關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館的資源共享的幾點(diǎn)思考

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館信息資源共建共享是指各個(gè)獨(dú)立的圖書(shū)館從讀者對(duì)信息資源需求的角度出發(fā)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)社會(huì)信息資源進(jìn)行的有目的的綜合開(kāi)發(fā)和利用。高校圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展總是與社會(huì)政治文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密不可分的，電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通訊技術(shù)共同形成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為知識(shí)的傳播和文化的融合提供了一個(gè)全球性的世界環(huán)境，信息網(wǎng)絡(luò)化無(wú)疑會(huì)給高校圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)深刻的影響，資源的共享為高校圖書(shū)館的信息資源建設(shè)提供了一個(gè)有利契機(jī)，但是，高校圖書(shū)館的針對(duì)于本校學(xué)科建設(shè)等所要求的特色建設(shè)也同樣是高校圖書(shū)館建設(shè)的重要方面。

一、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與信息資源共享

互聯(lián)網(wǎng)的最初出現(xiàn)是在美國(guó)，是一種專門(mén)應(yīng)用于軍事方面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以后隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，逐漸發(fā)展成為一種全球化的信息網(wǎng)絡(luò)，它是由一系列獨(dú)立運(yùn)行與管理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成的沒(méi)有特定疆界限定的全球范圍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)人們可以方便地進(jìn)行信息互通和交流，而且，最為重要的是，它能夠把世界各地的各類信息資源集合起來(lái)，形成巨大的信息資源，實(shí)現(xiàn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的信息資源共享，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，也可以從網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，它最大的特點(diǎn)是開(kāi)放性，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的運(yùn)用，為知識(shí)的傳統(tǒng)存在方式以及知識(shí)的傳播途徑等等帶來(lái)了革命性的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度和規(guī)模將信息系統(tǒng)和信息資源聯(lián)系起來(lái)，信息貯存提供與獲取方式將徹底打破以往的信息存貯的獨(dú)立固定的形式，分散于世界各地的信息資源以數(shù)字的方式貯存于網(wǎng)絡(luò)信息體系之中，形成信息資源的系統(tǒng)集成，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時(shí)根據(jù)自己的需要，對(duì)信息體系中的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行檢索、選擇、獲取對(duì)自己有用的信息。這種僅需要計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)配置的信息獲取方式相對(duì)于傳統(tǒng)的信息檢索獲取方式來(lái)說(shuō)，要方便快捷，而且?guī)缀醪粫?huì)受時(shí)間以及信息存放地點(diǎn)的制約便能夠?qū)崿F(xiàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校圖書(shū)館信息資源構(gòu)成的影響

圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)一直是傳統(tǒng)上的圖書(shū)館信息資源基礎(chǔ)，是圖書(shū)館向借閱者提供信息資源的最為重要的載體，圖書(shū)一經(jīng)辦理入館手續(xù)之后，便成為圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)，圖書(shū)館擁有對(duì)館藏文獻(xiàn)的“所有權(quán)”，因此，在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以前，圖書(shū)期刊等等紙質(zhì)資源的借借還還一直是高校圖書(shū)館最為重要的向師生提供信息資源的手段，“讀者”是那時(shí)對(duì)圖書(shū)借閱者的代表性稱謂；在互聯(lián)網(wǎng)的介入下，高校圖書(shū)館的信息資源構(gòu)成發(fā)生了明顯變化，圖書(shū)館不僅擁有能夠向師生提供的可以借閱的館藏文獻(xiàn)資料，而且擁有關(guān)于學(xué)習(xí)科研方面的大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源，針對(duì)于為解決某個(gè)問(wèn)題而有用的信息來(lái)說(shuō)，不論是從館藏文獻(xiàn)中所得，還是從網(wǎng)絡(luò)信息中所得都有著同樣的意義，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源在高校圖書(shū)館信息資源構(gòu)成中占有著越來(lái)越大的比例，并且，網(wǎng)絡(luò)資源以其方便快速的檢索特點(diǎn)等優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到廣大信息需要者的歡迎，在新時(shí)期的高校圖書(shū)館中，去圖書(shū)館的師生已經(jīng)并不僅僅借閱館藏文獻(xiàn)資源的“讀者”，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索獲取信息資源的師生是一個(gè)越來(lái)越龐大的群體，“用戶”應(yīng)該是現(xiàn)階段對(duì)高校圖書(shū)館信息資源檢索利用者最恰當(dāng)?shù)姆Q謂。

