武漢光谷二中晨曦文學社專頁

竊水

高二（1）班張林芝

這幾天用水緊張，接水處許多在中午還盛滿水的桶，到了晚上水位便低了許多，有幾個還空著肚子立在水槽邊。深受竊水之害的我決定提前回去看個究竟。

接水處只有幾個人在洗衣服，看這幾人談笑自若，便知其不屬“疑犯”之列。細看槽邊，大大小小的水桶親密無間地挨在一起，也有幾個立于其他桶之上，作“先登”狀。

這大大小小的桶盛滿水者不到一半。我思量，若今晚不來水，這些桶的主人們該怎么辦呢？晚10:10，兩三個人進來了，各自尋找自己的桶，找到后便各自拎桶走了。這時，我發現一個女生神情有點緊張，眼神中流露出怯懦，便立刻盯上了她。只見她環顧四周后便將手伸向一只紅桶，卻在彎腰時發現我正注視著她，便趕緊把手縮回，拎著一只空桶逃也似地離開了。這一舉動使得我內心萌生出一股莫名的歉意。10:20，又進來了約五六人，人手一桶，其中幾人見水便倒，且一滴不剩，得水后兀自離去。另有一人在幾只桶內各倒去約四分之一的水，“作案手法”可謂高明。整個過程共用時1分30秒，我驚嘆其動作之熟與速也。驚嘆之余，我猛地注意到那幾人仍在邊洗衣邊說笑。我原以為她們已經走了，看來，是我無視了她們的存在，不過，竊水者中又有誰正視她們的存在呢？

10:30，此地重新“熱鬧”起來。這時，許多人開始倒水，有些人發現自己的水正被“竊”，趕緊上前阻止，聲音里卻帶著一絲膽怯，仿佛理虧者是她自己。竊水者瞥一眼后又理直氣壯地去倒另一人的水，旁邊無一人吱聲，只有嘩嘩的倒水聲不絕于耳。“沉默是金”的原則原來如此深入人心！我剎那間覺得自己勢單力薄，就如一個滿懷正義感的士兵正準備與敵人拼死一搏時，周圍的冷漠讓他尚未出招便敗下陣來。我呆立在一邊與一張張冷漠的面孔對峙，我漸感茫然……“別擋道！”一聲斷喝，我來不及思考也顧不上去看這句話所聯系的“實體”，便趕緊逃了出來，拎著桶回到了寢室。

此刻我才深刻地體會到孔子“知其不可為而為之”的偉大，畢竟要做到這點，著實需要勇氣。我開始感到慚愧，于是，我返回原地，看見有人正在竊水，我正欲上前，卻不料有人先我一步，厲聲喝道：“你干什么？”竊水之人趕緊放下桶。我慶幸總算有人站出來了，但見那“竊水者”滿面通紅，手足無措，又心生憐意。此時，那“見義勇為者”走上前去，道：“這是我的桶，你去倒那只桶里的水吧！”說著，還親自將桶拎來往她的桶中倒。原來這廝竟拿別人的水來作人情，好一個可惡的家伙！

正惱怒間，突然水花四濺，只見一股股水流從水龍頭里歡快地奔涌而出，來水啦！

[點評]作者以細膩的筆觸描寫刻畫了接水處的世相百態。動作、神情、心理描寫可謂生動傳神，入木三分；語言幽默，令人忍俊不禁，且不乏諷刺意味；結尾干凈利落，又頗有意味：一切都是停水惹的禍，一切都因來水而消弭無形。文筆流暢，不失為一篇好的習作。

（指導老師：周澤鋒）

想在天堂安電話

高一（4）班魏敏

風兒拂著樹葉亂跳，思緒又飛向我想念的那個地方——天堂。她的離去，擾亂了我生活的節拍。希望記起與她一起所有的回憶，將它們放進一個叫做“永恒回憶”的盒子里。我的想法也許錯了，何來天堂，何來永恒？它錯得離譜，卻也錯得美好，錯得甜蜜，那是我的夢……

