工作第１年，２１歲……

關鍵詞：試水，擴大工作范圍，No Pay， No Gain.

據麥可思等2007 年對中國應屆大學生求職與工作能力的全國調查數據，從全國“211 工程”院校畢業的畢業生中，畢業時掌握的工作能力平均僅為41%，企業對學生工作能力的滿意度平均為87%，前者是指畢業生畢業時掌握的工作能力，后者反映的是畢業生自身能力與初級職業工作要求能力的差距。其中，學生就業率排名最高的學校——清華大學的工作能力滿意度最高，為91%，而即便如此，清華畢業生畢業時掌握的工作能力也只有49%，在這樣的情況下，想讓自己的薪水升級，辦法何在？把你的工作能力抬高到80%，并讓企業對你工作能力的滿意度達到100%。

這里有一個網上流傳的小故事，來驗證工作能力對薪水的影響：Rola 是一個月薪只有2000 元的普通文秘，她的工資狀況反映的是該職位的普遍狀況，然而，她卻希望自己獲得7000 元的月薪，并且在和老板對話之后，竟實現了。讓我們看看Rola 和那些領2000 元月薪的普通秘書Helen、Lucy、Jessica 等等有什么差別吧——

在競爭激勵的市場環境中，越來越多企業試圖通過浮動薪酬加強薪酬與績效間的聯系。根據《翰威特2007-2008 亞太地區薪資增長研究》中國內地研究摘要，在279 家參與研究的公司中，有94% 的企業有浮動薪酬計劃，其中“個人績效獎”和“特別榮譽獎”被最為普遍地采用。對于精力充沛、如一張白紙般一無所知的“工作第一年生”來說，不得不說，他們的工作經驗、能力毫無與他人競爭的機會，要想取得高工資，唯有花時間、下苦功。