網絡環境下的高校校園文化建設的對策

摘 要：隨著網絡信息技術的發展，互聯網作為新的傳播媒體正在改變人們的思想觀念和行為方式，由此形成的網絡文化對傳統的校園文化不可避免地產生了前所未有的正反兩方面的影響。對此，高校校園文化建設只有順應時代潮流，調整思路，趨利避害，提高校園文化品位，才能使校園文化發揮應有的作用。

關鍵詞：多校區 網絡環境 高校校園文化建設

高校是培養高素質創造性人才的搖籃，校園文化在人才培養中起著基礎性的導向作用。在網絡環境下，高校人才培養面臨許多新情況、新問題，面臨新的發展機遇和嚴峻挑戰。因此，我們必須充分認識加強和改進網絡環境下校園文化建設的重要意義，認真研究網絡環境下高校文化建設的特點和規律，積極探索進一步加強和改進高校文化建設的新途徑和新辦法。

一、高校校園文化建設的重要性和必要性

我們建設校園文化，其中一個重要的目的就是為大學生提供良好的學習、成長、發展的環境，因而從這個意義上來說，校園文化建設就是大學生的文化建設。我們曾對2002級工商管理專業專本溝通學生進行過隨機調查，結果顯示，65%的大學生認為“校園文化開始走向世俗”，45%的學生認為“校園文化品位不高”，這在一定程度上反映了當今校園文化存在著一定的問題，也說明了校園文化建設的重要性和必要性。其中的原因：

1.當今社會紛繁復雜，存在不少消極因素和腐敗現象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存的，包括許多不利于大學生健康成長的負面文化。受社會風氣的影響，校園中出現了許多不良風氣，如急功近利，利益第一，重利輕義，為個人利益不擇手段等，這些不良行為，對校園文化腐蝕極大，對于大學生的人文關懷、精神塑造更是一種很危險的破壞。這就要求高校必須根據育人目的和人才培養目標，優化校園文化，以優良的育人環境去抵制社會負面文化的沖擊。

2.不重視校園文化的建設。目前我們學院許多老師還只關心自己的一畝三分地，眼睛只盯在自己的將來前途，或者自己的職稱、工資、獎金，并以這種“實現自己的價值”為榮，不注意引導學生的思想方向，不兢兢業業地為學校發展獻力獻策。這次工會牽頭開展的校園文化大討論，主要是為了集中廣大師生員工的聰明才智，為學院發展獻計獻策，因此，每位教師都要積極參與這一活動。作為湖工人，當前要考慮兩個問題：一是如何成功地實現升本目標，學院與本科院校的距離有多遠；二是“我來湖工為什么，我能為湖工的發展做什么？”每位教師都應確定自己的發展方向和奮斗目標，不斷充實自己，提高自己的業務水平。教學是第一要務，必須不斷改革教學方法、教學內容和教學手段，同時正確處理好教學與科研的關系，通過科研推動教學工作，豐富教學內容，增加課堂內容的生動性和實踐性。各系應積極開展形式多樣的教學研討會，邀請有教學經驗的老教師指導上課。并充分利用課堂、課間對學生進行人生教育。

3.只重視物質文化的建設而忽視非智力因素的開發。目前我院的教學管理制度和學生管理制度過于注重知識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示，而大學生的思想和某些品質是不能靠單純的知識傳授來養成的，要借助道德環境長期地細膩地熏陶，只有在這種環境下培養起來的品質結構才具有穩定性，才能經受住外界環境的刺激。這也要求我們必須加強校園文化的建設。

4.良好的環境氛圍是一部立體的、多采的、富有吸引力的、無聲的教科書，是一種強大的推動力量，它可以激發學生審美、愛美、愛清潔的情趣。校園文化是屬于間接的、內隱的、無意識的德育隱性課程，對學生的品德形成、行為規范的養成的影響是巨大的。校園文化，學校精神，它是一種潛在心理力量，一種在學校中普遍認可、接受和推崇的風尚、習慣、準則，它一方面以制度規范形式，依存于校風；另一方面，又以價值觀念形式存在于個人身上，體現在學校全體成員的個性心理特征上，可以振奮人的情緒，激勵人的意志，調節人的心理，規范人的行為。由于在學校接受教育的大學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力不強，很容易受外部環境的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，沒有良好的教育環境，容易將學生引向歧路，而作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。這就要求建設良好的校園文化氛圍。

