從獲獎新聞作品看背景材料的運用

[中圖分類號]G222，1 [文獻標識碼]A [文章編號]1009—2234(2008)06—0159—01

新聞之所以需要背景，是因為任何事物都有一個發展的過程，而新聞又不能反映全過程，而是截取其中最有價值的那一段，這種歷史聯系就是背景。再者，任何事物的發展都有一定的社會環境。新聞的社會意義總是在一定的社會環境中展現出來的，這種社會環境就是背景。

有些記者寫新聞不注意加背景材料，主要原因不外有：其一新聞為求短不加背景材料；其二以為自己清楚，別人也一定清楚；其三以前的報道中交代過背景而不必再交代；其四一時情況不明，找不到有關的背景材料。

其實新聞背景也是一種事實，它雖然不屬于新聞事實本身，卻是可以用來說明、映襯新聞事實的。從新聞人物看，總有他的經歷和社會關系；從新聞事件看，總有它的前因后果與來龍去脈。因此，任何事物都有它或多或少值得交待的背景。該寫的背景沒有寫，就會使人看不明白，看了也難以相信，起不到應有的作用。

新聞的背景材料，都有哪些作用呢?

交待新聞的背景材料，能突出新聞的時效性。有些新聞是報道新成績、新變化的，進行今昔對比，就能突出“新”字，讓人體會到進步的程度。第12屆中國新聞獎一等獎消息《洞庭湖長大五分之一》，文中寫道“12月25日，省有關部門的權威統計表明：1998年以業，我省已對220處堤垸實施了退田還湖，洞庭湖蓄洪能力增加27億立方米，擴大蓄水面積554平方公里。水平專家稱，整治后的洞庭湖如果再遇到1998年那樣的特大洪水，水位可平均降低0.1米?！?/p>

交待新聞的背景材料，來烘托新聞事實或新聞人物，能起到揭示新聞內涵、深化主題的作用。有了廣泛而深刻的背景材料，才能將新聞事件的前因后果地展現出來，也才能較詳細地說清與新聞事實相關的方方面面，從而突出新聞的主題。第14屆中國新聞獎消息二等獎《今天火車登陸海南》，在消息中運用回顧歷史法、比較對照法，從蘇東坡寫起到張之洞的設想，最后寫到現在因交通不暢，引進外資下降、瓜果爛在地里、旅游受影響等等。通過背景材料的交代，傳播了歷史知識，使讀者看到了新聞事件的起因，事件發生發展的條件，具有歷史縱深感，從而開掘了新聞事件的深度，滿足了讀者求深的心理要求，增強了新聞穿透力度。

交待新聞的背景材料，能增強稿件的信息量和可讀性，大大增加新聞的宣傳效果。注意運用背景材料已成為世界新聞寫作發展的趨勢。新聞背景與新聞主題的關系好比綠葉與紅花，紅花雖好，還要綠葉映襯。第10屆中國新聞獎消息《中國地鐵列車今天穿過天安門廣場》，作者在文中占用了近一半的篇幅和文字來做背景，但由于運用的巧妙和恰到好處，反而讓人覺得信息量大，內容豐富，增加了報道的知識性和趣味性。這對突出新聞主題、提示新聞事實的意義、增加新聞的客觀性，都起到了極為重要的作用。

怎樣寫好新聞背景材料呢?

新聞背景材料多彩多樣。有闡明意義交待前因的歷史背景；有詳盡說明，揭開真相的事物背景；有提供資料開拓視野的知識背景；有構畫概貌誘人前往的地理背景；有渲染環境橫向比較的社會背景；有證明身份詳細介紹的人物背景，等等。在運用背景材料時，要注意：

背景材料要簡明扼要，突出重點。在現今盡量提倡短新聞的情況下，背景介紹只能是提綱挈領、畫龍點晴的，特別是在比較多地運用新聞背景材料時，就需要對背景材料進行概括，來以少勝多。第13屆新聞獎獲獎消息《廣東著力解決農村困難家庭子女讀書難》一稿，文中對背景材料作了這樣的概括：“廣東省委、省政府通過省財政專項補助，對人均收入1500元以下的農村困難家庭子女義務教育階段免收雜費、書本費，全省88.8萬中小學生可以免費讀書，免收金額3.32億元。廣東省農村義務教育階段的中小學生有800多萬人，這意味著每10個學生中，就有1人享受全免的待遇?！蓖ㄟ^這段背景介紹，使受眾從這項舉措中感受到了黨中央“三個代表”重要思想在具體貫徹落實，這一舉措是深得民心之舉。

背景材料一定要緊扣主題，使背景材料和新聞主體材料相得益彰。巧妙地運用背景材料，可以突破時空的限制，使新聞具有時間和空間上的縱深感，以突出新聞主題。例如第7屆新聞獎獲獎消息《王封礦四千余職工實現“整體轉移”》這篇稿，文中寫的“77歲高齡的王封礦”，“1919年建，我省最老的煤礦。解放47年，出煤4500萬噸，為國家作出了巨大貢獻。1990年，王封掀去了它輝煌的最后一頁，被核準為‘無能力礦井’。報廢在即，他們遇到了前所未有的難題，封井后四千二百名在冊職工怎么辦?“煤礦長期處于計劃經濟體制下”，等等歷史背景，對幫助讀者了解事情的起因，對深化新聞主題，都起到了重要作用。

背景材料要靈活穿插。它可以是一句話，也可以是幾句話，也可獨立成段，使用時要恰到好處。現場短新聞一般是不需要背景材料的，它反映的是作者在事件發生現場耳聞目睹的新聞事實。我們在現場不能看到背景材料，而只能從現場人物的對話中聽到，所以只能讓現場人員來交待事件或和物的一些背景。第12屆新聞獎消息《卡特觀摩村民選舉》，文中這樣寫“卡特后來接受記者采訪時說：‘20年前我來過蘇州，今天來發現蘇州發生了巨變?！卑驯尘安牧先谟诂F場描寫之中，增強了新聞的感染力。

背景材料寫作時力求生動形象，新鮮活潑。盡可能采用與主題有關的人物軼事，歷史典故、知識趣聞、諺語等。第13屆新聞獎消息《請過路吧親愛的藏羚羊》，通篇文采飛揚，透出一個“美”字。“這里又呈現一種遠古洪荒的寧靜，只有高原的夜風為這群母子結成的隊伍送行”，“每年6到8月，藏羚羊集結成群，長途跋涉，前往可可西里腹地的太陽湖一帶產崽，去完成一年一度的延續種群的歷史使命。小羔羊滿月再由母羊呵護著返回原棲息地。一個多月里，兩萬只小羔羊誕生在那塊神秘的天然產床上”，“藏羚羊是國家一級保護動物，有‘羊絨之王’之稱，因此也帶來殺身之禍”等等，讀來親切、自然、賞心悅目，既是一種美文的享受，又受到文中新聞事實的感染。