三、新時(shí)期高校圖書(shū)館的資源共享建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，信息資源的共享是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的介入打破了高校圖書(shū)館的傳統(tǒng)“館藏”局限，使圖書(shū)館不再僅僅以一個(gè)藏書(shū)的場(chǎng)所而存在，圖書(shū)館的信息資源基礎(chǔ)擴(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，把圖書(shū)館逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)上高速運(yùn)轉(zhuǎn)的信息載體，新時(shí)期高校圖書(shū)館的數(shù)字化和信息資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)極大地豐富了可為用戶提供的信息資源，科學(xué)技術(shù)愈是發(fā)展人們?cè)绞钦J(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，各類文獻(xiàn)資源的激增和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀使高校圖書(shū)館重新考慮信息資源的合理配置方式，資源共享成為一種必然；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校圖書(shū)館的信息資源服務(wù)職能提供了方便靈活的服務(wù)手段，網(wǎng)上檢索、網(wǎng)上信息咨詢、高校圖書(shū)館間信息資源的聯(lián)網(wǎng)、館際資源互借等等給校內(nèi)用戶帶來(lái)極大的方便；另外，高校圖書(shū)館還可以充分發(fā)揮技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，從大量聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、繁雜無(wú)序的網(wǎng)上信息中收集提取有用的信息資源，加以有效地組織整理，然后再提供給用戶，既節(jié)省時(shí)間、又增加了網(wǎng)上資源的有效利用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館信息服務(wù)職能從原來(lái)的館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量為根本，逐漸擴(kuò)展到向用戶提供有效準(zhǔn)確的信息服務(wù)能力，以滿足用戶的實(shí)際需要為宗旨。目前，高校圖書(shū)館的資源共享大致分為：館際圖書(shū)文獻(xiàn)資源的互借、圖書(shū)編目的共建共享、網(wǎng)上信息資源的共享等等幾個(gè)方面。

1.館際互借是高校圖書(shū)館信息資源共享的主要形式之一，一般是由各個(gè)獨(dú)立的高校圖書(shū)館之間根據(jù)共同約定并遵守的互借規(guī)則，相互利用對(duì)方的館藏資源以滿足讀者需求的服務(wù)方式，這是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享的最基本、最直接的手段，也是文獻(xiàn)信息交流活動(dòng)社會(huì)化、集約化的具體體現(xiàn)，是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源整合化、系統(tǒng)化的必然，館際互借是現(xiàn)代圖書(shū)館服務(wù)職能的顯著特征之一。隨著高等教育工作的迅速發(fā)展，對(duì)文獻(xiàn)信息的需求數(shù)量和范圍也不斷增長(zhǎng)，任何一個(gè)獨(dú)立的高校圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)資料，即使再齊全，也不可能完全滿足所有讀者對(duì)館藏文獻(xiàn)資料的全方位需求，館際互借的方法為用戶開(kāi)拓了一個(gè)有效獲取文獻(xiàn)信息資源的靈活渠道，可以充分發(fā)揮各個(gè)高校圖書(shū)館的藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，在館際互借過(guò)程中互通有無(wú)，幫助各個(gè)獨(dú)立的高校圖書(shū)館因館藏資料不能滿足讀者需求的問(wèn)題得以解決，提高高校教育的文獻(xiàn)資源保障力度，推進(jìn)高校教育信息資源的優(yōu)化配置，同時(shí)，在向用戶提供急需文獻(xiàn)信息的過(guò)程中，深化高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用，使圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源的實(shí)用價(jià)值得到最充分有效的發(fā)揮。館際互借在高校圖書(shū)館的建設(shè)歷程中，是一個(gè)具有現(xiàn)代文明特色并有著社會(huì)意義的借閱方式。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用以及網(wǎng)上聯(lián)機(jī)目錄的建立、網(wǎng)上檢索的實(shí)現(xiàn)，都為館際互借提供了有利的技術(shù)條件。

