合作原則的違反與幽默的產(chǎn)生

摘要：人們?cè)谘哉Z(yǔ)交際過(guò)程中，為了使談話有效順利地進(jìn)行下去，說(shuō)話人和聽(tīng)話人應(yīng)遵守合作原則，但人們并不總是恪守這一原則，說(shuō)話者往往有意違反某個(gè)或某些準(zhǔn)則，從而達(dá)到特殊的會(huì)話效果。本文從語(yǔ)用學(xué)的角度探討因違反合作原則而產(chǎn)生的幽默效果。

關(guān)鍵詞：合作原則 會(huì)話含義 幽默

一、引言

幽默是一種特殊的言語(yǔ)會(huì)話。許多學(xué)者從語(yǔ)義學(xué)的角度探討了言語(yǔ)會(huì)話幽默產(chǎn)生的原因：即言語(yǔ)會(huì)話幽默是源于語(yǔ)義范疇間的特別過(guò)渡。(南佐民2000)而呂光旦(1984)認(rèn)為，言語(yǔ)會(huì)話幽默的最根本特征就是語(yǔ)言上的歧義，他分別從語(yǔ)音、詞匯和句法三個(gè)層次來(lái)剖析言語(yǔ)會(huì)話幽默這一特征。還有的學(xué)者從英語(yǔ)語(yǔ)言的修辭角度闡述了言語(yǔ)會(huì)話幽默的產(chǎn)生。筆者試從語(yǔ)用學(xué)的角度用格萊斯的合作原則來(lái)分析言語(yǔ)會(huì)話幽默產(chǎn)生的原因。

二、合作原則

“合作原則”是由美國(guó)著名語(yǔ)言哲學(xué)家格賴斯于1967年在哈佛大學(xué)的演講中提出的。格賴斯認(rèn)為，在人們交際過(guò)程中，對(duì)話雙方似乎在有意無(wú)意地遵循著某一原則，以求有效地配合從而完成交際任務(wù)。因此，格賴斯(H.P.Grice)提出了會(huì)話中的“合作原則”(Cooperative Principle 簡(jiǎn)稱CP)。格萊斯在《Logicand Conversation》(1975)一文中認(rèn)為人們?cè)谡勗捴凶袷氐暮献髟瓌t包括四個(gè)范疇，每個(gè)范疇又包括一條準(zhǔn)則和一些次準(zhǔn)則，即

A.量的準(zhǔn)則(QuantityMaxim)。

a)所說(shuō)的話應(yīng)該滿足交際所需的信息量;

b)所說(shuō)的話不應(yīng)超出交際所需的信息量;

B.質(zhì)的準(zhǔn)則(QualityMaxim)。

a)不要說(shuō)自知是虛假的話;

b)不要說(shuō)缺乏足夠證據(jù)的話;

C.關(guān)系準(zhǔn)則(RelevantMaxim)。說(shuō)話要有關(guān)聯(lián)。

D.方式準(zhǔn)則(MannerMaxim)。說(shuō)話要清楚、明了。

a)避免晦澀;

b)避免歧義;

c)簡(jiǎn)煉;

d)井井有條。

然而，人們?cè)趯?shí)際言語(yǔ)交際中，并非總是遵守“合作原則”，出于需要，人們會(huì)故意違反合作原則。格賴斯把這種通過(guò)表面上故意違反“合作原則”而產(chǎn)生的言外之意稱為“特殊會(huì)話含義”。“特殊會(huì)話含義”解釋了聽(tīng)話人是如何透過(guò)說(shuō)話人話語(yǔ)的表面含義而理解其言外之意的，由此來(lái)表達(dá)另外一種意思，幽默也就時(shí)常在這時(shí)產(chǎn)生。

三、“合作原則”的違反及幽默的產(chǎn)生

1.違反量的準(zhǔn)則

例（1）：A:“周潤(rùn)發(fā)給我來(lái)電話了。”

