以“典故”為抓手

于靖萱

師：北固亭，引發(fā)了辛棄疾的無限遐想，他究竟想到了些什么呢？

生：許多歷史人物。

師：是的，在自己的作品中，借助一些經(jīng)典的歷史故事來表現(xiàn)自己的愿望或感情，這種手法叫“用典”。這首詞最突出的特點是用典。（板書）請同學找出詞中所用的典故。

生：一處是“英雄無覓孫仲謀處”。

生：一處是“廉頗老矣，尚能飯否？”

生：還有“人道寄奴曾住”。

生：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”。

生：“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”也是。

師：都找全了。看來，這首詞全文只有“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”沒有用典。下面，我們就來具體分析作者用典的作用。

典故一：孫權(quán)

師：“千古江山……”一句用了關(guān)于孫權(quán)的典故。“英雄無覓孫仲謀處”是倒裝句，正常的順序應為“無處覓英雄孫仲謀”。請問，作者為什么要倒裝？

（生無語）

師：詩詞中的倒裝，一是音韻格律的需要，一是為了加以強調(diào)……

生：（插話）我覺得是為了強調(diào)孫權(quán)是個英雄！

師：三國時的英雄很多，曹操、張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等都是英雄。為什么只提孫權(quán)？

生：京口是孫權(quán)的地盤嘛。

生：孫權(quán)的東吳與當時的宋王朝很類似，同樣位于東南一隅，同樣面對強大的北方入侵之敵。孫權(quán)打敗了侵略他的曹操，而當時統(tǒng)治者卻偏安江南，于是作者才會發(fā)出“英雄無覓孫仲謀處”這樣的感慨。

師：不難看出，作者通過這個典故，表達了對孫權(quán)的贊嘆，對統(tǒng)治者的指責，表現(xiàn)他想抗金、收復中原的愿望。

典故二：劉裕

師：“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，這個典故給了你怎樣的感覺？表達了什么感情？

生：氣壯山河。

生：叱咤風云。

生：率軍北伐英姿颯爽。

師：上片作者寫到的孫權(quán)、劉裕有什么共同特點？

生：事業(yè)都在京口起步。

生：都勇敢面對北方強敵。

生：都建立了偉大功業(yè)。

典故三：劉義隆

師：下片用劉義隆北伐的典故。劉義隆是個好大喜功的人，他的北伐戰(zhàn)爭有什么特點？

生：草草。

師：其結(jié)果？

生：倉皇北顧。

師：作者用劉義隆的典故想說明什么？

生：反對草率出兵。

典故四：佛貍祠

師：再看下一個典故——“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”——給你什么感覺？

生：人多，人們在祭祀，鼓響鴉鳴，場面熱鬧。

師：那么，當時佛貍祠在誰的統(tǒng)治之下？

生：金的統(tǒng)治。

師：是誰在那里熱鬧？是金人還是漢人？

生：（七嘴八舌）金人……漢人。

師：如果說在金的統(tǒng)治下，金人過著這種安定的生活，那還有什么深意？

生：應該是漢人。

生：暗示漢人早已適應金人統(tǒng)治，安于現(xiàn)狀。

師：作者這樣寫到底想表達什么感情呢？

生：氣憤。

師：對老百姓“氣憤”？

生：不，應該是憂慮。

師：是啊，作者擔心憂慮：如果再不抓緊北伐，那么，北方漢人的人心都會改變了。這個典故給人一種“時不我待”的急迫感。

典故五：廉頗

師：“廉頗老矣，尚能飯否”是最后一個典故，大家怎樣看這一典故？

生：作者希望像廉頗一樣，重新被朝廷起用，為國效力。

師：對。但是廉頗的結(jié)局如何？

生：沒被起用。

師：作者呢？

生：也沒被起用。

師：滿懷愛國熱情的辛棄疾一心為國效力，可他報國無門，所以發(fā)出“憑誰問”這一慨嘆！這個典故流露出了作者的滿腔悲憤。

（浙江省寧波萬里國際學校中學 315040）