大學生創(chuàng)業(yè)成本問題探析

摘 要： 文章探討大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義，大學生創(chuàng)業(yè)成本與創(chuàng)業(yè)成功率，就如何引導 大學生努力降低創(chuàng)業(yè)成本展開詳細論述。

關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)成本降低

中圖分類號:G473.8文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2008)02-120-01

大學生創(chuàng)業(yè)是當前社會和高校的一個熱門話題和重要現象，大學生創(chuàng)業(yè)對于當今社會、 經濟的發(fā)展，對大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和自身的成長都非常重要。但是，大學生創(chuàng)業(yè)的成本 問題對于創(chuàng)業(yè)是否成功至關重要，應該進一步加強對大學生創(chuàng)業(yè)成本意識的培養(yǎng)，積極促進 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利開展。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義

就世界范圍而言，21世紀有50%的中專、大學畢業(yè)生要走自主創(chuàng)業(yè)之路，鼓勵大學生創(chuàng) 業(yè)有著深刻的社會背景和教育意義。一方面，當前經濟結構調整，給社會就業(yè)造成了很大的 壓力，高校招生人數的逐年增加，使大學生就業(yè)難成了不可避免的社會問題，創(chuàng)業(yè)成為了大 學生就業(yè)的另一種通道，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決其自身的就業(yè)問題，更能創(chuàng)造新增就業(yè)崗 位，實現就業(yè)的倍增效應。另外，大學生創(chuàng)業(yè)并不僅僅是一種投資行為或者商業(yè)行為，它更 是一種教育模式，通過創(chuàng)業(yè)實踐，從而培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神，塑造其健全的人格。鼓勵大學 生創(chuàng)業(yè)，有利于在全社會營造科技創(chuàng)新的氛圍，增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和國際競爭力，有 利于創(chuàng)新型社會建設。因此，從各級政府和高校都十分重視和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，以設立創(chuàng)業(yè) 資金、構建孵化體系和開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)教育為主要途徑，積極引導和鼓勵大學生自 主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團隊協(xié)作能力、啟發(fā)創(chuàng)新思維和靈感，提高大學生的創(chuàng) 業(yè)能力和素質，大學生創(chuàng)業(yè)取得了十分顯著的成績，起到了積極的作用。

二、大學生創(chuàng)業(yè)成本與創(chuàng)業(yè)成功率

成本管理是實現企業(yè)財務目標——利潤最大化的主要手段之一，成本核算與成本預測、 成本計劃、成本控制、成本分析和成本考核是衡量創(chuàng)業(yè)是否成功的重要指標。大學生懷著創(chuàng) 業(yè)激情開始創(chuàng)業(yè)事業(yè)，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神 ，對未來充滿希望，創(chuàng)業(yè)往往富有創(chuàng)造性，敢想敢干，但是，其創(chuàng)業(yè)的成功率高低卻受到成 本問題的制約。1998年，國內從清華大學興起了第一輪“創(chuàng)業(yè)潮”，其特點是起點高，風險 大。像清華大學視美樂公司的“多媒體超大屏幕投影電視”技術曾獲首屆全國大學生科技創(chuàng) 業(yè)大賽一等獎，并以此得到了上海第一百貨公司250萬元的風險投資。但是，第二年由于沒 有得到二期投資，最終只好將技術賣給了他人。大學生在學校里學到了很多理論性的東西， 有著較高層次的技術優(yōu)勢，開辦高科技企業(yè)也是目前最有前途的事業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)從一開始 就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之 路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行 資助。但是由于大學生社會經驗不足，缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，市場觀念較為淡薄， 對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面則沒有概念。并且由于創(chuàng)業(yè)項目的高成 本，往往導致創(chuàng)業(yè)的成功率過低。如有大學生計劃建設占地400畝的現代農業(yè)示范園區(qū)，計 劃中除了不斷更新組培植物的產品外，還要建設一個集科普教育于一體的觀光園，需要大量 的資金投入，啟動起來相當困難。大學生創(chuàng)業(yè)雖然產生過不少財富的神話故事，并且在持續(xù) 激勵著一代又一代的大學生。但是，無成本無風險的創(chuàng)業(yè)不會再有，創(chuàng)業(yè)從來都是要冒很大 風險的事，大學生如果創(chuàng)業(yè)的話，盡管可能資金的投入會非常少，但是正是因為資金的投入 太少，所以要想取得成效的話，其他方面的投入會變得相當的多，比如時間，精力，經驗等 。

三、引導大學生努力降低創(chuàng)業(yè)成本

雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并 非“遍地黃金”。很多大學生有創(chuàng)業(yè)的想法，但由于受到創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件、經費等多種因素的 限制，多數不能實踐創(chuàng)業(yè)。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據自身特點，找準“落腳點” ，才能闖出一片真正適合自己的新天地。要幫助大學生規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險、成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)，家庭 、社會和學校都要給予積極的關注。大學生創(chuàng)業(yè)最容易遇到而又最難解決的莫過于資金問題 ，相對高科技、高成本、高風險的創(chuàng)業(yè)項目，那些低成本、低風險的創(chuàng)業(yè)模式，成功率就比 較高。應該鼓勵大學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時，多一些冷靜和選擇，多一些理性色彩，不單一地 追求高科技，而是根據自己的特長，尋找適合自己的道路。2004中央電視臺《半邊天》欄目 舉辦的某頒獎晚會上，獲獎者之一24歲的王旭，創(chuàng)業(yè)項目就是被網民認為“最酷的”培育良 種豬。浙江大學城市學院的某學生，則和兩個同學合伙在學校旁邊開了一家專門面向女生的 服飾店，生意做得也有聲有色。像這樣的例子越來越多，標志著大學生創(chuàng)業(yè)正在進入一個理 性、務實的發(fā)展期。盡管人事部全國人才流動中心等部門啟動了“零成本創(chuàng)業(yè)”活動，但是 像這類的活動參與面畢竟不會太廣。創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學 生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接 的關系，也與掌握正確的方向和方法，充分利用現有的資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短、 善于借勢有著重要關系。可以介入幾個低成本創(chuàng)業(yè)的途徑：一是智能型行業(yè)，不需要大的資 金投資，只需要智力投資，包括特有專長，某方面的專長，如管理才能、行銷才能、專利等 等。二是勞動密集型服務行業(yè)，這些行業(yè)主要依靠出賣勞動力，資本方面的投入非常少，如 搬家公司、家政服務等。三是網絡創(chuàng)業(yè)，網上創(chuàng)業(yè)不需要太大的成本，而且大學生創(chuàng)業(yè)成功 的例子也是屢屢可見，如SNS社區(qū)-校內網。四是整合資源，創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現一個好的商業(yè)創(chuàng)意 并將之轉變成現實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合 作能力、整合資源能力。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資 源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關鍵的，如專利、如創(chuàng)業(yè)新點子等。

大學生創(chuàng)業(yè)是一項開拓性的事業(yè)，是當今全民創(chuàng)業(yè)中最具有沖擊力的第一方隊，更為重 要的是他們創(chuàng)業(yè)的成功，對社會文明進步的推動具有更加深遠的意義，因此需要來自各個方 面的支持，應當鼓勵他們去實踐、去探索，關心他們的創(chuàng)業(yè)，保護他們的積極性，促進大學 生創(chuàng)業(yè)工作積極推進。

(作者單位：河南工程學院 河南鄭州 451191)

(責編:賈偉)