B：“哇哦，太酷了！他都和你說(shuō)什么了？”

A：“他只說(shuō)了一句話：對(duì)不起，打錯(cuò)了。”

在例(1)中，A沒(méi)有向B提供交談目的所需要的足夠的信息。他先只說(shuō)國(guó)際巨星周潤(rùn)發(fā)打來(lái)了電話，卻不說(shuō)明電話的內(nèi)容，令B驚羨不已。等原原本本道出實(shí)情，才知原來(lái)如此，教人啼笑皆非。

例（2）：病人:打一針多少錢？

醫(yī)生:80塊。

病人:幾分鐘就80塊？

醫(yī)生:如果你愿意我可以打幾小時(shí)。

同樣例（2）中病人認(rèn)為醫(yī)生僅花幾分鐘的時(shí)間為他打針就收80元，心里不平衡，但醫(yī)生并沒(méi)正面回答病人的問(wèn)題，而是提供了一些完全超出問(wèn)話者所需的信息，答道：“假如你愿意，我就慢點(diǎn)來(lái)。”醫(yī)生巧妙的回答使其反占上風(fēng)，整則會(huì)話也因此而增添了幽默色彩。

2.違反質(zhì)的準(zhǔn)則

例（3）：顧客：服務(wù)員，我的螃蟹少了一條腿，怎么回事？

服務(wù)員：哦，先生，這些蟹是鮮活鮮活的，它們?cè)趶N房打起來(lái)了，所以負(fù)傷了。

顧客：把這只拿走，給我換一只打了勝仗的。

例（3）中服務(wù)員為了給顧客一個(gè)好的答復(fù)，急中生智，解釋了螃蟹缺鰲的原因：螃蟹太新鮮，以至于在廚房里互相爭(zhēng)斗，把鰲都折斷了。很明顯，服務(wù)員的回答違背了質(zhì)量準(zhǔn)則的第一條次準(zhǔn)則，即說(shuō)了自知是虛假的話。服務(wù)員本來(lái)以為應(yīng)該可以敷衍過(guò)去，竟沒(méi)有想到顧客卻順著他的話，要他換一只決斗中取得勝利的蟹。顧客的話同樣違反了質(zhì)量準(zhǔn)則中的第一條次準(zhǔn)則。一段簡(jiǎn)短的對(duì)話便出現(xiàn)兩次質(zhì)的準(zhǔn)則的違反，幽默感也因此油然而生。

例（4）：一位夫人買了一個(gè)西瓜，水果小販稱自己的西瓜又紅又甜。但是在回家的路上夫人不小心從車上摔了下來(lái)，嚇得臉色煞白，卻發(fā)現(xiàn)西瓜也摔碎了，而且并沒(méi)有如小販所承諾的紅透。于是回去找小販理論。

“夫人，”小販理直氣壯地說(shuō)，“人從車上摔下來(lái)都會(huì)臉色煞白，更何況是西瓜呢！”

例4中夫人發(fā)現(xiàn)自己買的西瓜并不是像小販所說(shuō)的那樣鮮紅，于是便去找小販爭(zhēng)論。而賣水果的小販卻說(shuō)了一些表面上講得過(guò)去而實(shí)際上是缺乏證據(jù)的話：“人從車上摔下來(lái)，臉色會(huì)變蒼白，何況是西瓜呢？”顯然，小販的詭辯違反了質(zhì)量準(zhǔn)則的第二條次準(zhǔn)則，導(dǎo)致幽默效果產(chǎn)生。

3.違反關(guān)系準(zhǔn)則

例（5）：老師：5×3=?

