思想政治教育實效性的創新思考

對于什么是中國特色社會主義，其內涵應該如何把握，多年來學術界從不同角度對這一問題有眾多探討，并已獲得大量成果。武漢大學梅榮政教授的《中國特色社會主義基本問題研究》（武漢大學出版社，2007年版）是一部研究中國特色社會主義問題的重要理論成果，它從全方位對中國特色社會主義的一系列基本問題作了科學闡述，是作者將自己20多年來對中國特色社會主義的理論與實踐進行深入研究所獲得的成果的一個階段性總結。

全書從總體看，立意高遠，從中國特色社會主義的經濟、政治、文化、社會全面發展的角度，全面把握中國特色社會主義的理論與實踐的相互作用和推進，從多個緯度展示了中國特色社會主義發展的客觀進程；從內容看，本書將理論創新的理念和實踐結合起來，提出許多新觀點和新見解；從研究方法看，作者把馬克思的從抽象到具體的方法運用于中國特色社會主義的研究，使本書具有鮮明的層次性和嚴謹的邏輯性；從思想觀點看，作者旗幟鮮明的堅持馬克思主義基本原理，對馬克思主義作出了準確的詮釋，對當前馬克思主義面臨的挑戰、詰難作出了有針對性的旗幟鮮明的回答。因篇幅所限，筆者不準備對這部對中國特色社會主義進行全面研究的力作作全面評析，僅就書中對思想政治教育與中國特色社會主義文化建設的關系的論述，特別是對高校思想政治教育工作的實效性提出的獨到見解作一簡單評介。

首先，明確界定思想政治教育工作在發展中國特色社會主義文化中的地位，指出加強思想政治教育工作是發展先進文化的中心環節。馬克思主義認為，“統治階級的思想在每一時代都是占統治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。支配著物質生產資料的階級，同時也支配著精神生產資料。”該書指出，馬克思揭示的這條社會發展規律，從人類進入階級社會以來，一直支配著人類社會的發展進程。對于社會主義中國也無例外。因此我們必須堅持以公有制為主體的社會主義經濟制度和工人階級領導的人民民主專政的國家政權，堅持把馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導思想。緊緊抓住思想政治教育這個發展先進文化的“中心環節”，這對于我國具有特殊重要的意義。

其次，對當前我國文化建設面臨的挑戰作了系統分析，進而對新形勢下加強和改進思想政治工作的重要意義作了全面闡述，指出抓住發展先進文化的“中心環節”，根本在于鞏固和加強馬克思主義的指導地位。我們要發展的先進文化，要建設的社會主義核心價值體系中，最根本的是鞏固馬克思主義的指導地位。對于這個問題，首先要樹立強烈的政治意識、大局意識和責任意識。要從能否堅持高舉黨的思想旗幟的戰略高度、從增強黨執政的思想理論基礎、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、完成黨的執政使命的戰略高度來看待問題。要充分認識鞏固馬克思主義的指導地位，是關系中國特色社會主義前途和命運的全局問題。

再次，從六個方面論述增強思想政治工作的實效性。作者根據自己多年從事思想政治理論課教育的科學研究和工作實踐，對高校思想政治教育工作規律進行了系統梳理，對增強思想政治教育工作實效性提出了具有創新性的見解。

（１）看實效根本在于看政治方向該書指出，我們黨從確保政治方向和根本政治立場的意義上，把思想政治工作稱之為“靈魂”、“生命線”，即只有解決了對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念、對共產黨的信任、對建設中國特色社會主義的信心問題，才會使廣大干部和群眾自覺地把建設中國特色社會主義，最終實現共產主義作為人生奮斗目標，以歷史創造者的角色積極地、主動地去工作，從而保證各項任務的勝利完成。從高校來說，思想政治教育工作的實效性首先要看是否保證了社會主義方向，是否以對國家、民族和子孫后代高度負責的精神，認真貫徹執行教育為社會主義事業服務、教育與社會實踐相結合的教育方針，培養出適應我國社會主義現代化建設需要的人才。這是最根本之點。

（２）堅持從實際出發的原則作者指出，高校思想政治工作必須遵循從實際出發、實事求是的方針和原則。首先要重視分析社會環境。高校是社會中最敏感、最活躍的部分，要使思想政治工作行之有效，必須經常對國際國內形勢變化的新特點、新情況、新問題、新趨勢以及各種社會思潮及其影響進行分析；其次，要重視分析個性。高校的人員組成比一般社會單位復雜，要使思想教育富有成效，就要重視個性分析，對不同的人要做到有區別、分層次地提出不同的教育要求；還要堅持因人制宜，注意黨內黨外有別。特別是作者根據切身體會，列舉了當前高校在思想政治教育工作中存在的普遍問題，鮮明地提出要真正解決高校思想政治教育工作中存在的問題，首先要提高高校各級領導的理論素養問題。

