深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神 推進(jìn)高校黨建目標(biāo)管理

摘要：黨的十七大第一次提出建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)理論。本文從深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的角度，結(jié)合工作實(shí)際從貫徹目標(biāo)管理戰(zhàn)略，加強(qiáng)黨建工作，扎實(shí)推進(jìn)各方面工作三個(gè)方面論述了高校實(shí)現(xiàn)黨建目標(biāo)管理的新思路和方法。

關(guān)鍵詞：十七大報(bào)告 黨的建設(shè) 高校學(xué)生工作

黨的十七大報(bào)告中提出“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。在高校工作了三十多年，這是第一次看到把“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”寫(xiě)進(jìn)黨的代表大會(huì)報(bào)告中，非常振奮人心。我國(guó)人口眾多，是人力資源大國(guó)，但還不是人力資源強(qiáng)國(guó)。把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在教育。教育是民族振興的基石，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要途徑。

作為一名在高校的黨務(wù)工作者，要深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，高舉旗幟，明確方向；要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；要以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為動(dòng)力，全面扎實(shí)推進(jìn)分院各項(xiàng)工作，為做好教育工作和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為指引，貫徹學(xué)校目標(biāo)管理戰(zhàn)略。

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，人的素質(zhì)十分重要，大學(xué)生素質(zhì)教育至關(guān)重要。今后一切競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)重視教育、重視人才，誰(shuí)就掌握了未來(lái)，就能發(fā)展得更好更快。

今年，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目的，提出實(shí)施目標(biāo)管理戰(zhàn)略。圍繞學(xué)校目標(biāo)管理方案，以黨的十七大精神為指引，分院要拓寬發(fā)展思路，創(chuàng)新建設(shè)舉措，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。結(jié)合分院自身實(shí)際，堅(jiān)持搶抓機(jī)遇，圍繞學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)中心工作，全力提高分院教學(xué)管理水平和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。堅(jiān)決以學(xué)校目標(biāo)管理為工作重心，貫徹落實(shí)學(xué)校目標(biāo)管理戰(zhàn)略，維護(hù)好學(xué)校的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，妥善處理各種熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。

二、以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為契機(jī)，加強(qiáng)分院黨建工作。

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，在“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”理論指導(dǎo)下，就要以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)分院黨建工作。黨的建設(shè)新的偉大工程至關(guān)重要，考驗(yàn)著黨的執(zhí)政能力建設(shè)。分院兩個(gè)黨支部是黨的基層組織，堅(jiān)決認(rèn)真落實(shí)《貴州省高等學(xué)校黨支部工作細(xì)則》，不斷建立健全黨支部工作制度，完善黨員培養(yǎng)、發(fā)展、教育體系，堅(jiān)持抓牢抓好分院兩個(gè)支部的建設(shè)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《支部黨建目標(biāo)責(zé)任制》和《黨員目標(biāo)責(zé)任制》，反復(fù)研究確定支部工作目標(biāo)。為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)認(rèn)真制定具體計(jì)劃和措施，要對(duì)工作目標(biāo)的完成情況進(jìn)行細(xì)致的檢查和指導(dǎo)。

堅(jiān)持“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，認(rèn)真、積極、慎重、穩(wěn)步地做好黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持全面公示、認(rèn)真考察，堅(jiān)持從嚴(yán)掌握，及時(shí)把基本具備黨員條件的同志和學(xué)生吸收入黨。帶頭切實(shí)履行黨員義務(wù)，認(rèn)真監(jiān)督黨員履行義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，模范遵守黨規(guī)黨紀(jì)及國(guó)家法律，督促黨員在本職工作中能夠發(fā)揮先鋒模范作用。嚴(yán)格認(rèn)真開(kāi)展黨組織生活，保證黨小組會(huì)及支部大會(huì)的時(shí)間，完善會(huì)議記錄。根據(jù)《管理科學(xué)與工程管理學(xué)院關(guān)于黨員目標(biāo)管理工作計(jì)劃》，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員的民主評(píng)議、批評(píng)、考核和監(jiān)督制度，使分院黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為契機(jī)，促進(jìn)分院黨建工作的發(fā)展。