知道嗎？我很想她，想得發瘋，想得淚流滿面。我好害怕會忘了她的樣子，她那么愛我，那么漂亮。當她死的時候，我很自責，很后悔，如果當時我聰明一點，就不會發生這樣的事，因為我沒有想過，電視劇中的情節會在我家上演。

思念，一種刺心的痛。憶起她我就心疼。世界上有很多和我一樣的人，我不愿自己也不想別人受這種煎熬。所以，我要在天堂安電話。

我要自私地讓自己打第一通電話。我安裝的電話，只要心里想著那個人，腦海中立刻浮現那個人在天堂的畫面，然后用心靈來訴說彼此的相思。所以，我會看著她，邊抹眼淚邊說：“我很想你，弟弟也很想你。想你做的飯，想你發火時的表情，想你對我笑，想你擔心我時愰惚的眼神……想你的一切，沒有你日子，我真的好難過……”我還要告訴她：“我和弟弟生活得很好，我會照顧自己，會照顧弟弟，會自己動手做家務……你也好好地過生活，無聊時給我們打電話，可以多交些朋友，去打牌去學跳舞……”

然后，我要告訴每一個人，可以與自己陰陽相隔的人通電話，3G的那種，可以看見對方的臉可以告訴他，他們想他，可以讓天堂的人安心。

我要在天堂安電話。

讓所有生死相隔而真心相愛的人見到自己思念的情人。讓他們互相通電話，像誰也沒有離開誰，感覺不到憂傷。這樣就不會有人因感情而困憂，患上抑郁癥，或自殺了。世界上情感世界更美好、更和諧。

我要在天堂安電話。

讓那些白發人送黑發人的可憐的父母能看見自己的孩子，仍然過得開開心心。即使不在身邊，看著自己的孩子幸福，想必這一定是天下所有父母的愿望吧！讓那些小時候失去母親或父母親的孩子能看見父母的笑臉，沒有遺憾，這也是一件快樂的事！！！

我要在天堂安電話。

建立一座相思橋，讓所有世間真情永恒定格，那畫面肯定唯美得像童話故事。讓所有相信愛存在的人在這座美麗的充滿思念芬香的橋上相會。

有一天，大家會知道，有個人在天堂安電話，單純的想法，幼稚的舉動，忽略掉別人譏笑的眼光，高喊：“我要在天堂安電話。”

[點評]奇特的想象，真情的頌歌，小作者由一己之念推及天下人之心，表達愿天下有情人終得歡顏的誠摯祝愿。反復語段，層層遞進，展現出一幅幅人間凄清的相愛圖畫。

（指導老師：袁良棟）

久久的思念，深深的愛

——寄母親

高三（10）班張思嬋

人們都說，月兒是傳遞情感的使者。今晚的月，如此溫柔，如此清晰。媽媽，月兒將我的思念告訴您了嗎？

淡淡的風撩動著窗簾，繚亂了我的心。回憶如同潮水般涌來。我5歲時，您拖著沉沉的行李箱，緩緩地蹲下身來，輕輕地撫摸著我的頭。您苦苦的表情，卻融進了我的腦海。我分明看見在您轉身走開的那一剎那眼角中溢出的淚。

我呆呆地望著您，感到莫名其妙。然而，當您踏進車門的那一刻，我似乎意識到什么。我狂奔到您身旁，使勁地拽著您，拼命地哭喊，那喊聲震天動地。然而您還是忍著痛掙開了。我開始追著車兒跑，發了瘋似的。遠遠的，遠遠的……車影兒也不見了，我累了，趴在馬路上。那一瞬間，我嘗到了平生第一次的離別，真的，好痛好痛，如同萬箭穿心。

媽，多少個日夜了，您兩鬢的白發也已多得數不清了吧！不過，即使是白發蒼蒼，您在女兒的心中依舊最美。時間雖已消逝，而我對您的愛與思念卻并未有絲毫減退，反而愈加深刻。我也懂事了，漸漸地明白了，您是帶著不舍與希望離開的。