2.圖書(shū)編目的共建共享的目的是為了提高書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量，以便最大限度地提升圖書(shū)館書(shū)目檢索的準(zhǔn)確率和全面性，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館之間的書(shū)目資源的共建共享。眾所周知，編目工作一向是圖書(shū)館中的一個(gè)極為繁瑣的工作項(xiàng)目。鑒于高校的各自教育特點(diǎn)，各個(gè)高校圖書(shū)館中的各種文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)自成體系，書(shū)目編制的標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一性的整體規(guī)范，高校圖書(shū)館的書(shū)目數(shù)據(jù)格式不一致，給圖書(shū)館之間實(shí)現(xiàn)書(shū)目資源的共享帶來(lái)困難。聯(lián)機(jī)編目能夠大大減少編目工作中的重復(fù)勞動(dòng)，提高編目質(zhì)量，建立起符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)目和文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，促進(jìn)圖書(shū)編目的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館間的文獻(xiàn)信息和跨地區(qū)的目錄信息資源的交換和共享。況且，由于文獻(xiàn)資料的越來(lái)越豐富，文獻(xiàn)資料編目的規(guī)則越來(lái)越細(xì)化，使得書(shū)目記錄的體積也隨之越來(lái)越大，造成編目成本的大幅度增加，圖書(shū)館編目人員的工作越來(lái)越繁重。聯(lián)機(jī)編目通過(guò)集中編目、隨書(shū)配數(shù)據(jù)等方式，從而實(shí)現(xiàn)一方錄入多方受益，降低圖書(shū)館編目工作的勞動(dòng)成本。因此，聯(lián)機(jī)編目是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息資源共享的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是高校圖書(shū)館圖書(shū)編目的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

3.網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享是指用戶從自身對(duì)信息資源的價(jià)值需求出發(fā)，對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資源加以有目的的組織整理和利用。網(wǎng)絡(luò)信息資源共享是信息社會(huì)發(fā)展的必然，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和高等教育的發(fā)展，高校師生對(duì)信息資源的需求越來(lái)越寬泛，單是館藏文獻(xiàn)所承載的信息量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校的教育、科研、學(xué)習(xí)的需求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給用戶提供了信息資源無(wú)限共享的契機(jī)，大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源為用戶提供了更充足的解決問(wèn)題的有效途徑或方法，極大地豐富和完善了本校圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)信息資源；并且，網(wǎng)絡(luò)信息具有傳遞速度快、不受時(shí)間地點(diǎn)限制等特點(diǎn)，越來(lái)越受到廣大用戶的青睞，高校圖書(shū)館充分把握學(xué)校教育的學(xué)科建設(shè)特色，積極配合學(xué)校的教學(xué)科研要求，對(duì)網(wǎng)上分散的、多樣化的信息資源進(jìn)行有效的整合處理，使各種文獻(xiàn)信息形成一個(gè)與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)的有機(jī)整體，幫助用戶快速準(zhǔn)確地在信息海洋中找到自己需要的信息資源，最大限度地滿足用戶全方位的信息需求。另外，信息資源實(shí)用價(jià)值在網(wǎng)絡(luò)共享的過(guò)程中得到了最充分的發(fā)揮，不僅為師生的學(xué)習(xí)、教學(xué)科研等提供了豐富的信息資源，而且，使師生進(jìn)一步開(kāi)闊了知識(shí)視野。

四、總結(jié)

總之，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，打破了高校圖書(shū)館傳統(tǒng)上的自我封閉、自我發(fā)展的狀態(tài)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在高校中的普遍應(yīng)用，高校圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具、利用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)信息技術(shù)對(duì)館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的整合和數(shù)字化處理，以滿足用戶多元化的信息需求。信息資源的共建共享是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代高校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而且，作為高校教育重要附屬機(jī)構(gòu)的高校圖書(shū)館，必須以該校的教育事業(yè)為基點(diǎn)，為本校的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，而不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源無(wú)目的的無(wú)限共享。因此，高校圖書(shū)館的信息資源建設(shè)必須建立在本校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)之上，與本校的教學(xué)與科研工作緊密聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)地掌握學(xué)校的教育發(fā)展動(dòng)向，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)信息需求以及學(xué)校學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有目的的發(fā)展信息資源的共建共享。不僅要大力發(fā)展高校圖書(shū)館間合作建庫(kù)、館藏聯(lián)合編目、館際互借、共同開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，形成系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)庫(kù)資源體系，也要充分發(fā)揮校內(nèi)二級(jí)圖書(shū)館的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立符合高校教學(xué)科研需要的各具特色的館藏信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，以期為本校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)生的文化素質(zhì)教育提供更完善的信息資源保障，從而使高校圖書(shū)館能夠在高等教育發(fā)展中的教輔作用得到最充分的發(fā)揮。

（作者單位：山東理工大學(xué)法學(xué)院資料室）