三、以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為動(dòng)力，扎實(shí)推進(jìn)分院各項(xiàng)工作。

高校教育要堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，關(guān)鍵是要培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用和社會(huì)需要的人才，很大程度上彰顯為學(xué)生的學(xué)習(xí)與畢業(yè)時(shí)的就業(yè)工作，這兩項(xiàng)是分院教育工作的重要檢驗(yàn)環(huán)節(jié)。

1. 以“五個(gè)力保”為途徑，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，結(jié)合分院工作實(shí)際，要堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持以“五個(gè)力保”為途徑，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，艱苦奮斗，綜合素質(zhì)高，能為“富民興黔”作貢獻(xiàn)的高層次應(yīng)用型人才。

通過(guò)黨員“一幫一”活動(dòng)和“三個(gè)一”工程，力保分院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)效性。黨員“一幫一”活動(dòng)，即一名學(xué)生黨員幫助至少一名成績(jī)差的學(xué)生。此活動(dòng)在05、06級(jí)的同學(xué)中就有10多名學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)得到了收益。既使同學(xué)們之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，又在同學(xué)當(dāng)中形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧氛圍。“三個(gè)一”工程，即：每班上課時(shí)學(xué)生為任課教師準(zhǔn)備“一瓶熱水、一張毛巾、一個(gè)水盆”。一方面提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，另一方面為上課教師營(yíng)造一個(gè)舒暢的教學(xué)環(huán)境。要著力抓好黨員“一幫一”活動(dòng)和“三個(gè)一”工程工作，有力地促進(jìn)分院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

通過(guò)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流平臺(tái)，力保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的互動(dòng)性。要認(rèn)真組織教師對(duì)大學(xué)生的心理進(jìn)行分析，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流平臺(tái)，在網(wǎng)上交流中激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力掌握專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，在工作上充分發(fā)揮聰明才智，正確面對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力。

通過(guò)教師7：50分準(zhǔn)時(shí)在教室檢查考勤，力保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的主動(dòng)性。堅(jiān)持帶領(lǐng)輔導(dǎo)員教師每天早上7：50分準(zhǔn)時(shí)在教室門(mén)口等待學(xué)生來(lái)上課，嚴(yán)格檢查考勤。在各班設(shè)兩名考勤人員進(jìn)行記錄，每周進(jìn)行總結(jié)，月月評(píng)比，并與評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)量化。堅(jiān)持要求學(xué)生堅(jiān)持集中晚自習(xí)，每周不得低于三次。堅(jiān)持雙周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì)，在例會(huì)上加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)常性，及時(shí)總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的成績(jī)和不足，提出改進(jìn)的方法和途徑，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行部署。

通過(guò)建立畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任制，力保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的針對(duì)性。畢業(yè)生就業(yè)工作是“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的理論基礎(chǔ)，也是分院生存和發(fā)展的大事，培養(yǎng)學(xué)生就是要學(xué)生能夠就業(yè)。當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)是供大于求，為解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要不斷健全畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任制。這樣在全體教職工中把畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任到人，既加強(qiáng)全體教職工對(duì)就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)又提升了就業(yè)工作的實(shí)效，促進(jìn)全體教職工在“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作崗位上更好地貫徹“教育、引導(dǎo)、關(guān)心、服務(wù)”的育人方針。

通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，力保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的多樣性。要結(jié)合自身的實(shí)際情況，大力開(kāi)展各類(lèi)書(shū)畫(huà)、體育、文藝、科技等活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“周周有活動(dòng)、月月有講座”。一方面，以學(xué)生社團(tuán)為依托，大力培育、支持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，以此為載體，搭建學(xué)生素質(zhì)拓展的新舞臺(tái)，豐富校園文化生活，全面拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力提高自身的文化素養(yǎng)，參加各種文化活動(dòng)，陶冶情操。

