重：“ｃｈóｎｇ”耶，“ｚｈòｎｇ”耶？

寇安炳

白居易《琵琶行》“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧”中的“重”為多音多義字，無論原人教版，還是現人教新課標版，教材編注者大概以為“此不足為訓”，既未注其音，也不釋其意，給學生品味詩情平添了幾分“情義”難安之慮。今謹據詩辨音說義，以求音正義明。

“我聞琵琶已嘆息”，是白樂天直接呼應琵琶女“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事”這一借弦音而寄情的情感共鳴之反應。“已”即自然貼切地將詩人用耳用心體味到的琵琶女的感傷呈顯了出來；而“又聞此語重唧唧”一句，是在琵琶女直接傾吐人生苦水之后，詩人感同身受的情感升溫所致。

有鑒于此，“重”讀“chóng”讀“zhòng”，就有以音定義的界說必要。

《古代漢語詞典》（商務印書館1998年12月第1版）“重（zhòng）”詞條第七個義項為：“加上，加重。”并以《楚辭·離騷》“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”義證之。《漢語大詞典》注解“加重”為“增加分量；變得更重。”《現代漢語規范詞典》將“加重”確定為“動詞”并釋義為“增加分量或程度”。《古代漢語虛詞詞典》（商務印書館1999年2月第1版）解詞釋義頗為條貫分明：“《說文》：‘重，厚也。引申為‘嚴重、‘厚重、‘莊重、‘尊重、‘加重等義，均為實詞義。‘重的虛詞用法是由其實詞義引申而來的。可作副詞，表示程度之甚或難度之大。”并分項別義例舉界定：“副詞，一、用于動詞或形容詞前，作狀語。(一)表示動作行為或性狀的程度同以前相比更加深了。可譯為‘更加、‘更等。”并以例句佐證：“強而用，重強。”（《商君書·說民》）“行奸賣平 ，農民重苦，女工再稅。”（《鹽鐵論·本義》）。“（二）表示動作行為或性狀的程度之甚。可譯為‘很、‘非常、‘特別等。”例句：“子之哭也，壹似重有憂者。”（《禮記·檀弓下》）“信巫不信醫，六不治也。有此一者，則重難治也。”（《史記·扁鵲倉公列傳》）“客愁無次第，川路重辛勤。”（張籍《舟行寄李湖州》）“世間榮落重逡巡，我獨丘園坐四春。”（《李義山詩集·春日寄懷》）至于張相《詩詞曲語辭匯釋》則更為“義理與神情并重”：“重，甚辭；又猶盡也。張九齡《玉泉山仲春行縣復往》詩：‘靈境信幽絕，芳時重暄妍。猶云甚暄妍也。杜甫《十二月一日》詩：‘他日一杯難強進，重嗟筋力故山違。重嗟，猶云甚嘆也。白居易《渭村雨歸》詩：‘復茲夕陰起，野色重蕭條。猶云甚蕭條也。”據此可定，“又聞此語重唧唧”之“重”讀為“zhòng”當屬正音。

如果讀“chóng”，義因音變。按《古代漢語虛詞詞典》所釋“《說文》‘重，厚也。段注：‘引申之為鄭重、重疊。……可作副詞，常用于動詞前，表示動作行為或事情、情況再次發生或重復出現。可譯為‘再次、‘再、‘又、‘多次、‘重新等，或仍作‘重。”其義例有：“君子不重傷，不禽二毛。”（《左傳· 僖公二十二年》）“幸賴神武光天，大節宏發，匡復我社稷，重造我國家。”（《宋書·武帝紀中》）“再逢綠草合，重見翠云生。”（《江文通集·從建平王游經南城》）“何當重游此？待君湖水平。”（《白居易集·過李生》）“越明年，政通人和，百廢俱新，乃重修岳陽樓。”（《范文正公文集·岳陽樓記》）等等。再據《古代漢語詞典》釋“重 chóng”詞條，其義顯豁如炬：“重疊，重復。《史記·吳太伯世家》：‘越王勾踐食不重味，衣不重采。陸機《短歌行》：‘時無重至，華不再陽。重新。《后漢書·趙咨傳》：‘雖有重尼重明周禮，墨子勉以古道，猶不能御有也。杜甫《送殿中楊監赴蜀見相公》詩：‘離別重相逢，偶然豈定期。”等等。如此不惜筆墨，旨在定音定義，以暢其詩情詩義。

“我聞琵琶已嘆息”的悲情呈顯，是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”的琵琶聲引發了詩人悲悵的同情憐惜之“嘆息”，“已”是直寫其情動于中而形于外的敏感反應。如果說，“已嘆息”是本源于琵琶聲里所包孕流瀉潛藏奔涌的或低抑冷澀、或激越狂放、或舒徐流暢、或宛轉高亢、或幽咽凝滯、或輕柔和暢的音樂形象，是對詩人凄苦、悲苦、愁苦、困苦的冷涼心境的渲染點化；那么，“重唧唧”則基于琵琶女“自言”往日“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”的風光得意與眼下“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”的落泊冷清強烈對比，昔日“今年歡笑復明年，秋月春花等閑度”的縱歡快意與今日“繞船明月江水寒”、“夢啼妝淚紅闌干”的凄苦酸楚的鮮明對照，也是詩人“我自去年辭帝京”以來感同身受的深重的怨情悲意的自然流露。因此，“重唧唧”的“重”還是讀“zhòng”恰當，詞義當為“更，更加”。所以,《唐詩精華分卷》將這兩句譯作：“我聽了她彈的琵琶心中已充滿了嘆息，又聽到此話更增添了悲戚。”（王洪主編《中國文學寶庫·唐詩精華分卷》朝華出版社1991年版）無獨有偶，《特高級教師點撥高二語文（上）》（李乃峰主編，學苑出版社2004年5月第3版）也是如此以譯代釋的：“我聽她演奏琵琶早已嘆息，又聽她如此訴說更是嘆息不已。”

綜上所述，教材此處應注音釋義為：重（zhòng）：副詞，更，很。

[作者通聯：陜西紫陽中學]