（３）思想政治工作要同業務相結合作者認為，高校思想政治工作一定要結合教職員工的工作特點，特別是對廣大教師，要珍惜他們的科研時間，盡可能為他們創造好的工作環境和生活條件，否則就會脫離廣大教師的實際，收不到好的效果。同時，一定要引導師生堅持四項基本原則，發揚學術民主，通過自由的學術討論，批評錯誤的思想言論，讓馬克思主義牢固地占領高校的思想理論陣地。書中特別提到，要學會尊重科學家、技術專家的工作，尊重他們“循著自己的途徑來接受共產主義”的特點，不能采取簡單、粗暴、想當然的做法。

（４）思想政治教育要同物質利益相結合作者指出，人們奮斗的一切，都同他們的物質利益有關，這是歷史唯物主義揭示的一個真理。在高校教職員工的思想政治工作中遵循這一法則，就要把思想政治教育同物質利益結合起來，在廣大師生員工中努力形成把國家利益和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。在對待這個問題上，要防止出現兩種傾向，一是忽視集體福利和個人物質利益的傾向，另一種傾向是片面強調個人的物質利益，忽視思想政治教育。這兩種傾向都會影響思想政治工作的實效性。只有把注重提高教職工的物質生活水平和加強理想信念教育兩者結合起來，才能使思想政治教育收到好的效果。

（５）要把日常深入細致的思想政治教育同堅持四項基本原則的系統教育結合起來在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，社會情況發生了復雜而深刻的變化。為此，必須更加重視日常的深入細致的思想政治教育，及時解決存在的思想問題，才可把大家的積極性引導好、保護好、發揮好。但除此之外，還必須重視系統的思想政治教育。在系統的思想政治教育中，尤其要突出理想信念教育，因為正確的理想信念是我們的精神支柱，是指引我們勝利前進的光輝旗幟。與此同時，還要加強進行堅持四項基本原則、反對資產階級自由化的教育。四項基本原則是我國現實經濟、政治、文化制度的核心內容的科學概括，它深刻地反映了我國歷史發展的根本規律和基本走向，牢固確立四項基本原則，就會保持清醒的政治頭腦，在大是大非問題面前明辨是非、旗幟鮮明。針對這個問題，該書尖銳指出，一個時期以來，一些負責同志忘記社會主義時期階級斗爭還在一定范圍內存在，放棄馬克思主義的階級分析，忽視馬克思主義同反馬克思主義的斗爭、唯物主義同唯心主義的斗爭、無神論同有神論的斗爭、科學同偽科學的斗爭的長期性和復雜性，任憑反馬克思主義、唯心主義、有神論、偽科學等各種錯誤的東西占領思想文化陣地，這是很危險的。

（６）重視研究思想政治工作的方法作者指出，毛澤東曾經把任務和完成任務的方法比喻為“過河”與船、橋的關系，這對高校思想政治工作也一樣。隨著思想政治工作的環境、任務、內容、渠道、對象發生的變化，要求思想政治工作者必須努力探索思想政治工作的新途徑、新手段、新方法。文章特別強調，我們研究方法的目的是在于使思想政治工作更有成效。如果片面地孤立地研究方法，致使方法的探索脫離了思想政治教育的根本任務、根本內容，淡化思想政治工作的強烈黨性，或者不加分析地照搬外國某些具體學科的方法，忽視馬克思主義的基本理論和科學方法，使思想政治工作離開建設中國特色社會主義的大局，脫離黨的基本路線和黨的思想路線，把理想、信念、人生這類本來非常現實的問題抽象化、中性化，就從根本上走入了歧途。作者指出，作思想政治工作的人一定要講馬克思主義政治，否則就會發生講的是什么階級的思想政治的問題，這是我們在努力探索思想政治工作新方法、新途徑時值得注意的。

總之，《中國特色社會主義基本問題研究》是一部富有創新性的理論成果。這部著作觀點鮮明，邏輯結構嚴謹，文字表述通俗易懂，具有很強的可讀性，尤其是關于增強思想政治教育工作的實效性的闡述，深刻揭示了高校思想政治教育中存在的問題，提出了具有可操作性的改進思路，值得向高校和學界推介。這部著作的出版，對于我們認識和理解中國特色社會主義，深入學習、研究和貫徹中國特色社會主義理論體系，特別是研究思想政治教育的實效性，無疑具有十分重要的學術價值和現實意義。