媽，此時的您，應該在下班的路上吧！今晚的月亮如此光彩奪目，如此與眾不同，您看到了嗎？每次您回家看望我們后，害怕我們傷心，都是在夜晚時離開的。可是，您知道嗎？您離開時的每一個夜晚，我比任何時候都要清醒。我好想留住您，可我只能在門后偷偷地目送您。此時的月亮也黯然失色，而我的心也仿佛在滴血，撕心裂肺般的痛。

媽，我們訂立一個約定好嗎？當您想念女兒時，就看看天邊的月亮，因為月亮上載滿了女兒的思念，也載滿了女兒深深的祝福。

媽，您放心，我已不再輕易地流淚了，因為我答應過您，要做一個堅強的孩子。我做到了，即使沒有您的陪伴，我依舊不會感到害怕。我喜歡將窗外的晨鳴想象成您唱的搖籃曲，將天邊彎彎的月牙想象成您微笑著的嘴唇，將泥土散發著的芳香想象成您身上熟悉的味道。有了這些，真的，我知足了，也開心了。

媽，秋天來了，天氣涼了，您冷嗎？秋天的夜，是冰涼冰涼的，您一定要穿得暖暖的，留一個健康的身體給女兒哦！因為女兒最大的心愿就是給您一個幸福的后半生。

媽，夜，好深，好黑，如同墨汁般。靜了，我的心，風兒卻依舊撩動著我的窗簾，哦，今天是我的生日。今晚我一定會有一個甜美的夢，夢中，我和您漫步在林蔭道上，如同朋友般，坐在石凳上，促膝長談。夕陽西下，攜一身余暉，撒一路歡笑在身后。

媽，不要忘了約定呀！寂寞了，看看月亮，上面刻著女兒的名字，承載著女兒久久的思念，深深的愛。

[點評]文章文筆細膩，感情真摯。注重細節描寫，如母女離別時母親對女兒深沉的愛，女兒對母親深切的依戀，都刻畫得細致入微。母女離別后女兒因愛生念，寄情于物，巧借晨鳴、月兒、泥土等抒發內心情感。文章采用第二人稱的手法，以親切的口吻，真切地表達了一個女兒對母親深深的眷戀之情。

（指導老師：蘆麗霞）

青春紀念冊

高三（8）班涂倩

從我們帶著天使的祝福降臨人間的那刻起，我們的人生之旅也隨之開啟。一路走來，我們經歷了呀呀學語，我們走過了懵懂無知，我們從少年不識愁滋味走到了17歲那年的雨季。

飛揚的青春，散發著花兒的芳香。

青春的悸動，是那炫麗的彩虹；青春的張揚，是那明媚的驕陽。還記得那美麗的校園里，我們放肆的笑鬧；還記得那林蔭道上，我們快樂的追逐。我們喜歡置身花叢，夢想化身彩蝶，在芬芳間起舞。我們喜歡佇立高崗，幻想乘虛御風，在蒼穹中翱翔。

飛揚的青春里，有太多太多美麗的記憶。在朝陽的撫摸下，我們歡快地進入教室；在晚霞的余暉中，我們慵懶地躺在草場；在璀璨的星空下，我們信步夜游。那時的青春，彌漫著梔子花的馥郁馨香。青春的友誼里，我們擁有真誠的幸福。

燃燒的青春，秀出那段激情的歲月。

還記得每次考試前我們忙碌的身影，那小小的單薄的身影。那時的我們釋放著最熾熱的激情，暢游題海，勇登書山——為了我們共同的目標而奮斗，為我們共同的信念而執著追求。我們懷著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的斗志披荊斬棘；我們抱著“革命尚未成功，同志仍需要努力”的決心過關斬將。終于，我們用我們燃燒著激情的青春作籌碼，贏得了夢寐以求的回報。

我們在《同桌的你》的歌聲中揮手作別，再次踏上生命的征途。我們的激情，伴著我們燃燒的青春起舞。

憂傷的青春，天使也在為我們哭泣。

時間的沙漏仍在繼續，往日的激情已經平息。我們如失了靈魂的軀殼，只會重復別人的動作。我們總會在雨中漫步，感受彼此的憂傷，我們總是重復著那首歌——《十七歲的雨季》。那一年的我們充滿了憂傷，我們在憂傷中沉淪，在沉淪中絕望。在絕望后，你，我最親愛的朋友，離開了我的身旁。從此，在這憂傷的季節里，只剩下我一人守望我們共同的理想，心中的郁積再無法向你傾訴。

