如何加強農村小學生的法制教育

近年來，學校德育工作取得了不少成績，但小學法制教育仍然存在不足，概括起來主要有：①小學法制教育內容不系統；②學校教育工作者本身法律素質不高，對小學法制教育重視不夠，導致這類課的開設形同虛設；③家長忽視小學法制教育。④社會不良風氣給小學法制教育帶來一定困難。鑒于小學法制教育中存在的這些問題，筆者認為應從以下幾方面加強對小學生的法制教育。

第一，法制教育是一個系統教育，應從小抓起。因為法制教育要求在個體中樹立法制觀念，觀念的形成不是一朝一夕的事情，需要從小培養，乃至一生培養。考慮到學生的年齡和智力發展，對小學生進行法制教育要從三年級開始，教育內容應根據不同年級的學習特點。有針對性地提出不同的要求，安排適當內容。對低年級學生可以采取形象化的手段進行基本法律法規常識教育，通過圖文并茂的宣傳畫進行教育效果直觀。如舉行法律教育主題板報比賽、法制演講、法制征文，在學校櫥窗張貼《交通法規》《治安管理處罰條例》等法律宣傳畫，讓學生從圖畫與文字說明中了解哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而知曉是非。針對三、四年級學生中罵人打架、小偷小摸、損壞公私財物、在建筑物上隨意涂抹刻畫、擾亂公共秩序、違反交通規則等行為，教育內容應以《交通法規》、公共安全法律教育、《治安管理處罰條例》和《交通法規》為主。五、六年級學生精力旺盛，活動能力強，易受外界不良影響，個別學生易發生輕微犯罪行為，教育內容應以《治安管理處罰條例》、《交通法規》和《預防未成年人犯罪法》為主。

第二，學校教育工作者應不斷提高對法制教育重要性的認識，將法制教育貫穿到教育教學活動中去。學校教育工作者應從樹立和落實科學發展觀，從為社會主義建設事業培養合格接班人的戰略高度出發，堅持以人為本。深刻認識法制教育的重要性，在教育和教學活動中，注意貫徹科學性、直觀性、啟發性、漸進性、堅持性原則，通過多種形式和途徑，向學生全面、系統地傳授法律知識。學校還可以與公檢法部門結對子，開展紀律法制教育，增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

第三，打造一支高素質法制教育教師隊伍。要努力增強教師的法律意識和法制觀念，形成依法治校、依法治教的良好法制環境。首先，在全體教師中開展法制宣傳和教育活動，通過觀看法制題材的電影電視，舉辦專門的“法律知識”、“道德知識修養”講座等，提高教師的法律意識，讓學校成為法制教育的陣地；其次。教師要把握課程教學主渠道，進行比較系統的法制教育，把握好教學契機，在啟發學生認知過程中對學生進行法制教育。例如，小學自然第四冊第三課《水的用途》，我們在教學時應根據教材讓學生了解水的廣泛用途，知道為什么要節約用水和怎樣節約用水，初步接觸一些有關《水法》的常識。

第四，家長一定要轉變教育觀念，密切配合學校切實抓好小學法制教育。家長應當尊重孩子的權利，培養孩子善良正直的品格，培養孩子的社會責任感。家長要切實扭轉重智育、輕德育的傾向，密切配合學校舉辦的各種法制教育活動，在家里進行一些遵紀守法方面的教育。另外，家長還要密切注視孩子的日常行為，一經發現不良行為應堅決糾正，防微杜漸?！额A防未成年人犯罪法》明確規定：未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任，學校在對學生進行預防犯罪教育時，應將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監護人，未成年人的父母或者其他監護人應當結合學校計劃，針對具體情況進行教育。同時，家長要按照法律的規定，對自己的孩子進行基本的法制教育，如教育孩子要尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴；遵守交通規則，服從交通管理；講究公共衛生，保持市容整潔；遵守公共秩序，維護公共安全，建立同學間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭；從小學法守法，做遵紀守法的好少年等。

第五，全社會都要來關心和支持小學法制教育。一方面通過提高公民道德素質及整頓社會治安，糾正社會不良風氣，為小學生健康成長創造寬松的社會環境；努力營造社區法制教育環境，讓小學生在生活中受到良好熏陶，抵制不良影響，尤其要加強對娛樂場所的管理力度，嚴格監管，使得這些經營場所守法經營；建設法制教育基地，利用當地教育資源，如法院、戒毒所、少管所、青少年宮等，建立聯系，經常帶領學生定期參觀，接觸實例，使學生在活生生的實例中接受教育。各個社區、單位，要盡自己的一份責任，為孩子創造健康的成長環境。另一方面，教育部門、宣傳思想部門、政法部門以及其他部門通過形式多樣、生動活潑的方式來宣傳法律，讓小學生乃至全體公民認識法律、熟悉法律，并學會利用法律維護自身合法權益。

小學時期是一個人接受知識、完善人格的大好時期，針對處在這一階段的小學生，教育者應充分認識法制教育的必要性，通過合適的途徑對小學生進行法制教育，有利于他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，增強抵御各種不良現象的能力，為他們走向社會打下堅實的基礎。

(責編 韋春艷)