準，即以“三個有利于”作為大學出版社價值追求的行為準則:有利于高等學校的發展，有利于教師隊伍的建設，有利于學生德智體美的全面發展。

1﹒為高等學校服務是大學出版社價值觀的核心內容

不論大學出版社與高等學校是否有隸屬關系，大學出版社與高等學校應結成戰略合作伙伴關系。大學出版事業要立足于為高等學校服務，并在以下幾方面體現其服務價值。

(1)構建立體的服務體系。大學出版社要根據高等教育的三個層次，即研究生教育#65380;本科教育#65380;專科教育，充分掌握國家教育發展的方針政策，認清發展趨勢，研究教育發展規律，探索學科建設內涵，了解社會對人才及專業的需求，并根據每個階段國家教育發展的任務和要求，為各種類型的學校和各個層次的人才培養提供教材服務，及時開發或提供適銷對路的圖書產品。

(2)推動高校學科建設。大學出版社要緊緊圍繞各個教育層次的需求和學校專業特色#65380;學科建設特點，組織跨校#65380;跨專業的研討會，推動成立學科教學指導委員會，建立優勢品牌，打造精品教材，為素質教育服務，為教育的快速發展服務。

(3)為高校科研水平的提高發揮作用。在當前數字化時代，大學出版社可在為高校建造精品課程課件#65380;資源庫以及數字出版標準化平臺等方面發揮積極作用。大學出版社要圍繞社會需求，拓展選題，豐富學科品種，推動高教研究的發展，幫助學校整理教學#65380;科研的理論成果，傳播學術思想，傳承良好的校風和優良傳統，對一些原創科研成果的出版實行政策性傾斜，重點保證，以及時向社會公布，為高校增強核心競爭力做出貢獻。

2﹒為教師隊伍建設服務是大學出版社價值觀的基本著眼點

教師既是教材#65380;圖書的編著者，又是使用者。可以說，教師是大學出版社的衣食父母。編寫教材和出版論著是教師核心能力建設的重要內容，也是評價高校綜合實力的重要指標之一。大學出版社要竭盡全力為教師服務，扶持教師的學術成長，幫助學校提高教師隊伍建設水平。在這方面，大學出版社應致力于如下幾個目標的實現。

(1)將大學出版社建設成為教師學術成長的平臺。大學出版社應充分利用出版條件，為教師提供學術積累和教材建設的機會。廣東高等教育出版社將為教師的學術成長服務作為出版服務的宗旨之一，2003年至2007年，該社為本省大學教師出版教材和學術著作2000余種(含修訂版)，大批教師通過出版教材和學術著作成長起來，在相應的學科領域建立起自己的學術權威。

(2)將大學出版社建設成為教師學術交流的場所。舉辦教學改革研討會#65380;作者座談會#65380;讀者座談會是大學出版社開發推廣教材和學術著作的重要形式，為教師的學術交流提供了機會。通過這種形式，大學出版社可以凝聚大批的教師作者，穩定作者隊伍，使大學出版業務形成良性循環。

(3)將大學出版社建設成為教師科研活動的推手。通過教材或論著的策劃，大學出版社可挖掘教師和科研人員的教學和科研成果。通過出版這些作品，一些教材和學術成果獲得了各種獎勵，從而激發了教師和科研人員教學#65380;科研的積極性和創造性。

3﹒為學生的健康成長服務是大學出版社價值觀的根本目標

大學生的世界觀#65380;人生觀#65380;價值觀正在形成，好的教材能夠激發大學生積極向上的熱情，而落后腐朽的思潮，互聯網里的不健康內容在爭奪學生的思想陣地。大學出版社要主動占領市場，為學生提供積極健康的出版物。眾所周知，近年來，國學經典解讀的通俗性讀物深入人心，在國人包括學生中掀起了讀書熱，國學研究和中華傳統文化得到發揚。因此，為大學生的健康成長服務，造就未來建設事業的棟梁之材，是大學出版社義不容辭的責任，也是大學出版社價值觀的根本目標。為了這個目標，大學出版社應著力做到以下幾點。

(1)突出思想教育。即將培養大學生正確的人生觀#65380;價值觀放在首位，努力編好大學兩課教材，加強思想政治教育，鍛造大學生的意志，塑造大學生的心靈，使其樹立追求真理#65380;勇攀科學高峰的遠大理想和為人類社會做出貢獻的遠大抱負。

