試論體育教學中的德育滲透

教育和培養青少年學生，是社會主義建設事業的奠基工程。德育工作事關我們國家和民族的未來，我們黨歷來高度重視學校德育工作，德育就是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育。它對堅持學校的社會主義性質，保證人才培養的正確政治方向，促進學生的全面發展起著決定性作用。學校實施行德育，主要載體是課程。體育學科作為一門專業課程，如何在體育教學中進行德育滲透呢？筆者根據自己多年的教學實踐經驗，認為可以從以下幾個方面進行：

一、 樹師德形象，做光輝楷模

德育是一種崇高的感性，是一種精神力量。體育教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是要培養學生崇高的理想。教師要把德育作為體育教學中的靈魂，自始至終將德育貫穿于整個體育教學之中。我們在進行德育工作時，不僅要曉之以理，而且要動之以情，導之以行，持之以恒。學生就會為自己是炎黃子孫而自豪，會增強其自立于世界民族之林的決心和信心，會激起為保衛祖國大好河山和改造祖國面貌而獻身的壯志。要達到這種目標，作為一名體育教師，須樹立良好的師德形象做學生的光輝楷模。應該熱愛自己所從事的教育事業，表現出良好的師德風尚和奉獻精神，充分認識到在學校工作特別是體育教學中德育工作的重要性，進一步增強工作的主動性、創造性，增強業務進修，關心國家大事，努力提高自己教書育人的水平。

二、 鉆研教材內容，挖掘教材因素

現行體育教材包含著及其豐富的德育內容。我們的任務就是要結合教學，充分發掘其本身的德育因素，寓德育于體育教學之中。教科書中的德育因素大致可分為三大類。

1. 通過體育基礎知識中小資料的內容，增強學生愛國、為國爭光的感情。我國體育運動員從1959～2000年共獲得者234個世界冠軍，其中1978年以后奪得1204個，占總數的97.6 ％，運動員們取得的輝煌成績，為祖國爭了光，使全國人民為之振奮，也極大地提高了中國的國際威望。同時讓學生也明白上體育課，參加多種多樣的體育鍛煉活動，可以促進身心健康發展，也為校為國爭光。

2. 用馬克思主義的基本原理對學生進行辯證法教育。在教學中，教師應該正確引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題，培養學生初步的辯證史觀，并能在豐富多彩的自然審美中陶冶情操，樹立環保意識。如奧運晨光老師發明的多功能愛心環保紙球，使學生們人人擁有，并能人人參與運動，培養學生多動腦、多動手、積極參與的體育精神。

3. 堅強意志的教育。堅強的意志，在一個人的成長道路上起著無可估量的作用。我國體操運動員桑蘭17歲時在比賽中不幸受重傷，但她憑著堅強的意志配合醫生作恢復性治療，醫生都被她的堅強所感動，但她說選擇體育不后悔，并在身體康復后依然積極地為體育作著各種各樣的努力，通過學習這些體育人頑強不屈、不畏艱險的崇高品質，可以激發學生不屈不撓、奮發向上的意志。

三、 引用新資料，充實教學內容

由于教材內容的相對穩定性及編者寫作時間的局限性，很難及時把發展變化中的一些現象反應出來。這就要求教師在講授一些問題時，及時引用有關資料以彌補教科書的不足，這樣就可增強體育教學的現實性和思想性，有利于生動具體地對學生進行德育教育。如搜集體育冠軍的名字或個人簡介，以及學生喜愛的體育明星的個人資料，與學生零距離接觸，同學生一起游戲，一起探討體育知識。在學習的同時增強學生的使命感和責任感，把德育不自覺地滲透在體育教學中。

四、 運用圖片、幻燈、錄像等自制教具，使用多媒體教學手段增強教學效果

在體操課上先給學生看圖片，再作示范講解更能直觀教學。學生更易掌握體育基本動作及技術。適時地同學生一起觀看欣賞比賽時況錄像，或自制幻燈片圖文結合加上解說人員的解說，使體育理論課更加生動，利于學生對枯燥理論知識的理解和記憶，并能提高學生的欣賞能力。另一方面也可以讓學生與教師一起錄制體育節目，或自己動手積累各種體育方面的知識，相互交流，促進學生學習的興趣。教師也可充分利用網絡與學生ＱＱ聊天，以此形式與學生交流，及時進行心理方面的疏導，還可以用博客的形式交流，與學生形成課上課下都能互動，交心交友并交流體育知識，在其中更可加強德育滲透。

五、 利用體育課實踐性強的特點，成立各式各樣的興趣愛好小組

在課余時間組織校內校外比賽，成立比賽隊，如籃球隊、足球隊、健美操隊，學生根據自己的愛好報名參加，并給學生創造條件參加市級省級比賽，或專業隊員選拔等。

六、 舉辦奧運知識講座，激發學生愛國熱情

2008年中國北京奧運會到來之前，引導學生了解奧運知識。如：“當今世界充滿著發展的巨大可能，但同時也存在著危險的道德衰敗，奧林匹克能建立一所情操高尚與心靈純潔的學校。”——顧拜旦。而郭沫若先生的另一句話也給我們帶來更大的啟發，他說：“既要腳踏實地、又要異想天開。”，還可舉行體育知識競賽，宣傳畫比賽，出專題黑板報等，向學校和學生推薦相關的電視節目，如：NBA籃球賽，健美操大賽等，使學生在德智體美勞等幾個方面全面發展，讓德育很好地滲透在體育教學的各個環節之中。

（廊坊市文安職教中心）