然而，湖南工學院多校區辦學的格局，給校園文化建設提出了新的問題。隨著合并后我們的教職工和近兩萬學生心里的湖南工學院整體意識的增強，各校區間的校園文化有其共性的一面，但因各個校區的歷史背景、學校結構、培養目標的不同，又分別有鮮明的個性特征。因此，我認為，當前加強各校區之間的校園文化融合，使之形成健康和諧的文化氛圍，已成為一個很重要的任務擺在我們面前。

二、如何加強我院多校區校園文化建設

1.對新的大學的校園文化進行準確的定位。由于我院是由兩所專科學校合并成立的一所新的大學，那么湖南工學院既不是原來兩所大學的表面形式上的聯合，也不是單單更改一個學校校名，而是一所新的不同于原來大學的學校，雖然它以原來大學為基礎，但它有著新的發展目標，新的定位，因此在各方面也應該制訂新的政策和措施。當然這種政策和措施不應該僅僅追求新，而應是在認真研究學校的各方面情況和社會對學校的要求等基礎上制定的符合學校實際情況的政策和措施。在校園文化的建設上，也同樣要針對新學校的發展目標和定位而重新進行定位。是保持原來各個學校的校園文化，建設多樣化的校園文化，還是重新建設新的校園文化，這不是一個簡單的決定，而要為學校長遠發展服務，要為學校長期目標服務，為學生的培養服務。因此，對新的校園文化進行準確定位是至關重要的，它是建設新的校園文化的基礎，也是建設新的校園文化的邏輯起點。

2.校風校訓校歌是校園文化建設和校園精神的重要內容。校風校訓校歌是校園文化的靈魂和精髓，是一所大學長期高舉的旗幟，長期堅持的教育理念，長期的辦學思想和精神追求，是一所大學綜合辦學實力的重要標志。我國的一些著名大學十分重視校風校訓校歌建設。如清華大學校訓是“自強不息，厚德載物”；北京大學校訓是“愛國，進步，民主，科學”；南京大學校訓是“誠樸雄偉，勵學敦行”。這些文化底蘊深厚的校訓表達了各個大學的辦學思想和精神追求，體現出各自的校園文化特色，起到了統一思想，凝聚力量，鼓舞精神，規范行為，指導辦學的重要作用。目前我院校園文化建設的當務之急，是抓好校風校訓校歌的征集討論和定稿工作，全校上下，特別高校領導和教授專家們，要像重視教學、科研、學科、專業和教師隊伍建設那樣，重視校風校訓校歌建設，用校風校訓指導高校辦學和規范師生的教學科研工作和思想道德行為，用校歌鼓舞和激勵師生為實現升本辦學目標，為中華民族的偉大復興，奮力拼搏。但是校風校訓校歌建設是一項嚴肅而又艱巨的文化工程，不能簡單地由少數人研究決定，而要廣泛發揚民主，動員全校師生員工，動員社會各界人士和廣大校友積極參與。然而我院的校園網首頁上至今沒有《校園文化》欄目設置，沒有學院報紙首頁鏈接，院報也沒有發行網絡版，更不用說有特色了。完全可以在校園網首頁上進行征集校訓、校歌和湖工精神的部署和鏈接。甚至可以成立專門的校風校訓校歌征集委員會和領導小組，負責校風校訓校歌征集工作。要利用網絡、報紙、電視等新聞媒體，公布征集方案，把征集校風校訓校歌的過程當作對全校進行辦學思想、弘揚優良傳統教育的過程。

