老師，請兌現你的承諾

從教也有些許年了，作為年輕教師，我不止一次地提醒自己要與學生平坐，像朋友般相處，并且也自以為做得很好了。

5月是楊梅成熟的季節。又一個周末，同學們背著書包回家了。

“老師再見!”“老師，返校時我們給您帶新鮮的楊梅。”——一路上，他們不忘跟老師道別。唉，這群山里的孩子……我為他們的懂事感到欣慰。

頭一天還是陽光明媚，學生返校這天竟下起大雨來。大雨嘩嘩地下個不停，下午3點左右，雨勢才有所減弱。河水漲了不少，渾濁、湍急。山路早已泥濘不堪。孩子們要翻山越嶺步行返校，但愿他們都能平安到達。

5點鐘左右，孩子們終于趕到了學校。他們光著腳丫，渾身濕漉漉的，褲腿上裹滿淤泥。每逢雨天，孩子們都是這樣到校的。為了求學，他們沒有一絲怨言。

班長李成微走在前面，手拿小竹簍。

“老師，”李成微小跑過來，“這是給您的楊梅!”果然，滿滿的一簍紅楊梅!

“這么大雨，怎么……”我正要責備。

“說過給您帶的嘛。您放心，這是我們今天一大早趕在下大雨前上山摘的，鮮甜著呢。”把楊梅遞給我，李成微便轉身跑了。

看著孩子們遠去的背影，我陷入了沉思：孩子們尚且能如此守信，作為他們的班主任，我平時是怎樣做的呢?

一個月以前的一天中午，我正在辦公室里用FLASH制作一個動漫短片——這可是我的強項。這時候，班上的幾個同學圍了上來。

“老師，您在做什么?真好看!”“老師，您真了不起!”……

更多的同學圍了上來。“我還是頭一次看動漫呢。”“如果我也會做那該多好。老師，教我們做行嗎?”“是啊，老師，教教我們吧!”……

“你們真想學?”我問道。

“想學!”同學們一齊答道。

“其實學起來也不難，有空老師一定教你們!”見同學們有如此高的熱情，我漫不經心地答應了。

同學們雀躍起來。

我不以為然，制作動漫雖說不算難，但條件卻是有限的：學生們沒有電腦，況且他們的電腦知識、操作水平都非常有限。

第二天，同學們見到我都問學制作動漫之事，我借口說沒空，第三天還有一部分同學問起，我借口說忙。第四、第五天，我還是說忙。漸漸地，問的同學就少了，不知是忘了，還是覺得老師確實忙。最后，竟沒人再提起。我的承諾就這樣不了了之。

這就是我——這群孩子的教育者——自認為是學生的朋友、與學生平起平坐、潛意識里卻高高在上的教師。我的不以為然、自以為是，也許會在孩子們心中留下陰影。我用一個“忙”字把一個非常好的教育機會堂而皇之地拒絕了，把自己的承諾推脫得無影無蹤……

看著眼前這一簍一顆顆鮮之欲滴的楊梅，就像孩子們一顆顆純潔的心，做教師的我自愧不如。而平時，我這樣不了了之的承諾又豈止這一個?像我這樣的教師也豈止我一人?教師們的承諾，到了該兌現的時候了!