2. 堅(jiān)持采取“三早、兩走、一回頭”措施，促進(jìn)就業(yè)工作

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，走“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”道路，就要堅(jiān)持黨政“齊抓共管”畢業(yè)生就業(yè)工作，進(jìn)一步完善適合學(xué)院就業(yè)工作的方法。堅(jiān)持立足分院自身學(xué)科特點(diǎn)，在就業(yè)工作中堅(jiān)持采取“三早、兩走、一回頭”的措施，促進(jìn)分院就業(yè)工作。

“三早”就是：早啟動(dòng)安排、早分析輔導(dǎo)、早加強(qiáng)改進(jìn)。早啟動(dòng)安排，就是要堅(jiān)持采取在第七學(xué)期啟動(dòng)下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行安排部署，確保畢業(yè)生就業(yè)工作能夠早啟動(dòng)。在啟動(dòng)安排階段，特別要落實(shí)學(xué)生黨員在畢業(yè)當(dāng)年四月份前務(wù)必找到用人單位，并簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)。早分析輔導(dǎo)，就是要認(rèn)真組織分院就業(yè)工作人員學(xué)習(xí)，切實(shí)吃透當(dāng)年就業(yè)工作的相關(guān)文件精神，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行輔導(dǎo)。早加強(qiáng)改進(jìn)，就是要在就業(yè)工作進(jìn)程中不斷地及時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)工作。堅(jiān)持抓好實(shí)踐基地建設(shè)，促使學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中提高工作能力，適應(yīng)社會(huì)需求，這樣來(lái)促進(jìn)整個(gè)就業(yè)工作。

“兩走”就是堅(jiān)持教師“走出去”聯(lián)系用人單位，請(qǐng)用人單位“走進(jìn)來(lái)”分院開(kāi)小型招聘會(huì)。分院教師們利用業(yè)余工作時(shí)間，“走出去”聯(lián)系用人單位，積極向用人單位推薦學(xué)生。這樣既深入了解用人單位對(duì)學(xué)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)，又促進(jìn)教師的教學(xué)管理工作。同時(shí)，要堅(jiān)持邀請(qǐng)用人單位“走進(jìn)來(lái)”分院召開(kāi)小型招聘會(huì)，爭(zhēng)取做到各類(lèi)資源的最優(yōu)化配置。

“一回頭”就是把優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)回學(xué)校現(xiàn)身說(shuō)法。為教育應(yīng)屆畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)階段存在的矛盾心理問(wèn)題，要堅(jiān)持把往屆優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)回學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行追蹤，及時(shí)掌握畢業(yè)生的工作情況，并且把在社會(huì)上發(fā)展較好的學(xué)生請(qǐng)回學(xué)校與即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，讓即將畢業(yè)的學(xué)生能夠及時(shí)分析、調(diào)節(jié)就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題。

另外，針對(duì)就業(yè)工作，要堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)工作與分院教師的年終考核掛鉤，如果在當(dāng)年的就業(yè)工作中未完成承包責(zé)任制的指標(biāo)數(shù)，就不能評(píng)選“優(yōu)秀”，這樣充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，將關(guān)心就業(yè)工作、關(guān)心學(xué)校發(fā)展作為師德建設(shè)的內(nèi)容，讓全分院的教師都來(lái)關(guān)注、參與就業(yè)工作。

2006年，貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)國(guó)家教育部本科教育水平評(píng)估評(píng)定成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”，分院在評(píng)建工作過(guò)程中得到教育部專(zhuān)家和學(xué)校黨委的充分肯定。今年，黨的十七大順利召開(kāi)，黨的聲音振奮人心，有力地推動(dòng)國(guó)家各個(gè)方面的建設(shè)和發(fā)展。分院一定深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，“立足新起點(diǎn)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，夯實(shí)各項(xiàng)工作；在“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”理論指導(dǎo)下，在學(xué)校黨委強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，旗幟鮮明地推進(jìn)分院各項(xiàng)工作，為把貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)有一定知名度的大學(xué)而努力奮斗。