3.提高教育對象的信息識別能力，加大對大學生的上網引導與教育。一是組織有關專家，開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什么，如何挖掘寶藏，如何與自己的專業相結合等問題。同時多開辟積極向上的網站(紅色網站)，組織具有民族優良文化傳統的信息上網，如我國社會主義建設的方針政策、成就、經驗和成果，以及經濟建設、文化建設、科學研究等等方面的重大進展就是極其寶貴的信息資源。開發這些信息資源，主動傳播到全世界，可以在一定程度上抵消反動、色情暴力等信息垃圾的入侵，消除其不良影響。高校的德育工作也要加大改革力度，必須現代化、信息化，必須著眼于提高學生處理信息，分辨信息，選擇信息，綜合利用信息的能力。二是開展一些有意義的旨在提高大學生網絡素質的活動。高校應該努力提高大學生的網絡綜合運用素質，將網絡文化與校園文化緊密結合，引導聰明、勤奮的新一代大學生，真切感受充滿挑戰和機遇的網絡世界，體會數字時代以知識論英雄的創業精神，充分激發同學們的上進心和創造性，走積極、健康的網絡之路。

4.堅持創新的觀點，以全新的觀念、方法去創建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創新教育理念，使多校區文化傳遞融為一體。2003年底湖南建材專科學校和湖南大學衡陽分校合并運行以來，仍舊以原湖南建材高專“奉獻，進取，園融，卓越”的校園精神為湖南工學新學校的校園精神，顯然已經不合時宜，一方面，“園融”不是大學，特別是工科院校所要塑造的精神，而是為官之道，官員無論是決策者還是執行者，都要跟人打交道，要平衡、協調關系，要“外圓內方”，既要講原則，更要具有靈活性。因而，官員跟高校教師在思維方式乃至工作方式、行為方式上都截然不同，官員本能地追求靈活、園融，而大學教師追求真實、準確，服從科學真理，另一方面，作為即將升為本科院校的新型大學，主要的教育特點是以培養適應湖南新型工業化建設和湘南地區經濟發展需要的、德智體諸方面全面發展的、富有創新精神和實踐能力的高素質應用型專門人才為目標，這與過去學校以培養生產第一線的應用型人才為主要目標的專科教學截然不同，培養創新型人才已經是當前學校發展的重要理念，因此，培養、發展創新精神應是湖南工學院校園文化理應追求的教育目的和人文理念。只有把創新精神融入整個學校精神的培育中去，并使之成為精神的核心之一，才能使學校精神成為凝聚全校師生共同奮進的強大推動力，使我院在激烈的辦學競爭中永葆蓬勃的生命力。因此，我認為工（立足新型工業優勢）、雅（追求高雅、雅致）、新（勇于創新）、序（新秩序、新產業標準是產業發展的目標）不僅是我院辦學的理念和精神，而且也應當作為新的校訓。這樣的話不僅更加合乎時宜，而且也更加體現學院特色。

5.傳遞先進思想和時代最強音，搶占網絡思想文化陣地，弘揚主旋律，利用網絡的政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性，更好地為創建校園文化服務。加強現代化的媒體特別是網絡的運用和管理成為眾多高校校園文化建設的一項重頭戲。美國著名未來學家阿爾溫·托夫勒說：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有整個世界”。可見，網絡對于人類的生存方式及思想的影響具有舉足輕重的作用。因此，我們應主動爭取網絡控制權，通過各類科技活動營造正確的輿論導向和網絡規范，推動新時代校園文化的發展及新型人才素質的培養。

參考文獻：

［1］王學文.論多校園大學的校園文化建設.清華大學教育研究，2004.3.

［2］劉觀浦.農業高校校園文化建設的缺失及其對策.http：//www.sdau.edu.cn/sdauweekly/_private/2004/715/715-6.htm.

［3］李秀章，董會朝.加強網絡文化建設做好高校思想政治工作.河北政工網，2006-2-28.

本文系中國高等教育學會十一五規劃2006年課題［編號高學會2006·28號］和湖南省教育廳資助課題［湘教通2006·171號］部分研究成果