學(xué)生：我不知道。

老師：那么，這樣：如果你爸爸給你五塊錢，你媽媽給你五塊錢，你姐姐也給你五塊錢，你總共有多少錢？

學(xué)生：老師，這是絕對(duì)不可能發(fā)生的事情。

在這則笑話中，教師為了讓學(xué)生明白乘法運(yùn)算運(yùn)用比喻的方法，然而學(xué)生并沒(méi)有和教師形成會(huì)話合作關(guān)系，相反，學(xué)生脫離了會(huì)話的語(yǔ)境，而根據(jù)生活中的實(shí)際情形做出了離題的回答，產(chǎn)生了讓人忍俊不禁的幽默的效果。

例（6）：媽媽:醫(yī)生，求求你快點(diǎn)來(lái)！我兒子把小湯勺吞下去了！

醫(yī)生:我馬上就去！你現(xiàn)在怎么辦的呢？

媽媽:用筷子啊。

例6中當(dāng)醫(yī)生問(wèn)及母親正在對(duì)嬰兒采取什么急救措施時(shí)，母親竟然出乎常理地回答在使用筷子，這樣的回答曲解醫(yī)生的問(wèn)題，給出了一個(gè)毫不相關(guān)的答案——由于勺子已經(jīng)被吞掉了，那么她便使用筷子作為替代物了。違反常理和正常邏輯的回答沒(méi)有把交談中心聚集在出現(xiàn)危險(xiǎn)的孩子身上，反而是焦點(diǎn)之外的湯勺和筷子。正是這種似乎風(fēng)馬牛不相及的回答，使這則對(duì)話充滿了幽默色彩。

4.違反方式準(zhǔn)則

例（7）甲：“待業(yè)，你干什么來(lái)了？”

乙：我來(lái)意思意思。

甲：“意思意思？”

乙：嗯。

甲：“你什么意思？”

乙：我沒(méi)意思。

甲：“沒(méi)意思你這是什么意思？”

乙：嘔，有意思……

甲：“有意思說(shuō)清楚了是什么意思？”

乙：你這個(gè)……我這個(gè)意思呢恐怕你還不大了解我這個(gè)意思。

甲：“嗯。”

乙：原來(lái)呢我是不好意思到你這兒來(lái)意思意思，哦，可是要不來(lái)意思意思，我又怕你說(shuō)我不夠意思。結(jié)果到這兒一看，你這意思還有點(diǎn)不像是那個(gè)意思。其實(shí)我知道這意思意思也沒(méi)什么意思。我這意思你明白了吧？

例7中乙違反了方式準(zhǔn)則。乙并不情愿去賄賂甲，但是為了找到一份工作他又不得不這么做。在這里他的話充分展示了他內(nèi)心的無(wú)助、矛盾和尷尬。用幽默的手段諷刺了當(dāng)今社會(huì)賄賂腐敗的不良風(fēng)氣。

例（8）Boy: Mom，could I eat one peace of the bread in the box?

Mom: Dear，of course.But why don’t you eat it in the dining room? I don’t think that box is big enough for you，dear.

在這則笑話中，小男孩并非有意卻說(shuō)了一句帶有歧義的話，違反了合作原則的方式準(zhǔn)則，引起媽媽的誤解。其本意是要吃在盒子里的面包，而媽媽卻理解為他要在盒子里吃面包，所以會(huì)問(wèn)“為什么不去餐室吃，盒子不夠大裝不下你”。

四、結(jié)語(yǔ)

會(huì)話合作原則是語(yǔ)用學(xué)研究中最重要的原則之一，在人們交際過(guò)程中，雙方似乎在有意無(wú)意地遵守著合作規(guī)則，相互配合，相互理解，以求有效地完成交際任務(wù)。但在實(shí)際的交際中，人們總會(huì)有意無(wú)意地違反其中的一些準(zhǔn)則，這樣我們的言語(yǔ)就帶有言外之意，會(huì)話言語(yǔ)也由此變得間接多彩。幽默即是違反合作原則而產(chǎn)生的會(huì)話效果之一。希望通過(guò)本文的分析，能讓讀者更加了解幽默產(chǎn)生的語(yǔ)用原因，更好的了解幽默，了解語(yǔ)言的魅力。

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（作者系上海理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院研究生）