憂傷的青春，讓我的世界不再明亮，那厚重的天幕下著灰色的雨，夾帶著辛酸與惆悵將我掩埋。我看見，天使也在為我們哭泣。

青春的紀念冊，記錄著我們年輕的心之所向；青春的紀念冊，記錄著我們的快樂憂傷；青春的紀念冊，記錄著我們對明天的希望。

[點評]這是一篇寫得很成功的散文，作者采用了畫面有機組合式的方法來結構文章，幾個畫面都寫到了青春往事，同時將飛揚、燃燒的青春和憂傷的青春作對比，來抒發自己對青春的獨特感受。全文感情真摯，語言富有文采。

（指導老師：華輝）

生命如一泓清泉

高三（11）班張彪

生命如一泓清泉，它滿載著生命的養分，飄流在每個人的心田。

天空是永遠寧靜的海水，海水是永遠平靜的天空。雪山之巔的冰雪融化后匯聚成一條淙淙流動的小溪，它堅持著自身的那份晶瑩，保持著生命的純凈，繞過蜿蜒的九曲十八彎，淌過重重荊棘滿布的叢林，來到生命的歸屬地——大海。清泉那份不易的高潔成就它“終歸大海作碧濤”的宏愿。同樣，生命的清泉只有保持一顆高潔的心才能勾畫出人生的天堂。

前人用生命幻化成清泉，為后人送來絲絲清涼，他因為堅守一句“吾不能變心以從俗兮，吾將愁苦而終窮”便毅然投身汨羅江，將生命化為清江上一圈圈不斷延伸向遠方的漣漪。懷瑾握瑜、不畏強權為他生命的清泉增添了一縷蘭草的幽香。

冰心一句“有了愛就有了一切”不知感動了多少久居塵世失落的心靈。“愛在左，同情在右，走在生命的路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴著香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可行，那不是悲涼。”冰心那充滿關切的語言使對生活絕望的人們心里燃起愛的火焰。她用浸潤著愛的生命之泉滋養我們的靈魂，滌蕩著我們的心靈，使人們心中充滿愛。

生命如一泓清泉，它永遠喜歡流動著來接受落花飛絮的歌頌與贊禮；鄙視停滯著來承受污泥和浮萍的玷污與掩蓋。它堅信只有川流不息、永無止境方能保持自身的澄清，方能抵達成功的彼岸。

泰戈爾一句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”詮釋了生命的悲壯；曹雪芹數十載的披閱整理終于完成了巨著《紅樓夢》，道出了生命的堅韌；騰飛巨人劉翔帶領中國田徑運動員沖向2008奧運，表現出生命的頑強拼搏。他們都懷揣著一個夢想，堅定一個信念，為理想不懈拼搏、努力。他們的生命化成一股股清泉為我們帶來的是一次次激動和震撼，但更多的是靈魂的洗禮、不變的精神追求。

生命如一泓清泉，需要流動，讓我們打開心靈的堤壩，融入溪流，流入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈、變得博大、變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命將會進一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化為雨露給干涸的土地以綠色的希望。

保持一顆“冰心在玉壺”，讓生命的清泉在奔向理想的路途上泛起陣陣的水花，發出清脆的叮咚聲，留下美麗的痕跡。

[點評]本文以比興手法切入話題，比喻性標題讓人眼前一亮。文章緊扣“清泉”這一喻體，以冰心、屈原、泰戈爾等大量材料分兩個層次論證只有保持一顆奔流不息的高潔之心才能讓生命之泉清澈、永恒，充分體現了作者對生命認識的深邃性、思辨的嚴密性。如詩一般的語言，仿佛一支小夜曲，滌蕩凈化著讀者的心。

（指導老師：陳學富）