來自遠(yuǎn)方的牽掛

我曾有幸與斯霞老師交談過，她用“仁愛”和“母愛”這樣的大愛，給我們留下無法用世俗價(jià)值來衡量的巨大財(cái)富。從她親切的話語(yǔ)中感受到的愛的情懷，似一粒種子悄悄地埋人了我滿懷憧憬的心田。

“你愛學(xué)生有幾分，她愛你就會(huì)有多深。”我時(shí)常回憶起一次次的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，每一次回憶都讓我從心中涌起更多的感動(dòng)。

那是我到新沂市最東面的學(xué)校——邵店鎮(zhèn)一所鄉(xiāng)村小學(xué)送課的事了。早上八點(diǎn)鐘到了南澗小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校在村東小河旁，綠樹掩映，青瓦白墻，朗朗的書聲不絕于耳。熱情的張校長(zhǎng)介紹說：“全鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課的老師早已坐在教室里等候多時(shí)了，孩子們?cè)缟狭c(diǎn)多鐘就到學(xué)校上晨讀課了。”張校長(zhǎng)多次催促他們休息，他們不肯。讀累了，就靜靜地坐在座位上眼巴巴地望著窗外。我聽了不禁怦然心動(dòng)。

課前的兩分鐘交流，我更堅(jiān)定了上好這節(jié)課的信心。上課時(shí)，孩子們的小手如雨后春筍般伸向空中。他們一點(diǎn)也不拘謹(jǐn)，滿臉的純真，滿眼的渴望，滿嘴的快言快語(yǔ)。四十分鐘的一堂課，一轉(zhuǎn)眼就過去了。

課間，我送給每個(gè)孩子一個(gè)作業(yè)本，他們雙手接過作業(yè)本時(shí)，那一聲由衷的“謝謝”讓我心里甜絲絲的。

有個(gè)女孩，她總是在我跟前打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我問她：“你叫什么名字?”她怯怯地說：“曉麗。”

從她的眼神中我感覺到她有話想對(duì)我說，“你想對(duì)老師說什么?請(qǐng)你大膽地說。”

她的眼睛一亮：“我的好伙伴苗苗生病了，您，您能不能也送她一個(gè)作業(yè)本?”“她上課可喜歡舉手發(fā)言了。”她緊接著補(bǔ)充說。

我毫不猶豫地再送給她兩個(gè)作業(yè)本，“一個(gè)送給苗苗，另一個(gè)作為對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，希望她的病盡快地好起來。”

她毫不掩飾自己心里的喜悅，拿著本子蹦跳著回到座位上。

一天的活動(dòng)結(jié)束了，張校長(zhǎng)與我們?cè)谛ｉT口一一話別。

汽車啟動(dòng)了，孩子們跟在車后跑著送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我的視線模糊了。

沒想到，事隔數(shù)日，我竟然收到曉麗的來信。

信中，她用我始料未及的熱情表達(dá)她對(duì)我的感激和愛戴。感謝我對(duì)她課堂上發(fā)言的贊許，感謝我對(duì)她的信任和鼓勵(lì)。訴說了苗苗拿到作業(yè)本后的欣喜，講述了她和苗苗的友誼，還寄來了她和苗苗的一張合影。她倆的眼睛里都流露出一種期盼，一種渴望。

我們交上了朋友。

每隔一段時(shí)間，我總能收到曉麗的來信，她向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，陳述她身邊的人和事。面對(duì)這樣一個(gè)對(duì)未來充滿希望的女孩，我不禁想：我能為她做些什么呢?

有一天我又收到曉麗的來信：“八角錢的郵票太貴了，我和周苗苗把信放在同一個(gè)信封里，這樣就能省八角錢。”我的心口像被什么刺痛了一下，于是，我每次回信時(shí)，在信封里都寄去幾張郵票。從此，我們的心被一根無形的情感的繩緊緊地拴在了一起。每每讀著流淌于她筆下的坦誠(chéng)而質(zhì)樸的語(yǔ)言，我的心就像被洗過一樣純潔、光亮。

有段時(shí)間沒收到曉麗的來信，我預(yù)感到有事情發(fā)生了。通過多方打聽，才知道她得了急性闌尾炎，正在住院治療。我急忙買了些水果點(diǎn)心去看她。

當(dāng)我見到曉麗時(shí)，只見正打著點(diǎn)滴的她拿著一本語(yǔ)文書在看呢，她看到我就哭了。她說：“老師，我沒有告訴你，你們上課太辛苦了，我不忍心。我已經(jīng)缺了一個(gè)月的課了，我怕回去以后跟不上課，可醫(yī)生不讓我看書。”“好孩子，聽醫(yī)生的話，身體要緊，好好養(yǎng)病，我會(huì)抽時(shí)間給你補(bǔ)課的。”我的眼睛濕潤(rùn)了。如果說在通信過程中我已經(jīng)隱約感到了她的堅(jiān)強(qiáng)，那么今天，當(dāng)我耳聽目睹這一切的時(shí)候，不能不說是她的精神打動(dòng)了我。

“六一”節(jié)，曉麗來信說：“這次考試我考了全班第一名，老師說我的成績(jī)很優(yōu)秀，我知道這是您對(duì)我關(guān)心的結(jié)果。感謝您這幾年來對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記。我可能不能再繼續(xù)上學(xué)了。我看病借的錢現(xiàn)在家里還沒有還清，因?yàn)榈艿芎臀业某煽?jī)都好，爸爸說我是女孩子，在家是老大，他想讓我出去打工，掙錢給弟弟上學(xué)。”信的內(nèi)容不長(zhǎng)，信紙上有點(diǎn)點(diǎn)淚痕。

我毫不猶豫地回信說：“曉麗，用心搞好復(fù)習(xí)。只要你愿意讀書，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你。”隨后寄去二百元錢。

曉麗要輟學(xué)的事，在我所帶的班級(jí)引起強(qiáng)烈反響。全班四十二名同學(xué)都自發(fā)為曉麗捐款，有的同學(xué)把自己每天買飲料的零用錢拿出來，有的把自己的存錢罐端來了，還有的給曉麗買來了書包、筆記本等，場(chǎng)面著實(shí)感人。

帶著我和孩子們的心愿，在一個(gè)星期天的上午，我和我班的幾個(gè)班干部坐車奔向曉麗家，曉麗的父親被我們深深打動(dòng)了……

“感人心者莫先乎情”，面對(duì)一顆顆情感豐富、好學(xué)稚嫩的心靈，我無須選擇，只有將愛化作教育的動(dòng)力。