(2)貼近學生實際。教材的思想內容要有針對性和實效性，既要體現黨的宗旨#65380;時代的要求，也要考慮學生的思想特點和接受能力，即在保證質量的前提下，教材#65380;圖書定價應得當，應盡可能減輕學生及其家庭的負擔，體現愛心。不少來自經濟欠發達地區的大學生經濟負擔重，大學出版社在教材#65380;圖書的定價方面體現關愛，是大學出版社價值觀的一項內容，也是體現以人為本#65380;構建和諧社會的需要。

(3)滿足學生多種閱讀需求。大學出版社要與時俱進，以立體出版的形式滿足各種需求。在當今信息化社會，不但要出版紙質圖書，還要出版電子書，開展網上出版，傳播數字化時代新的閱讀方式，用健康的內容占領互聯網領域，滿足數字圖書館的需要。

三#65380;構建大學出版社價值觀要充分體現以人為本

大學出版社價值觀取決于出版人的價值觀。構建大學出版社價值觀要以人為本，這是出版業踐行科學發展觀的根本要求。[1]應通過夯實出版人的責任意識和服務宗旨這兩大基石，造就一批具有社會主義核心價值觀的出版人隊伍。

1﹒樹立全局觀念

出版人要以大局為重，以時代賦予的責任為使命，緊跟時代步伐，開闊視野，既有政治敏感性，又能敏銳洞察教育出版方向。個人價值觀要符合社會主義核心價值觀，倡導集體主義精神，堅決反對極端個人主義。大學出版社應注重社風和企業文化建設，營造創業干事的良好環境。

2﹒追求高尚的思想境界

出版人要追求高目標#65380;高要求#65380;高品位，爭當時代先鋒，多出精品力作，政治上做到守土有責，事業上做到敬業奉獻;要自覺維護公正公平，弘揚社會正氣，為構建和諧社會作貢獻，不能見利忘義，偏離主流價值觀，堅決杜絕利用發稿權#65380;發印權#65380;發行權進行不正當交易，謀求個人利益;要建立規范運作#65380;守法經營的有效機制。眾所周知，已經面向市場的出版業不是一片凈土，大學出版社也不例外，發生過一些經濟犯罪案件，譬如買賣書號案#65380;發行教材收受賄賂案#65380;私分國有資產案等，這些對大學出版業造成很大的負面影響。凈化大學出版社的風氣，要從凈化出版人的思想開始。

3﹒強化質量效率意識

出版人要牢記“圖書質量就是生命”。大學出版社要把“質量第一，讀者至上”作為出版社發展戰略的核心和立社之本，要強化效率意識，保證課前到書，確保教學秩序，要有規范化的編校業務流程和嚴格的生產管理制度，必須做到“三審三校一通讀”，落實人員崗位責任。出版人要追求圖書質量“四滿意”:學生滿意，教師滿意，社會滿意，作者滿意。

4﹒提高學術修養

要服務于高等教育事業發展，促進學術繁榮，就要求出版人要有相應的學術修養，有學術敏感性，善于挖掘學術資源，具備選題策劃能力和生產精品圖書的能力。所以出版人要努力提高學歷層次#65380;專業水平，堅持探索自己專業領域的學術問題，在自己的業務崗位上進行長期的積累。大學出版社要努力營造廣納人才#65380;人盡其才#65380;人才輩出的干事氛圍。

5﹒追求創新

創新是事業發展的不竭動力。“一個沒有創新精神的大學出版社，很難成為一個有競爭優勢的出版社。”[2]出版人要有強烈的與時俱進#65380;創新發展的思想，創新手段#65380;創新機制#65380;創新服務，以創新促發展，以科技進步帶動出版事業的突飛猛進，不能因循守舊#65380;墨守陳規，特別是在當今以互聯網為特征的信息化社會，要開闊視野，積極探索數字出版模式，拓寬出版平臺，主動應對新時代的挑戰。在這方面，高等教育出版社和清華大學出版社為全國大學出版社做出了示范，他們在數字出版方面走在了全國大學出版社的前面。

參考文獻:

[1]王建輝﹒科學發展觀和出版業的發展[J]﹒中國編輯，2004(5)﹒

[2]陳福郎﹒大學理念與高校出版的價值觀取向[N]﹒廈門日報，2007-05-30﹒